【正文】 維法B、縱向思維法C、逆向思維法D、側(cè)向思維法8以下哪些對(duì)思維定勢(shì)的表述是正確的（CD）A、所有的思維定勢(shì)必須突破B、思維定勢(shì)必須舍棄C、創(chuàng)新就要突破思維定勢(shì)D、思維定勢(shì)可以節(jié)省精力、提高效率8以下哪些對(duì)“想像”概念闡述是正確的（BCD）A、想像就是不著邊際的幻想B、想像高于一般的聯(lián)想C、想像來源于現(xiàn)有的事物又高于現(xiàn)有事物D、想像可以幫助人們跨越時(shí)空限制，自由思考8以下對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的表述哪些是正確的（ABCD）A、知識(shí)成為核心要素B、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)是知識(shí)生產(chǎn)率C、知識(shí)經(jīng)濟(jì)是可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)D、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)是創(chuàng)新8直線職能制組織的缺點(diǎn)是（ABD）A、高層處理日常事務(wù)的負(fù)擔(dān)越來越重B、行政機(jī)構(gòu)日益膨脹，組織效率下降C、沒有專業(yè)化的分工D、不利于發(fā)揮中層管理者的主動(dòng)性和創(chuàng)造性8知識(shí)創(chuàng)新的類型包括（ABCD）A、知識(shí)遞進(jìn)型B、知識(shí)躍遷型C、知識(shí)融合型D、知識(shí)變換型8管理創(chuàng)新的內(nèi)容包括（ABCD）A、管理思想的創(chuàng)新B、管理戰(zhàn)略的創(chuàng)新C、管理組織的創(chuàng)新D、管理模式與方法的創(chuàng)新8全方位管理創(chuàng)新包含以下內(nèi)容（ABCD）A、全球化的“現(xiàn)代意識(shí)管理”B、創(chuàng)新化的“技術(shù)開發(fā)管理”C、知識(shí)化的“智能成本管理”D、競(jìng)爭(zhēng)化的“人才激勵(lì)管理”90、學(xué)習(xí)型組織的主要特征包括（ABCD）A、組織結(jié)構(gòu)柔性化B、組織層次扁平化C、組織系統(tǒng)開放化D、容許差異專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德 考試 (一) 單選題：每題1分，共30題，只有唯一一個(gè)選項(xiàng)正確 1. “一個(gè)人的價(jià)值，不在于他獲取什么，而看他貢獻(xiàn)了什么”，這句話出自（C）。(A) 恩格斯 (B) 馬克思 (C) 愛因斯坦 (D) 托爾斯泰 2. 從事不同職業(yè)的單位、部門要求從業(yè)人員必須遵守的帶有強(qiáng)制性的條例、章程、制度、規(guī)定等準(zhǔn)則是指（A），它是職業(yè)活動(dòng)能夠正常運(yùn)行的重要保證。(A) 職業(yè)紀(jì)律 (B) 職業(yè)道德 (C) 職業(yè)技能 (D) 職業(yè)義務(wù) 3. 下面選中，沒有體現(xiàn)出社會(huì)信用制度的特征的是（C）。(A) 道德為支撐 (B) 產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ) (C) 誠信為根本 (D) 法律為保障 4. 營造良好和諧的社會(huì)氛圍，必須統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，妥善處理社會(huì)矛盾，形成友善的人際關(guān)系。那么社會(huì)關(guān)系的主體是（C）。(A) 社會(huì) (B) 團(tuán)體 (C) 人 (D) 以上都是 5. 社會(huì)主義職業(yè)道德規(guī)范是一個(gè)體系，這個(gè)體系包含所有社會(huì)主義職業(yè)的各自道德規(guī)范，從下列選項(xiàng)看，不能夠適用于社會(huì)主義各種職業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范的有（D）。(A) 愛崗敬業(yè) (B) 誠實(shí)守信 (C) 辦事公道 (D) 以權(quán)謀私 6. 我國的國體是（A）。(A) 人民民主專政 (B) 民主集中制 (C) 人民代表大會(huì)制度 (D) 人民當(dāng)家作主 7. 深化（D）改革，發(fā)展文化事業(yè)和壯大文化產(chǎn)業(yè)，是建設(shè)和諧文化的題中應(yīng)有之義。(A) 社會(huì)體制 (B) 文化產(chǎn)業(yè) (C) 文化事業(yè) (D) 文化體制 8. “知之者不如好之者，好之者不如樂之者”體現(xiàn)的是（B）(A) 敬業(yè) (B) 樂業(yè) (C) 勤業(yè) (D) 專業(yè) 9. 做人的最高標(biāo)準(zhǔn)是（D）。(A) 道德認(rèn)識(shí) (B) 道德意志 (C) 道德信念 (D) 道德理想 10. 社會(huì)主義職業(yè)道德的目標(biāo)，是（C）。(A) 建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì) (B) 形成社會(huì)主義道德體系 (C) 最終謀求整個(gè)社會(huì)的公共利益 (D) 為國家和集體利益做貢獻(xiàn) 11. 為人民服務(wù)作為社會(huì)主義職業(yè)道德的核心精神，是社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)的核心，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的宗旨，其低層次的要求是（A）。(A) 人人為我，我為人人 (B) 為人民服務(wù) (C) 人人為黨 (D) 堅(jiān)持集體主義 12. 要不斷培育科學(xué)的和諧發(fā)展文化，以達(dá)到促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，就是要（B）。(A) 認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀 (B) 認(rèn)真貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 (C) 以馬克思主義為指導(dǎo)思想 (D) 堅(jiān)持改革開放 13. 在我國現(xiàn)階段，集體主義原則維護(hù)的集體利益，是全體勞動(dòng)人民的共同利益，它是以（B）為核心的。(A) 黨和政府 (B) 工人階級(jí) (C) 農(nóng)民階級(jí) (D) 廣大知識(shí)分子 14. 道德的特點(diǎn)有哪些（D）。(A) 獨(dú)立性 (B) 歷史性和階級(jí)性 (C) 全人類性和批判繼承性 (D) 以上都是 15. 人們對(duì)人生意義、人生理想的基本看法和態(tài)度屬于以下選項(xiàng)中哪種表征（C）。(A) 世界觀 (B) 社會(huì)發(fā)展觀 (C) 人生觀 (D) 科學(xué)發(fā)展觀 16. 我國的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還處于初級(jí)階段，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還很不完善，存在的問題很多，尤其是（C），這是當(dāng)前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的突出問題。(A) 物價(jià)上漲過快 (B) 通貨膨脹突出 (C) 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序混亂 (D) 國民生產(chǎn)總值下降 17. 毛澤東指出，革命要?jiǎng)倮?，必須要（）的參加?A) 工人階級(jí) (B) 廣大農(nóng)民 (C) 知識(shí)分子 (D) 社會(huì)青年 18. 在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，要促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的和諧發(fā)展，集體主義原則要求把（B）與個(gè)人利益結(jié)合起來。(A) 國家利益 (B) 社會(huì)集體利益 (C) 團(tuán)體利益 (D) 黨的利益 19. 社會(huì)主義職業(yè)道德是一個(gè)內(nèi)容豐富的科學(xué)體系，由“一個(gè)原則”“五個(gè)規(guī)范”“九個(gè)范疇”組成。這一個(gè)原則是指（C）。(A) 共產(chǎn)主義 (B) 社會(huì)主義 (C) 集體主義 (D) 為人民服務(wù) 20. 建設(shè)和諧文化，實(shí)際上就是建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，那么建設(shè)和諧文化的核心問題是（D）。(A) 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) (B) 樹立和諧理念 (C) 控制人口、節(jié)約資源 (D) 培育人的和諧文化精神 21. 教師職業(yè)道德的核心是（）(A) 忠于人民的教育事業(yè) (B) 熱愛學(xué)生 (C) 團(tuán)結(jié)協(xié)作 (D) 以身作則 22. 社會(huì)主義國家是人民當(dāng)家作主的國家，體現(xiàn)社會(huì)主義這種本質(zhì)的是（C）。(A) 人民代表大會(huì)制度 (B)社會(huì)主義共同理想 (C)為人民服務(wù) (D) 黨和政府的最高宗旨 23. （C）是職業(yè)道德認(rèn)識(shí)和職業(yè)道德情感的統(tǒng)一。(A) 職業(yè)道德技能 (B) 職業(yè)道德義務(wù) (C) 職業(yè)道德信念 (D) 職業(yè)道德素養(yǎng) 24. 相對(duì)于最大多數(shù)人民的最根本的利益和集體范圍內(nèi)一部分人民的利益來說，國家和集體中的一個(gè)成員的利益是指（A）。(A) 個(gè)人利益 (B) 國家利益 (C) 集體利益 (D) 人民利益 25. 十六屆六中全會(huì)公報(bào)指出，中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性是（A），這是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。(A) 社會(huì)和諧 (B) 穩(wěn)定發(fā)展 (C) 發(fā)展經(jīng)濟(jì) (D) 繁榮富強(qiáng) 26. 道德可以依靠內(nèi)心信念的力量來維持對(duì)人們行為的調(diào)整。內(nèi)心信念是指（D）。(A) 調(diào)整人們之間以及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范 (B) 用善惡觀念為標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)人們?cè)谏鐣?huì)生活中的各種行為 (C) 依靠信念、習(xí)俗和社會(huì)輿論的力量來調(diào)整人們?cè)谏鐣?huì)關(guān)系中的各種行為 (D) 一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的對(duì)某種道德義務(wù)的強(qiáng)烈責(zé)任感 27. 馬克思說過：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！币虼税l(fā)展應(yīng)以人為本，立人則應(yīng)（D）。(A) 以學(xué)為本 (B) 以教為先 (C) 以德服人 (D) 以德為先 28. 人們對(duì)未來的工作部門、工作種類、職責(zé)業(yè)務(wù)的想象、向往和希望稱為（C）。(A) 職業(yè)文化 (B) 職業(yè)素養(yǎng) (C) 職業(yè)理想 (D) 職業(yè)道德 29. 要把社會(huì)主義榮辱觀教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性工作，需要意識(shí)到，榮辱觀教育的重點(diǎn)在青少年,主陣地在（A）。(A) 學(xué)校 (B) 家庭 (C) 國家 (D) 社會(huì) 30. 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)必須要做到與（C）的建設(shè)是同步的，相輔相成的。(A) 精神文明 (B) 物質(zhì)文明 (C) 和諧文化 (D) 和諧氛圍 (二) 多選題：每題2分，共20題，至少有兩個(gè)選項(xiàng)正確，多選、少選、錯(cuò)選均不得分 1. 道德教育必須堅(jiān)持以德服人，下面選項(xiàng)中絕不能采取的手段是（AB）。(A) 壓服 (B) 謾罵 (C) 批評(píng) (D) 處罰 2. 下列哪些道德想法是不可取的（ABCD）。(A) 享樂主義 (B) 平均主義 (C) 保守主義 (D) 拜金主義 3. 教師的職業(yè)道德給學(xué)生以深刻的影響，能否為黨和國家培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的共產(chǎn)主義新人，關(guān)鍵在于教師。以下屬于教師職業(yè)道德基本內(nèi)容的是（）。(A) 忠于人民的教育事業(yè) (B) 熱愛學(xué)生 (C) 團(tuán)結(jié)協(xié)作 (D) 以身作則 4. 職業(yè)道德教育通過培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的各種從業(yè)人員的社會(huì)主義職業(yè)道德品質(zhì)來為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)，社會(huì)主義職業(yè)道德教育的任務(wù)是（ABCD）。(A) 摒棄剝削階級(jí)與小生產(chǎn)者的舊職業(yè)道德 (B) 培養(yǎng)人們社會(huì)主義職業(yè)道德觀念和信念、情感、意志和良好的職業(yè)行為習(xí)慣 (C) 培養(yǎng)和造就具有社會(huì)主義職業(yè)道德品質(zhì)的從業(yè)人員 (D) 為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù) 5. 全心全意為人民服務(wù)的主要內(nèi)容是（ABCD）。(A) 熱愛人民，關(guān)心人民，同人民站在一起 (B) 一切向人民負(fù)責(zé)，全心全意為人民服務(wù) (C) 個(gè)人利益服從于人民的整體利益，同一切危害人民、背叛人民的行為作斗爭(zhēng) (D) 在人民需要的時(shí)候，為了人民的利益不惜犧牲個(gè)人利益甚至生命 6. 社會(huì)物質(zhì)生活條件包括（ABC）。 (A) 地理環(huán)境 (B) 社會(huì)生產(chǎn)方式 (C) 人口因素 (D) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 7. 加強(qiáng)誠信建設(shè)的重要意義是（）。(A) 加強(qiáng)誠信建設(shè)是整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的根本要求 (B) 加強(qiáng)誠信建設(shè)是適應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開放的新形勢(shì)，提高國民經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力的迫切需要 (C) 加強(qiáng)誠信建設(shè)是維護(hù)人民群眾根本利益，為群眾多辦好事實(shí)事的具體體現(xiàn) (D) 加強(qiáng)誠信建設(shè)是提高公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度，把用先進(jìn)思想武裝人民群眾的任務(wù)落到實(shí)處的重要內(nèi)容。 8. 當(dāng)個(gè)人利益與黨和人民的利益發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，要自覺做到以下哪幾點(diǎn)（BD）。(A) 人民利益服從國家利益，個(gè)人利益服從黨的利益 (B) 個(gè)人利益服從黨和人民的利益、國家的利益 (C) 允許和鼓勵(lì)追求個(gè)人利益，必要時(shí)可以犧牲集體利益來保證個(gè)人利益 (D) 為了黨和人民的利益，個(gè)人在必要時(shí)可以犧牲自己的一切甚至生命 9. 和諧文化是和諧社會(huì)的反映，建設(shè)和諧文化是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)，也是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。建設(shè)和諧文化的意義在于（ABCD）。(A) 豐富人們的精神文化生活，為和諧社會(huì)奠定精神文化基礎(chǔ) (B) 有利于激發(fā)全社會(huì)的創(chuàng)造活力，促進(jìn)社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展 (C) 有利于堅(jiān)持以人為本的理念，整合社會(huì)力量，化解矛盾，凝聚人心 (D) 有利于加強(qiáng)文化自身的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)和維護(hù)人民群眾的文化權(quán)益 10. 黨作為工人階級(jí)和全體人民的代表，必須為人民服務(wù)，一切從黨和人民的利益出發(fā)。這就要求黨（ACD）。(A) 忠于人民 (B) 執(zhí)政為黨 (C) 掌好權(quán)，用好權(quán) (D) 為人民謀利益 11. 下列選項(xiàng)中，屬于職業(yè)道德教育原則的是（ABCD）。(A) 正面引導(dǎo)原則、持續(xù)教育原則 (B) 說服疏導(dǎo)原則 (C) 因材施教原則 (D) 注重實(shí)踐原則 12. 營造良好和諧的社會(huì)氛圍，妥善地處理社會(huì)矛盾，最大限度地化解矛盾、避免沖突，必須要做到（ABCD）。(A) 正確分析我國社會(huì)結(jié)構(gòu)和利益格局的發(fā)展變化 (B) 正確把握最廣大人民的根本利益、現(xiàn)階段群眾的共同利益和不同群體的特殊利益的關(guān)系 (C) 拓寬社情民意的表達(dá)渠道，搭建多種形式的溝通平臺(tái)，形成科學(xué)有效的利益協(xié)調(diào)機(jī)制、訴求表達(dá)機(jī)制、矛盾處理機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制 (D) 把群眾的利益訴求納入制度化、規(guī)范化、法制化的軌道 13. 職業(yè)道德情感的修養(yǎng)包含以下哪些方面的修養(yǎng)（）。(A) 職業(yè)義務(wù)感 (B) 職業(yè)良心感 (C) 職業(yè)榮譽(yù)感 (D) 職業(yè)幸福感 14. 以下有關(guān)社會(huì)主義職業(yè)道德的說法，正確的是（ABCD）。(A) 社會(huì)主義職業(yè)道德與共產(chǎn)主義的道德原則是完全一致的 (B) 社會(huì)主義職業(yè)道德是建立在社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的新型職業(yè)道德 (C) 社會(huì)主義職業(yè)道德以全心全意為人民服務(wù)為普遍要求 (D) 社會(huì)主義職業(yè)道德具有最平等、最真誠的特點(diǎn)，成為迄今為止人類歷史上最純潔、最高尚的職業(yè)道德 15. 黨的十六屆三中全會(huì)從中國的實(shí)際出發(fā)，提出了以人為本的原則，給人的全面發(fā)展賦予了新的含義，這是我們黨堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線取得的一個(gè)重要的理論成果。堅(jiān)持以人為本，應(yīng)當(dāng)要做到（BCD）。(A) 解放思想、實(shí)事求是 (B) 要把滿足人的全面需求和促進(jìn)人的全面發(fā)展作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn) (C) 圍繞人們的生存、享受和發(fā)展的需求，提供充足的物質(zhì)文化產(chǎn)品和服務(wù) (D) 圍繞人的全面發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的全面發(fā)展 16. 馬克思主義倫理學(xué)認(rèn)為，一個(gè)人的高度自覺性，主要是從哪些基礎(chǔ)上產(chǎn)生的（）。(A) 正確認(rèn)識(shí)社會(huì) (B) 正確認(rèn)識(shí)人生 (C) 正確認(rèn)識(shí)他人 (D) 正確認(rèn)識(shí)自己 17. 說服教育是職業(yè)道德教育的重要形式，其特點(diǎn)是（AB）。(A) 擺事實(shí) (B) 講道理 (C) 正面引導(dǎo) (D) 啟發(fā)自覺 18. 行政管理和執(zhí)法部門創(chuàng)建工作的當(dāng)務(wù)之急是（）。(A) 大力加強(qiáng)行政管理和執(zhí)法部門的誠信建設(shè) (B) 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變行政管理和執(zhí)法部門的工作作風(fēng) (C) 加強(qiáng)廉政建設(shè)、密切黨群關(guān)系 (D) 提高行政管理和執(zhí)法部門的辦事效率 19. 職業(yè)榮譽(yù)是對(duì)職業(yè)道德行為的社會(huì)價(jià)值所做出的公認(rèn)的客觀評(píng)價(jià)和個(gè)人在道德自我評(píng)價(jià)上的主管意向。職業(yè)榮譽(yù)包含的含義有（BC）。(A) 社會(huì)公認(rèn) (B) 客觀評(píng)價(jià) (C) 主觀意向 (D) 自我評(píng)價(jià) 20. 修養(yǎng)是一個(gè)含義廣泛的概念，“修養(yǎng)”通常包含的含義是（）。(A) 指政治思想、道德品質(zhì)、知識(shí)技術(shù)等方面所進(jìn)行的勤奮學(xué)習(xí)和涵養(yǎng)鍛煉的功夫以及所達(dá)到的水平 (B) 從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任感 (C) 指“修身養(yǎng)性”之道 (D) 指逐漸養(yǎng)成的，有涵養(yǎng)的待人處世的態(tài)度 (三) 判斷題：每題1分，共30題，如發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)為A和B，則正確選A,錯(cuò)誤選B 1. 社會(huì)主義職業(yè)道德原則是集體主義，作為道德原則的集體主義所講的“集體”，指的是多個(gè)個(gè)人集合起來的小團(tuán)體。B2. 無產(chǎn)階級(jí)的價(jià)值觀是：人生的價(jià)值不在于索取，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。B3. 在倫理學(xué)中，作為專門問題納入道德規(guī)范體系加以系統(tǒng)研究的道德范疇，一般是指廣義的道德范疇。B4. 為人民服務(wù)最能體現(xiàn)社會(huì)主義社會(huì)的本質(zhì)，摒棄了為人民服務(wù)的精神，社會(huì)主義道德建設(shè)將無從談起。B5. 社會(huì)主義商業(yè)經(jīng)營的目的是為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，為人民生活服務(wù)。6. 社會(huì)主義道德觀造就了中華民族千百年來的豐功偉績，它承載著歷史與傳統(tǒng)