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當(dāng)代會計(jì)專業(yè)人才知識能力框架研究-資料下載頁

2025-01-07 05:21本頁面
  

【正文】 方法甚至?xí)?jì)政策 ? 靈商=智商 +情商 ? 五能:學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、溝通能力、職業(yè)能力和創(chuàng)新能力。 2022/2/4 10 五識貫通,三有俱全 ? 五識:知識、常識、見識、膽識、嘗識。 ? 三有:有眼光、有心胸、有膽略 2022/2/4 11 ? 創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造,擔(dān)當(dāng)責(zé)任,引領(lǐng)社會 2022/2/4 12 三、培養(yǎng)路徑 ? 師資隊(duì)伍與時(shí)俱進(jìn) ? 教師是辦學(xué)主體、教學(xué)主體,名師出高徒,優(yōu)師育良材 ? 反思傳統(tǒng)課程體系,建構(gòu)新的課程體系。 ? 課程體系決定了學(xué)生知識結(jié)構(gòu),累積著學(xué)生的潛能和能力。 2022/2/4 13 ? 深化加強(qiáng)第二課堂和第三課堂 ? 開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)動手實(shí)踐能力,感觸社會脈博,吸納時(shí)代氣息,孕育社會洞察力和社會責(zé)任感,累計(jì)引領(lǐng)社會的能量。 ? 第二課堂是校園內(nèi)教室外的課堂,第三課堂是指校園外的基地實(shí)習(xí)社會調(diào)研場所。 ? 加強(qiáng)教育過程的監(jiān)管和社會實(shí)踐,確保培養(yǎng)質(zhì)量。
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