【總結(jié)】1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一大優(yōu)勢(shì)就在于通過(guò)市場(chǎng)、通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)企業(yè)的()。A改革創(chuàng)新B資產(chǎn)重組C統(tǒng)籌管理D優(yōu)勝劣汰2.()這是當(dāng)前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的突出問(wèn)題。A物價(jià)上漲過(guò)快B通貨膨脹突出C市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序混亂D國(guó)民生產(chǎn)總值下降3.()是文化發(fā)展的不竭動(dòng)力,也是建設(shè)和諧文化的重要途徑。A
2024-10-20 21:35
【總結(jié)】專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力考試答案相關(guān)搜索:職業(yè)道德,專業(yè)技術(shù)人員,考試,能力一、單選題(每題1分,共15題)141、道德以一種特定形式調(diào)整個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的的總和以及與此相應(yīng)的行動(dòng)。A、自然精神B、職業(yè)精神C、行為規(guī)范D、政治立場(chǎng)
2024-11-08 19:49
【總結(jié)】1202006(一)單選題1.()是指堅(jiān)持某種道德行為的毅力,它來(lái)源于一定的道德認(rèn)識(shí)和道德情感,又依賴于實(shí)際生活的磨煉才能形成。(A)道德觀念(B)道德情感(C)道德意志(D)道德信念2.營(yíng)造良好和諧的社會(huì)氛圍,必須統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系,妥善處理社會(huì)矛盾,形成友善的人際關(guān)系。那么社會(huì)關(guān)系的主體是()。(A)社會(huì)(B
2024-10-26 20:57
【總結(jié)】第一篇:常州專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德考試90分卷 (一)單選題:每題1分,共30題,只有唯一一個(gè)選項(xiàng)正確 1.“一個(gè)人的價(jià)值,不在于他獲取什么,而看他貢獻(xiàn)了什么”,這句話出自(C)。 (A)恩格斯(...
2024-11-04 22:47
【總結(jié)】第一篇:常州專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德試題答案 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德考試答案紅色字體 (一)單選題 ,包含著社會(huì)主義道德不同層次的要求,體現(xiàn)著社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)的()要求與廣泛性要求的統(tǒng)一。P67(...
2024-10-13 22:45
【總結(jié)】1.《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力教程》題庫(kù)(含答案)一、判斷題:1、道德屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)范疇。(×)——P1正:道德屬于[上層建筑]范疇。2、道德對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系具有能動(dòng)作用。(√)——P33、道德具有相對(duì)獨(dú)立性。(√)——P34、職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對(duì)象的特定性。(√)——P755、哲學(xué)家亞里士多德提出的“相同的人同樣對(duì)待,不同的人不同對(duì)待”是一種公正
2025-07-30 04:56
【總結(jié)】專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德第一章·??1.()是指人們由于社會(huì)分工和生產(chǎn)內(nèi)部的勞動(dòng)分工,而長(zhǎng)期從事的具有專門(mén)業(yè)務(wù)和特定職責(zé),并以此作為主要生活來(lái)源并具有服務(wù)社會(huì)性質(zhì)的()(單選2分)[A]職業(yè)、社會(huì)活動(dòng)[B]理想、社會(huì)計(jì)劃[C]職業(yè)、社會(huì)組成[D]理想、社會(huì)分層·???2.在現(xiàn)代社會(huì),一
2025-06-28 01:36
【總結(jié)】專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德第一章 道德的本質(zhì)、內(nèi)容及作用一、 道德的本質(zhì)(一) 道德的含義:馬克思主義倫理學(xué)認(rèn)為道德是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài),是一個(gè)社會(huì)用善惡評(píng)價(jià)并依靠信念、習(xí)俗和社會(huì)輿論的力量來(lái)維持的調(diào)整人們之間以及個(gè)人與社會(huì)之間的行為規(guī)范總和。善惡評(píng)價(jià)是由心理和意識(shí)來(lái)評(píng)判的;行為規(guī)范包括行為和活動(dòng)。(二) 道德的三層含義:調(diào)整人們之間以及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范;用善惡觀念為標(biāo)準(zhǔn)
2025-08-04 23:56
【總結(jié)】專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一大優(yōu)勢(shì)就在于通過(guò)市場(chǎng)、通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)企業(yè)的()。A改革創(chuàng)新B資產(chǎn)重組C統(tǒng)籌管理D優(yōu)勝劣汰2.()這是當(dāng)前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的突出問(wèn)題。A物價(jià)上漲過(guò)快B通貨膨脹突出C市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序混亂D國(guó)民生產(chǎn)總值下降3.()是文化發(fā)展的不竭動(dòng)力,也是建設(shè)和諧文化的重要途徑。
2024-11-12 07:10
【總結(jié)】專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力教程》題庫(kù)一(含答案)一、判斷題:1、道德屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)范疇。(×)——P1正:道德屬于[上層建筑]范疇。2、道德對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系具有能動(dòng)作用。(√)——P33、道德具有相對(duì)獨(dú)立性。(√)——P34、職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對(duì)象的特定性。(√)——P755、哲學(xué)家亞里士多德提出的“相同的人同樣對(duì)待,不同的人不同對(duì)待”是一種公
2025-07-30 04:07
【總結(jié)】范文范例參考專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力考試答案相關(guān)搜索:職業(yè)道德,專業(yè)技術(shù)人員,考試,能力一、單選題(每題1分,共15題)141、道德以一種特定形式調(diào)整個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的的總和以及與此相應(yīng)的行動(dòng)。A、自然精神B、職業(yè)精神 C、行為規(guī)范 D、政治立場(chǎng)答案:C
2025-07-30 04:17
【總結(jié)】(一)單選題:每題1分,共30題,只有唯一一個(gè)選項(xiàng)正確1. 一個(gè)社會(huì)的和諧,在本質(zhì)上體現(xiàn)為一種()的和諧。(A)文化氛圍 (B)輿論氛圍 (C)文化精神 (D)社會(huì)氛圍 2. 在我國(guó)現(xiàn)階段,集體主義原則維護(hù)的集體利益,是全體勞動(dòng)人民的共同利益,它是以()為核心的。(A)黨和政府 (B)工人階級(jí) (C)農(nóng)民階級(jí)
2025-06-28 02:01
【總結(jié)】專業(yè)技術(shù)員人職業(yè)道德考試(一)單選題:每題1分,共30題,只有唯一一個(gè)選項(xiàng)正確1.在新技術(shù)革命條件下,教育已由傳統(tǒng)的學(xué)校教育發(fā)展為終身不間斷的教育過(guò)程,在終身教育過(guò)程中,主要的內(nèi)容和階段是()。(A)學(xué)前教育(B)學(xué)校教育(C)職業(yè)教育(D)老年教育[分值:]2.()是指?jìng)€(gè)人的某種道德行為已
2025-06-28 01:30
【總結(jié)】專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德題庫(kù)帶答案(史上最全使用Ctrl+F包過(guò))()得到社會(huì)的尊重和保護(hù),人生價(jià)值才有社會(huì)的前提。答案:C()是價(jià)值觀最低層次的要素。答案:B在全社會(huì)大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀,是和諧文化建設(shè)的()。答案:C在加快發(fā)展的同時(shí),充分考慮環(huán)境、資源和生態(tài)的承受能力,把控制人口、節(jié)約資源、()放到重要
2025-06-28 02:15
【總結(jié)】連云港市專技人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力試卷匯總(無(wú)判斷題)第9頁(yè)共9頁(yè)一、單選題(每題1分,共20題)171、英國(guó)的(C)耗盡家產(chǎn)和自己的生命創(chuàng)建了護(hù)理事業(yè)。A、勞爾B、居里C、南丁格爾D、白求恩2、(A)是衡量教育工作者個(gè)人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。A、忠于人民的教育事業(yè)