高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀-資料下載頁(yè)
2025-01-08 12:56本頁(yè)面
【正文】 的能力 ? 地理觀察與觀測(cè)的能力 ? 實(shí)驗(yàn)制作的技能 ? 地理思維的能力 ? 地理評(píng)價(jià)的能力 ? 提出地理問(wèn)題的能力 ? 獲取地理新知的能力等 ② 培養(yǎng)學(xué)生 地理基本技能 和能力 怎樣思考地理問(wèn)題？ 在什么地方？ —— 說(shuō)明位置 有什么地理事物和現(xiàn)象？ —— 說(shuō)明名稱(chēng) 它什么樣子？ —— 說(shuō)明特征 （包括它與別處有什么區(qū)別與聯(lián)系。） 它為什么是這個(gè)樣子？ —— 分析原因 它這個(gè)樣子好不好？ —— 評(píng)價(jià)利弊 它將來(lái)會(huì)是什么樣子？ —— 預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì) 人類(lèi)應(yīng)該怎么辦？ —— 明確人地和諧相處的措施 ③ 使學(xué)生具有 地理審美情趣 和正確的行為 不同的景觀等 地理事物和現(xiàn)象， 都有它自身的 美學(xué)價(jià)值。 遵循其固有的規(guī)律 開(kāi)發(fā)利用 應(yīng)有的回報(bào) ④ 使學(xué)生獲得 基本的 地理知識(shí) 《 課程 》 中 “內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)” 要求的行為能力 所涉及到的 全部知識(shí)。 地理學(xué)科的主干知識(shí) —— 基本地理原理 常見(jiàn)的地理現(xiàn)象及其對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響 常識(shí)性地理知識(shí) 特別關(guān)注地理事物的空間分布、空間結(jié)構(gòu)、空間差異、空間聯(lián)系、空間運(yùn)動(dòng)、空間演變規(guī)律。 （有的知識(shí)，只是面上了解，不用追根求源；有的只引用結(jié)論，不分析過(guò)程，如物理過(guò)程、化學(xué)過(guò)程、生物過(guò)程等。） （ 1）現(xiàn)代公民必備的地理基礎(chǔ)知識(shí) 終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展 —— 地理學(xué)習(xí)興趣、地理基本技能 科學(xué)精神、人文精神 —— 地理思維方式、地理思維能力 創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力 —— 地理學(xué)習(xí)與研究的方法、手段 （ 2）地理學(xué)習(xí)能力和生存能力 （ 3）關(guān)注社會(huì)， 關(guān)注人口、資源、環(huán)境、區(qū)域發(fā)展等問(wèn)題， 關(guān)注中國(guó)的重大地理問(wèn)題 社會(huì)責(zé)任感、全球意識(shí)、愛(ài)國(guó)情感 （ 4）正確認(rèn)識(shí)人地關(guān)系，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念 正確地理觀，珍愛(ài)地球，善待環(huán)境 在公共基礎(chǔ)之上，有選擇性，有個(gè)性的發(fā)展 不是簡(jiǎn)單的理解為各地統(tǒng)一開(kāi)設(shè)的選修課。 如地理校本課程？地理特色活動(dòng)？ 真正實(shí)現(xiàn)選擇性，這將是一條漫長(zhǎng)的道路，現(xiàn)在僅僅是起步。 滿(mǎn)足學(xué)生 不同的 地理學(xué)習(xí)需要 倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式 （這是第二個(gè)亮點(diǎn)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，能夠發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題、探究和解決地理問(wèn)題。） 運(yùn)用地理觀測(cè)、考察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、專(zhuān)題研究等方法 （多種方法、手段有機(jī)結(jié)合。） 重視對(duì) 地理問(wèn)題的 探究 形成地理信息意識(shí)和能力 是獲取地理信息、加工處理地理信息、分析應(yīng)用地理信息的意識(shí)和能力，不是一般意義上的教學(xué)手段更新和進(jìn)步。 強(qiáng)調(diào)信息技術(shù) 在地理學(xué)習(xí)中的 應(yīng)用 （這是第三個(gè)亮點(diǎn)，評(píng)價(jià)多樣化。） 有利于學(xué)生的發(fā)展 目標(biāo)、手段多樣化 定性、定量、反思、激勵(lì)多個(gè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià) 注重學(xué)習(xí) 過(guò)程評(píng)價(jià) 和學(xué)習(xí) 結(jié)果評(píng)價(jià) 的結(jié)合 全面領(lǐng)會(huì)，切忌狹隘 —— 不能只看內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，忽略過(guò)程、方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的要求 堅(jiān)守標(biāo)準(zhǔn)，謹(jǐn)防篡改 —— 不能盲目跟著教輔資料走，擅自拔高或降低教學(xué)要求 把握主干，貴在理解 —— 不能單純追求知識(shí)的全面性，魚(yú)龍混雜，喧賓奪主，擠占課時(shí) 三、使用 《 高中地理課程標(biāo)準(zhǔn) 》 的建議 重視運(yùn)用，提升能力 —— 不能陷入知識(shí)立意的題海戰(zhàn)術(shù)，畏懼新情景問(wèn)題的攻略之道 內(nèi)外兼修，齊抓共管 —— 不能局限于課內(nèi)或課外，顧此失彼，浪費(fèi)課程資源
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