【正文】 教師講授 B．幼兒 自學 C．幼兒的間接經(jīng)驗 D．幼兒的直接經(jīng)驗 E．生活常識 13．實施游戲化方法的重要途徑之一是 ()。 A．游戲活動的自主化 B．游戲活動的社會化 C．游戲活動的虛構化 D．游戲活動的教育化 E．游戲活動的操作化 14．學前班幼兒發(fā)展的評價主要是通過 ()。 A．測驗 B．評價幼兒學習文化知識、算算術、認字的水平 C．考試 D．幼兒在教育教學過程中的表現(xiàn) E．筆試 15．在各種課程編制模式中， ()對幼兒園 課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。 A．探究模式 B．游戲模式 C．目標模式 D．過程模式 E．游戲模式 16．對入學的適應影響較大的是幼兒對小學生活的 ()。 A．態(tài)度 B．看法 C．情緒狀態(tài) D．識字率 E．智力 17． ()是兒童的第一任教師，也是終身教育者。 A．幼兒教師 B．小學教師 C。同學 D．家長 E．園長 18．幼兒教師勞動的 ()是由幼兒教師的職業(yè)責任和幼兒的身心發(fā)展特點決定的。 A．艱巨性 B．復雜性 c．細致性 D．系統(tǒng)性 E．示范性 19．現(xiàn)代幼兒園教師的職業(yè)角色有 ()。 A．教育者 B．母親 C．朋友 D．研究者 E．伙伴 20．教師引導兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，該教師運用了 ()。 A．示范法 B．范例法 C．觀察法 D．演示法 E．直觀法 21．幼兒教師的勞動的創(chuàng)造性是由 ()決定的。 A．教師本身的特點 B．幼兒本身的特點 C．教師教育特點 D．幼兒教育特點 E．教育工作性質 22．教育科學研究的基本方法有 ()。 A．觀察法 B．調查法 C．實驗法 D．個案法 E．經(jīng)驗總結法 23．收集材料方法有很多，但總的原則是收集的材料應 ()。 A．正確 B．一手 c．新穎 D．真實 E．一定數(shù)量 24．研究者在自然狀態(tài)下，對特殊或典型的案例進行全面、深入的調查和分析，來認識該案 例的現(xiàn)狀或發(fā)展變化，這種研究方法是 ()。 A．觀察法 B．實驗法 C．總結法 D．調查法 E．個案法 25．選題所要解決的問題應是前人沒有解決或沒有完全解決的，這體現(xiàn)了研究選題的 ()原則。 A．客觀性 B．教育性 c．理論聯(lián)系實際 D．先進性 E．創(chuàng)造性 26． 20 世紀 30 年代我國幼兒教育界有“南陳北張”的說法，是指 ()。 A．陳鶴琴 B．陶行知 C．張之洞 D．張雪門 E．蔡元培 27．我 國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一個重要原則是“兩條腿走路”方針，一條腿是政府辦園，另一條腿是 ()。 A．政府辦園 B．小學辦附屬幼兒園 c．中學辦附屬幼兒園 D．大學辦附屬幼兒園 E．社會力量辦園 28．與幼兒園相比，家庭教育的特點是 ()。 A．目的性 B．組織性 C．隨意性 D．計劃性 E．針對性 29．幼兒夏季每天的戶外活動時間不應少于 ()。 A． 3— 4 個小時 B． 2～ 3 個小時 c． 5～ 6 個小時 D．半小時 E． 1 小時 30．幼兒園教的主體是 ()。 A．保育員 B．幼兒教師 C．保健醫(yī)生 D．園長 E．教導主任轉 自 二、填空題 (共 15 題，每題 1 分，共 15 分 ) 1．學前教育學從教育學科中分離出來，成為一門獨立的學科，是伴隨著 ______的建立而開始的。 2．在影響兒童發(fā)展三類要素中， ______在其中起著決定性作用。 3．兒童觀的變化影響到 ______的變化。 4．維果斯基認為教育就是變 ______水平為兒童的現(xiàn)有水平。 5． 1996 年我國正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定我國幼兒園的任務是。 6．幼兒園教育必須從 ______人手，對教育思想、內容、形式、方法等全面的進行改革，否則，幼兒園是難以跟上時代的步伐，使幼兒成 長為社會所需要的一代新人。 7．學前教育實踐中，我們必須正確認識各育的特點及相互關系、正確實施各育，防止重此輕彼，堅持 ______的教育質量觀。 8．幼兒教師準備兒童游戲時，主要應準備 ______、空間、時間和豐富知識經(jīng)驗，發(fā)揮兒童自主性。 9．玩具是專供 ______用的物品，如氣球、滑梯等。 10． ______是幼兒最喜歡的活動，是幼兒生活的主要內容。 11．幼兒游戲可以保障幼兒身體的生長發(fā)育，促進 ______。 12．尊重幼兒游戲的 ______是尊重兒童人格的具體體現(xiàn)。 13．幼兒學習的內容應當符合幼兒 期的 ______和幼兒期的生活，不要把適合在小學學習的東西拉到幼兒期來。 14．從幼兒品德形成和個性發(fā)展的角度看， ______是兒童個性初步形成的重要時期，也是兒童品德初步發(fā)展和形成的時期。 15．幼兒教師角色發(fā)展經(jīng)過 ______、充當教師的階段、幼兒 教師角色多樣化的階段。 三、判斷說明題 (先判斷正誤，再改錯；判斷錯誤不得分；每題 5 分，共 25 分 ) 1．智能玩具會完全取代傳統(tǒng)玩具。 2．幼兒園的教育目標必須覆蓋體育、智育、德育、美育各個方面，否則影響幼兒的全面發(fā)展。 3．美育的重要實施途徑是通過藝術活動。 4．某個游戲中往往只能體現(xiàn)出游戲的一個方面功能，教師只要抓住這一點就可以了。 5．幼兒園課程的開設就是為了幼兒能順利地進入小學階段的學習。 四、簡答題 (共 4 題，每題 5 分，共 20 分 ) 1．學前教育的實施形式及特征。 2．對三歲孩子的教育需要注意哪些問題 ? 3．簡述教師在游戲過程中的作用。 4．幼兒園的教學方法有哪些 ? 五、論述題 (共 2 題，每題 15 分，共 30 分 ) 1．現(xiàn)代幼兒教師的職業(yè)角色主要表現(xiàn)在哪些方面 ? 2．如何利用社區(qū)資源為幼兒園教育服務 ?幼兒園教育如何服務社區(qū) ? 一、不定項選擇題 1． B 【解析 】陶行知在南京郊區(qū)首創(chuàng)了中國第一所鄉(xiāng)村幼稚園，即南京燕子磯幼稚園。 2． D 【解析】杜威宣揚“兒童中心論”，認為教育就是促進兒童的自然生長，教育就是促進兒童經(jīng)驗的改組與改造，教育的過程就是兒童的生活過程。 3． D 【解析】這是現(xiàn)代兒童觀即個人本位兒童觀的基本觀點，強調兒童也是權利的主體。 4． A 【解析】家庭父母教養(yǎng)方式、家庭環(huán)境氣氛等對兒童發(fā)展影響深刻。 5． C 【解析】保教結合是我國特定時間保存下來的學前教育原則。 6． A 【解析】經(jīng)濟發(fā)展狀況制約教育的發(fā)展。 7． D 【解析】幼兒園教育的任務是培養(yǎng)全面 發(fā)展的兒童。 8． C 【解析】智力的核心是進行思維。 9． B 【解析】體育是兒童全面發(fā)展教育的基礎。 10． B 【解析】教育者根據(jù)教學任務編制的、有規(guī)則的游戲包括智力游戲、音樂游戲、體育游戲。 11． A 【解析】華生是環(huán)境決定論的典型代表，其格言是“一兩遺傳勝過一噸教育”。 12． D 【解析】由于幼兒的身心發(fā)展水平，他們主要是通過感官來認識環(huán)境中的事物，即用眼睛看到物體的外形、耳朵聽到聲音、舌頭嘗到味道、鼻子嗅到氣味、皮膚感到溫度和質地等，而且他們的思維方式也主要是具體形象思維。幼兒只有通過感官確切地接觸到 事物，并操作它們，才會比較容易地真正達到理解。所以，幼兒園課程以幼兒的直接經(jīng)驗為主。 13． D 【解析】幼兒教育活動中，教育被融人到游戲活動中。 14． D 【解析】對幼兒的評價最重要的是過程性評價。 15． CD 【解析】在各種課程編制模式中博比特的目標模式和斯坦豪斯的過程模式，影響較大。 16． ABC 【解析】幼升小的問題主要是適應新環(huán)境的問題，不是智力上的問題。 17． D 【解析】福祿倍爾認為家長是兒童的第一任教師。 18． E 【解析】幼兒好模仿，對老師無限信任和尊重，這使得幼兒教師的言行對幼兒有著極大的 示范作用和感染力，凡是深受幼兒喜歡的教師其言行常常被幼兒模仿，其教導也易被幼兒接受，從而對幼兒的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。 19． ABCDE 【解析】幼兒教師的現(xiàn)代職業(yè)角色有： (1)幼兒教師是教育者； (2)幼兒教師是幼兒游戲的伙伴； (3)幼兒教師是幼兒的第二任母親； (4)幼兒教師是幼兒的知心朋友； (5)幼兒教師是幼兒教育的研究者。 20． D 【解析】教師讓幼兒直觀實物從而使幼兒獲得感性認識的方法屬于演示法。 21． BD 【解析】幼兒正處在人生生長發(fā)育最快的時期，其身心發(fā)展變化極為迅速，想象力異常豐富，活潑好動 。幼兒身心發(fā)展的特點決定了幼兒教育過程必然是一個充滿創(chuàng)造性的過程，如課堂上教師的提問常常會得到幼兒的一些異想天開的回答，而且幼兒好奇心強，教學過程中任何一個意外的情況都會吸引他們的注意力，因此需要教師機智、靈活地及時處理和解決。 22． ABCDE 【解析】教育科學研究基本方法有觀察法、調查法、實驗法、個案法、經(jīng)驗總結法等。 23． ADE 【解析】收集材料總的原則是材料應正確、真實，且