醫(yī)學ppt課件】病理生理學基于網上資源利用的教改試驗研究-資料下載頁
2025-01-04 05:46本頁面
【正文】 B．好 C．一般 D．不好 0 該教學方法對于 培養(yǎng) 利 用網絡查閱、搜集信息 資料 的 能力 A．很有幫助 B．有幫助 C．一般 D．毫無幫助 0 1與傳統(tǒng)課堂教學模式相 比，該教學方法的知識 吸收率 A．高 B． 較 高 C．一般 D．較低 0 1是否希望繼續(xù)使用該教 學方法 A．很希望 B．希望 C．無所謂 D．不希望 0 1對這次 病理生理 學教學 試驗的 整體 看法 A． 很 好 B．好 C． 一般 D． 差 0 1 向 其他學科推廣 該 教學 方法 的必要性 A． 非常需 要 B． 需 要 C．因學科而異 D． 不需要 0 1 表 6 病理生理學基于網絡的自主交互式教學模式 教學效果 問 卷調查（第三輪） 要 點 答卷結果及人數比例 (%) 該 教學方法 的 效果 A．很好 B．較好 C．一般 D．差 0 對待該教學方法的態(tài)度 A．很支持 B．支持 C．無所謂 D．反對 0 對于 病生 學習內容的興趣 A．很感興趣 B．感興趣 C．一般 D．不感興趣 0 經網絡 上 病生 課的認真程度 A．很認真 B．認真 C． 一般 D．不 太 認真 0 網絡 上 對 教學內容 的理解程度 A．全部 B．大部分 C．部分 D．小部分 0 該教學方法對培養(yǎng)自主學習能 力 的作用 A． 很 積極 B．較積極 C． 一般 D．消極 0 該教學方法對利用網絡資源進 行學習 的幫助 A． 很 大 B． 較大 C．一般 D． 沒有 0 該教學方法對于 提高 學習 積極性和主動性 A．很有幫助 B．有幫助 C．一般 D．毫無幫助 0 完全 由自己控制學習進度 的學習方法 A．很好 B．好 C．一般 D．不好 0 該教學方法對于 培養(yǎng) 利 用網絡查閱、搜集信息 資料 的 能力 A．很有幫助 B．有幫助 C．一般 D．毫無幫助 0 1與傳統(tǒng)課堂教學模式相 比，該教學方法的知識 吸收率 A．高 B． 較 高 C．一般 D．較低 0 1是否希望繼續(xù)使用該教 學方法 A．很希望 B．希望 C．無所謂 D．不希望 0 1對這次 病理生理 學教學 試驗的 整體 看法 A． 很 好 B．好 C． 一般 D． 差 0 1 向 其他學科推廣 該 教學 方法 的必要性 A． 非常需 要 B． 需 要 C．因學科而異 D． 不需要 0 1
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