【導(dǎo)讀】A、職業(yè)期望B、職業(yè)發(fā)展C、職業(yè)規(guī)。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民。最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題。等進(jìn)行全面、客觀的評價，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。適應(yīng)、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導(dǎo)、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。系主體的國家或地區(qū)之間制定和實(shí)施的法律。主應(yīng)該相應(yīng)給予專業(yè)技術(shù)人員多少酬勞作為回報。特征，都以此為根據(jù)。都負(fù)有不得侵害、干涉其權(quán)利的消極義務(wù)，而沒有協(xié)助其實(shí)現(xiàn)權(quán)利的積極義務(wù)。要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。意識到職業(yè)機(jī)會有限而產(chǎn)生焦慮。情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。具體表現(xiàn)為個體對某種事物或某項(xiàng)活動的有選擇性的態(tài)度或相對積極的情緒反應(yīng)過程。培養(yǎng)年輕人，著手退休準(zhǔn)備。治文明建設(shè)中的具體體現(xiàn)。

　　

【正文】 斷能力 11健康與環(huán)境素質(zhì)維度包括（ ABCD）。 【 2 分】 A. 身體健康 B. 心理健康 C. 適應(yīng)環(huán)境的能力 D. 競爭意識 11職業(yè)生涯規(guī)劃也可叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。主要包括做出個人職業(yè)的（ ABCD）等一系列計(jì)劃與行動。 【 2 分】 A. 近期和遠(yuǎn)景規(guī)劃 B. 職業(yè)定位 C. 階段目標(biāo)、路徑設(shè)計(jì) D. 評估與行動方案 1做好職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該分析（ ABC）三個方面的基礎(chǔ)情況。 【 2 分】 A. 自己適合從事哪些職業(yè) /工作 B. 自己所在公司能否提供這樣的崗位以及職業(yè)通路 C. 在自己適合從事的職業(yè)中，哪些是社會發(fā)展迫切需要的 D. 哪些職業(yè)是高薪的 12專業(yè)技術(shù)人員在積極履行職責(zé)的同時，也可以尋求相關(guān)的有效支持，比如（ ABCD）等等 。 A. 工會 B. 中介機(jī)構(gòu) C. 法律顧問 D. 勞動爭議仲裁機(jī)構(gòu) 12我們可以通過一些途徑來更好地培育維權(quán)素養(yǎng)，主要包括：（ ABCD）。 【 2分】 A. 樹立正確的維權(quán)觀 B. 掌握相關(guān)法律法規(guī)知識 C. 加強(qiáng)與組織和其他個體的溝通 D. 善于運(yùn)用多種維權(quán)途徑 12職業(yè)道德規(guī)范是從業(yè)人員處理職業(yè)活動中各種關(guān)系、矛盾行為的準(zhǔn)則，是專業(yè)技術(shù)人員在職業(yè)活動中必須遵守的道德規(guī)范。其主要內(nèi)容有（ ABCD）。 【 2 分】 A. 愛崗敬業(yè) B. 誠實(shí)守信 C. 辦事公道 D. 服務(wù)群眾 12成長需要又稱為 （ AB）。 【 2 分】 A. 匱乏性需要 B. 缺失性需要 C. 衍生需要 D. 超越性需要 三、職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃填空題 (法的淵源 )，主要指那些來源不同 (制定法域非制定法、立法機(jī)關(guān)制定與政府制定等等 )，因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現(xiàn)形式，因此又被稱為法的形式。 (法律后果 )是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應(yīng)承受的結(jié)果，可分為肯定性和否定性。 (溝通 )是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。 (規(guī)范性 )是法律的首要特性，指法 律為人們的行為提供模式標(biāo)準(zhǔn)、樣式和方向。 (規(guī)劃 )是一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，這個計(jì)劃包括一個人的學(xué)習(xí)與成長目標(biāo)，及對一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。 (經(jīng)濟(jì)全球化 )，是指世界經(jīng)濟(jì)活動超越國界，通過對外貿(mào)易、資本流動、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機(jī)經(jīng)濟(jì)整體。 (勞動合同 )，言簡之就是勞動契約、勞動協(xié)議，是勞動者與用人單位之間確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利與義務(wù)的協(xié)議。 (民法 )是指一切調(diào)整平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。 (民主法治 )、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處是和諧社會的主要內(nèi)容。 (能力 )從心理學(xué)的角度上講，一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理?xiàng)l件。 1 (人格特質(zhì) )主要指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨(dú)特的行為方式或傾向。 1 (人民民主專政 )的社會主義制度是我國的根本國家制度，是我國的基本國體。 1 (維權(quán) )即某一客觀主體依法維護(hù)自身合法權(quán)益的正當(dāng)行為。 1 (維權(quán)素養(yǎng) )是個體在一定條件下是否在掌握 維權(quán)知識和技能的基礎(chǔ)上，樹立相應(yīng)的維權(quán)意識，具備一定的維權(quán)能力，從而能夠通過各種合法的手段和途徑維護(hù)自身合法權(quán)益的一種綜合素質(zhì)能力。 1 (憲法 )是國家的根本大法。通常規(guī)定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機(jī)關(guān)的組織和活動的基本原則，公民的基本權(quán)利和義務(wù)等重要內(nèi)容。 1 (興趣 )是人對客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對需要的情緒表現(xiàn)，是一個人力求認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向。 1 (興趣 )是人對客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對需要的情緒表現(xiàn)，是一個人力求認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向。 P1。 1 (易變性 )職業(yè)生涯是指由于個人興趣、能力、價值觀及工作環(huán)境的變化，組織經(jīng)營環(huán)境和內(nèi)部政策的變化，使得專業(yè)技術(shù)人員會經(jīng)常性地改變自己的職業(yè)。 1 (職業(yè) )是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，獲得合理報酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。 (職業(yè)定向 )即是明確未來的職業(yè)方向，就是就業(yè)前篩選并確定行業(yè)范圍或目標(biāo)職業(yè)的過程。 2 (職業(yè)分類 )是指按一定的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)把一般特征和本質(zhì)特征相同或相似的社會職業(yè)，分成并歸納到一定類別系統(tǒng) 中去的過程。 2 (職業(yè)紀(jì)律 )是勞動者在從業(yè)過程中必須遵守的從業(yè)規(guī)則和程序，它是保證勞動者執(zhí)行職務(wù)、履行職責(zé)、完成自己承擔(dān)的工作任務(wù)的行為規(guī)則。 2 (職業(yè)教育 )是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。 2 (職業(yè)生涯 )指的貫穿于個人整個生命周期的、與工作相關(guān)的經(jīng)歷的組合。 2 (職業(yè)生涯規(guī)劃 )是一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，這個計(jì)劃包括一個人的學(xué)習(xí)與成長目標(biāo)，及對一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。 2 (職業(yè)選擇 )是個人對于自己就業(yè)的種 類、方向的挑選和確定，是人們從自己的職業(yè)期望、職業(yè)理想出發(fā)，依據(jù)自己的興趣、能力、特點(diǎn)等自身素質(zhì)，從社會現(xiàn)有的職業(yè)中選擇一種適合自己的職業(yè)。 2 (職業(yè)壓力 )是在職業(yè)活動和職業(yè)競爭過程中為了實(shí)現(xiàn)個體職業(yè)目標(biāo)而產(chǎn)生的緊迫情緒。 2 (勞動合同 )，言簡之就是勞動契約、勞動協(xié)議，是勞動者與用人單位之間確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利與義務(wù)的協(xié)議。 2從心理學(xué)的角度上講， (能力 )一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理?xiàng)l件。 當(dāng)一個人不得不做出職業(yè)選擇的時候，他無論如何都不會放棄的那種職業(yè)中至關(guān)重要的東西或價值觀就是 (職業(yè)錨 )。 3工作情境中，可以把 (素質(zhì) )理解為個體為達(dá)到某種工作績效或完成某項(xiàng)工作任務(wù)所需具備的基本條件和特征，包括知識、技能、能力、性格等。 3經(jīng)濟(jì) (全球化 )，是指世界經(jīng)濟(jì)活動超越國界，通過對外貿(mào)易、資本流動、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提 供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機(jī)經(jīng)濟(jì)整體。 3人民民主專政的社會主義制度是我國的根本國家制度，是我國的 (基本國體 )。 3使市場在資源配置中起 (決定性 )作用和更好地發(fā)揮政府作用，是黨的十八屆三中全會提出的一個重大理論創(chuàng)新觀點(diǎn)，是指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)體制改革的基本原則。 3在職業(yè)選擇過程中，對某種職業(yè)需要的情緒表現(xiàn)就是 (職業(yè)興趣 )。 3職業(yè)繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會成員特別是 (成人 )的教育活動，是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。 3職業(yè)興趣測試常用的技術(shù)方法有斯特朗職業(yè)興趣量表和 (庫德興趣 )記錄。 3工作情境中，可以把素質(zhì)理解為個體為達(dá)到某種工作績效或完成某項(xiàng)工作任務(wù)所需具備的基本條件和特征，包括知識、技能、能力、性格等。 3民法是指一切調(diào)整平等 主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。 職業(yè)壓力是在職業(yè)活動和職業(yè)競爭過程中為了實(shí)現(xiàn)個體職業(yè)目標(biāo)而產(chǎn)生的緊迫情緒。 4 維權(quán)素養(yǎng)是個體在一定條件下是否在掌握維權(quán)知識和技能的基礎(chǔ)上，樹立相應(yīng)的維權(quán)意識，具備一定的維權(quán)能力，從而能夠通過各種合法的手段和途徑維護(hù)自身合法權(quán)益的一種綜合素質(zhì)能力。 4當(dāng)一個人不得不做出職業(yè)選擇的時候，他無論如何都不會放棄的那種職業(yè)中至關(guān)重要的東西或價值觀就是職業(yè)錨。 4人格特質(zhì)主要指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨(dú)特的行為方式或傾向。 4使市場在資源配置中起決定 性作用和更好地發(fā)揮政府作用，是黨的十八屆三中全會提出的一個重大理論創(chuàng)新觀點(diǎn)，是指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)體制改革的基本原則。 4職業(yè)選擇是個人對于己就業(yè)的種類、方向的挑選和確定，是人們從自己的職業(yè)期望、職業(yè)理想出發(fā)，依據(jù)自己的興趣、能力、特點(diǎn)等自身素質(zhì)，從社會現(xiàn)有的職業(yè)中選擇一種適合自己的職業(yè)。 4維權(quán)即某一客觀主體依法維護(hù)自身合法權(quán)益的正當(dāng)行為。 4 “民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處 ”是和諧社會的主要內(nèi)容。 4 溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以 求思想達(dá)成一致和感情的通暢。 4 使市場在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用，是黨的十八屆三中全會提出的一個重大理論創(chuàng)新觀點(diǎn)，是指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)體制改革的基本原則。 50、 興趣是人對客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對需要的情緒表現(xiàn)，是一個人力求認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向。 5 職業(yè)生涯規(guī)劃是一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，這個計(jì)劃包括一個人的學(xué)習(xí)與成長目標(biāo)，及對一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。 5 職業(yè)生涯指的貫穿于個人整個生命周期的、與工作相關(guān)的經(jīng)歷的組合。 5 (職業(yè)選擇 )是個人對于自己就業(yè)的種類、方向的挑選和確定，是人們從自己的職業(yè)期望、職業(yè)理想出發(fā)，依據(jù)自己的興趣、能力、特點(diǎn)等自身素質(zhì)，從社會現(xiàn)有的職業(yè)中選擇一種適合自己的職業(yè)。 5 (法的淵源 ) ，主要指那些來源不同（制定法域非制定法、立法機(jī)關(guān)制定與政府制定等等），因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現(xiàn)形式，因此又被稱為法的形式。 5 (憲法 ) 是國家的根本大法。通常規(guī)定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機(jī)關(guān)的組織和活動的基本 原則，公民的基本權(quán)利和義務(wù)等重要內(nèi)容。 5維權(quán)素養(yǎng)） 是個體在一定條件下是否在掌握維權(quán)知識和技能的基礎(chǔ)上，樹立相應(yīng)的維 權(quán)意識，具備一定的維權(quán)能力，從而能夠通過各種合法的手段和途徑維護(hù)自身合法權(quán)益的一種綜合素質(zhì)能力。 5使市場在資源配置中起（決定性） 作用和更好地發(fā)揮政府作用，是黨的十八屆三中全會提出的一個重大理論創(chuàng)新觀點(diǎn)，是指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)體制改革的基本原則。 5經(jīng)濟(jì)（全球化） ，是指世界經(jīng)濟(jì)活動超越國界，通過對外貿(mào)易、資本流動、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機(jī)經(jīng)濟(jì)整體。 5從心理學(xué)的角度上講，（能力） 一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理?xiàng)l件。 60、（法律后果） 是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應(yīng)承受的結(jié)果，可分為肯定性和否定性。 6職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，獲得合理報酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。 6工作情境中，可以把素質(zhì)理解為個體為達(dá)到某種工作績效或完成某項(xiàng)工作任務(wù)所需具備的基本條件和特征，包括知識、技能、能力、性格等。 6職業(yè)紀(jì)律是勞動者在從業(yè)過程中必須遵守的從業(yè)規(guī)則和程序 ，它是保證勞動者執(zhí)行職務(wù)、履行職責(zé)、完成自己承擔(dān)的工作任務(wù)的行為規(guī)則。 6維權(quán)即某一客觀主體依法維護(hù)自身合法權(quán)益的正當(dāng)行為。 6規(guī)范性是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標(biāo)準(zhǔn)、樣式和方向。 6職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。 6工作情境中，可以把素質(zhì)理解為個體為達(dá)到某種工作績效或完成某項(xiàng)工作任務(wù)所需具備的基本條件和特征，包括知識、技能、能力、性格等。 6人民民主專政的社會主義制度是我國的根本國家制度，是我國的基本國體 70、法律 后果是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應(yīng)承受的結(jié)果，可分為肯定性和否定性。 7人民民主專政的社會主義制度是我國的根本國家制度，是我國的基本國體。 7職業(yè)繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。 四、職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃判斷題 《民事訴訟法》屬于實(shí)體法。 () 《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》自 2020 年 9 月 1 日起施行。 (√) 《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》將于 2020 年 7 月 1 日起施行。 (√) 《中華人民共和國職業(yè)分類大典》是我國第一 部對職業(yè)進(jìn)行科學(xué)分類的權(quán)威性文獻(xiàn)。 (√) 成功的職業(yè)定向就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能及主觀條件謀求最佳匹配。 (√) 傳統(tǒng)的職業(yè)生涯目標(biāo)是加薪和晉升，它不僅受專業(yè)技術(shù)人員自身努力的影響，還受到組織所提供職位的影響。 (√) 從國民經(jīng)濟(jì)活動所需要的人力資源角度來看，職業(yè)是指不同性質(zhì)、不同內(nèi)容、不同形式、不同操作的專門勞動崗位。 (√) 對世權(quán)是知識產(chǎn)權(quán)與屬于相對權(quán)的債權(quán)的一個重要區(qū)別。 (√) 對于商標(biāo)等商業(yè)標(biāo)志，法律是將其作為商業(yè)活動的標(biāo)志，也是作為智力成果來保護(hù)的。 () 1對 于物權(quán)來說，其保護(hù)對象的物質(zhì)性、特定性和唯一性，決定了其權(quán)利的唯一性。 (√) 1非物質(zhì)財(cái)產(chǎn)等同于無形財(cái)產(chǎn)。 () 1非語言溝通是連續(xù)的，通過聲音、視覺、嗅覺、觸覺等多種渠道傳遞信息，絕大數(shù)是習(xí)慣性的和無意識的，在很大程度上是無結(jié)構(gòu)的，并且是通過模仿學(xué)到的。 (√) 1個體差異的存在決定了一個人對于某種職業(yè)的適應(yīng)性不同，同時，不同職業(yè)因其工作內(nèi)涵、性質(zhì)的不同，對人的要求也是不一樣的。 (√) 1個體差異還體現(xiàn)在每個認(rèn)定能力系統(tǒng)不同，人與人之間存在著能力類型的不同和水平的差異等方面。 (√) 1根本