課程改革中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)論-資料下載頁(yè)
2025-01-08 10:54本頁(yè)面
【正文】 立學(xué)習(xí)的能力。 （三）加強(qiáng)家校聯(lián)系，在家庭教育中引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí) 家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充，因此要努力促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的相互配合和協(xié)調(diào)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有著重要作用。作為家長(zhǎng)無(wú)不是望子成龍望女成鳳，希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上能夠取得優(yōu)異的成 績(jī)，但是許多家長(zhǎng)由于自己本身的知識(shí)素養(yǎng)較低或家庭教育指導(dǎo)能力的限制，在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)法予以指導(dǎo)或使用不科學(xué)的教育方法而使指導(dǎo)無(wú)效或低效。教育從來(lái)都不是單邊才存在的，它需要學(xué)校和家庭的共同參與，為了使家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法在家庭教育中引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，這就需要學(xué)校和家長(zhǎng)積極互動(dòng)，共同促進(jìn)孩子健康地成長(zhǎng)。學(xué)校和家庭可通過(guò)以下途徑建立起來(lái)交往的平臺(tái)。 家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育溝通的重要平臺(tái)，它既能有效地讓老師了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，又能讓家長(zhǎng)知道孩子在學(xué)校里 的 最新動(dòng)態(tài)。家長(zhǎng)會(huì)不 應(yīng)該是表?yè)P(yáng)會(huì)或批斗會(huì)，它應(yīng)該以“如何讓孩子在家中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣”為側(cè)重點(diǎn)，因此每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，教師要精心組織。引導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。 家訪是家長(zhǎng)，教師和學(xué)生聯(lián)系的紐帶，教師走訪學(xué)生家庭，可以增加學(xué)校與家庭之間的相互了解，但也可能會(huì)使家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生不該有的誤會(huì)。因此教師針對(duì)如何培養(yǎng)小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行家訪時(shí)，一定要注意以下問(wèn)題：首先，進(jìn)行家訪時(shí)，教師要尊重家長(zhǎng)。例如教師提前預(yù)約家長(zhǎng)，選擇合適的時(shí)間進(jìn)行家訪。并且在交談的過(guò)程中教師要對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，切不可把家訪當(dāng)作 “告狀”的機(jī)會(huì)。其次，教師進(jìn)行家訪時(shí)要有準(zhǔn)備，談什么，怎樣談教師提前都要有思想準(zhǔn)備。例如，針對(duì)溺愛(ài)型家長(zhǎng)的家長(zhǎng)，教師要肯定孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，然后誠(chéng)懇地告訴家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和自主性的重要性，不斷地引導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭教育中培養(yǎng) 11 孩子的自主學(xué)習(xí)能力。對(duì)于蠻不講理的家長(zhǎng)，教師進(jìn)行家訪時(shí)一定要忍耐寬容，力求以理服人，切不可意氣用事。而對(duì)于民主型家長(zhǎng)，教師可以與其共同討論教育學(xué)生的方法。 隨著電話的普及，家長(zhǎng)和教師電話之間的聯(lián)系日益頻繁，因此教師可通過(guò)電話隨時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在學(xué)校的情況，家長(zhǎng)也可以隨時(shí)針對(duì)孩子在 教育中出現(xiàn)的問(wèn)題咨詢教師。在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程中，教師和家長(zhǎng)之間的電話聯(lián)系就顯得很重要，例如快到假期時(shí)，教師可以通過(guò)電話告訴家長(zhǎng)學(xué)生作業(yè)的情況，讓其家長(zhǎng)監(jiān)督小學(xué)生在假期順利完成作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是素質(zhì)教育的要求，也是人的全面發(fā)展和 21 世紀(jì)這個(gè)時(shí)代的需要。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力不僅有助于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)，而且能優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)效率。所以教師就應(yīng)該以“學(xué)生的發(fā)展為本”，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育和時(shí)代發(fā)展的需要。 12 結(jié)論 課堂教學(xué)改革和發(fā)展的歷程，無(wú)非就是要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的潛能，從而提高教育教學(xué)效果。理論和實(shí)踐都證明，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用有非常重要的意義。這給我們改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高教學(xué)效益提供了極大的動(dòng)力。 隨著社會(huì)的發(fā)展， 國(guó)家教育體制的改革，我們?cè)絹?lái)越需要培養(yǎng)全面優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。那種平日只會(huì)盲目的搞題海戰(zhàn)術(shù)的學(xué)生在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)不再需要。只有 那些敢學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生才是優(yōu)秀的。一位學(xué)者曾說(shuō)過(guò) “今后的文盲不再是不識(shí)字的人，而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人 ”，所以在新的世紀(jì)，自主學(xué)習(xí)就顯得尤為 重要。 開(kāi)展 自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力具有重要意義。首先，它為學(xué)生以后的自身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；其次，它是青年學(xué)生自我發(fā)展 規(guī)律 的需要；再次，它是教師義不容辭的責(zé)任。作為教師須著重于學(xué)生潛能的喚醒、開(kāi)掘與提升，促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里自由地汲取營(yíng)養(yǎng)。為了學(xué)生發(fā)展的需 要，我們必須改革現(xiàn)有的教學(xué)方式，把自主學(xué)習(xí)引進(jìn)課堂。 13 參考文獻(xiàn)： [1]尹怡華 .關(guān)于小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的調(diào)查研究 [D].山東師范大學(xué) 2022 年碩士論文 . [2]龐維國(guó) .自主學(xué)習(xí) — 學(xué)與教的原理和策略 [M].上海：華東師范大學(xué)出版社 ,2022： 14～16. [3]龐維國(guó) .自主學(xué)習(xí) — 學(xué)與教的原理和策略 [M].上海：華東師范大學(xué)出版社 ,2022： 40～42. [4]廖國(guó)森 .小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探究 [D].華中師范大學(xué) 2022 年碩士論文 . [5]顧麗琴 .關(guān)于小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探究 [D]. 蘇州大學(xué) 2022 年碩士論文 . [6]金建芳 .家庭教育對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的作用 [N].家庭教育 ,2022(5). [7]毛曉芳 .也談如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性 [J].新課程研究 ,2022(3). [8]教師資格認(rèn)定考試教材編寫(xiě)組 .教育學(xué) [D].人民出版社出版 ,2022. [9]方彩清 .培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及其培養(yǎng)策略 [J].基礎(chǔ)教育 ,2022(4). [10]金建芳 .家庭教育對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的作用 [N].家庭教育 ,2022(5).
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