[管理學(xué)]第一章緒論(2)-資料下載頁
2025-01-04 00:01本頁面
【正文】 的長篇巨著，只有五本論文集。 ▲ 與波爾同一時(shí)期的愛因斯坦，其廣義相對論得到廣泛的傳播，得益于愛因斯坦的善于表達(dá)。 科技寫作能力在大學(xué)生成才中的作用 一）科技寫作能力的內(nèi)容范疇 二）科技寫作能力是高質(zhì)量人才的必備素質(zhì) 三）科技寫作能力欠缺是科學(xué)巨匠們的歷史教訓(xùn) 科學(xué)史證明：科技寫作能力是科學(xué)巨匠成功的重要素質(zhì) ▲ 法拉第的 《 電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究 》 與麥克斯韋方程 ▲ 波爾的原子結(jié)構(gòu)模型 ▲ 朗道的凝聚態(tài)物理 前蘇聯(lián)科學(xué)家，首創(chuàng)凝聚態(tài)物理獲 1962年諾貝爾物理學(xué)獎 從小天賦非凡，但不喜歡文學(xué)，厭惡寫作。 ▲ 朗道說：如果文學(xué)考的分?jǐn)?shù)比及格還好，那才叫人害臊。 晚年的朗道明白了，考物理學(xué)研究生： 誰是詩體小說 《 葉甫蓋尼 奧涅金 》 的作者 它的全部著作都是和別人合寫的。這給朗道自己的工作乃至人類科學(xué)事業(yè)帶來的損失是難以彌補(bǔ)的。 科技寫作能力在大學(xué)生成才中的作用 科技寫作能力在大學(xué)生成才中的作用 一）科技寫作能力的內(nèi)容范疇 二）科技寫作能力是高質(zhì)量人才的必備素質(zhì) 三）科技寫作能力欠缺是科學(xué)巨匠們的歷史教訓(xùn) 科學(xué)史證明：科技寫作能力是科學(xué)巨匠成功的重要素質(zhì) ▲ 法拉第的 《 電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究 》 與麥克斯韋方程 ▲ 波爾的原子結(jié)構(gòu)模型 ▲ 朗道的凝聚態(tài)物理 ▲ 陳景潤的哥德巴赫猜想 （熊慶來三退論文稿） ▲ 也許 有人會說：你說的全是理科的例子，我又不想當(dāng)科學(xué)家。 產(chǎn)品說明書沒人寫 一方面認(rèn)為是雕蟲小技不愿為之 另一方面他又寫不好 所以，工科專業(yè)也要學(xué)寫作 ▲ 這就是 說，不當(dāng)科學(xué)家，不當(dāng)工程師，寫作能力差也是不行的。 一）科技寫作能力的內(nèi)容范疇 二）科技寫作能力是高質(zhì)量人才的必備素質(zhì) 三）科技寫作能力欠缺是科學(xué)巨匠們的歷史教訓(xùn) ▲ 表達(dá)工作成果的需要 四）科技寫作能力是現(xiàn)實(shí)工作的迫切需要 不論做什么工作，都需要發(fā)表自己的工作成果 不僅需要，寫慢了都不行 科技寫作能力在大學(xué)生成才中的作用 一）科技寫作能力的內(nèi)容范疇 二）科技寫作能力是高質(zhì)量人才的必備素質(zhì) 三）科技寫作能力欠缺是科學(xué)巨匠們的歷史教訓(xùn) ▲ 表達(dá)工作成果的需要 四）科技寫作能力是現(xiàn)實(shí)工作的迫切需要 ▲ 處理業(yè)務(wù)工作的需要 做技術(shù)工作，要寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、試驗(yàn)報(bào)告、技術(shù)說明書 接受課題，要寫項(xiàng)目申請書、項(xiàng)目驗(yàn)收文件 有了成果，申請專利，要寫專利申請書 要寫成果鑒定書、發(fā)明獎申報(bào)書 做管理工作，要寫工作計(jì)劃，要編寫戰(zhàn)略規(guī)劃 對上要寫請示、報(bào)告，對下要寫講話稿 要總結(jié)工作，要審閱各種公文 做個(gè)老師，要編寫教材、教案 教實(shí)驗(yàn)課，要寫實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書 接受課題，要寫項(xiàng)目申請書、項(xiàng)目驗(yàn)收文件 為了提職稱，還要寫論文，而且一定要發(fā)表 當(dāng)個(gè)記者、編輯，更要學(xué)會科技寫作 采訪時(shí)不要說外行話 編稿是不要出知識性差錯 ▲ 著名科學(xué)家、前中國科 學(xué)院院長盧嘉錫說： 一個(gè)只會創(chuàng)造，不會 表達(dá)的人，不算是一個(gè)真 正合格的科技工作者。 科技寫作能力在大學(xué)生成才中的作用 科技寫作能力在大學(xué)生成才中的作用 一）科技寫作能力的內(nèi)容范疇 二）科技寫作能力是高質(zhì)量人才的必備素質(zhì) 三）科技寫作能力欠缺是科學(xué)巨匠們的歷史教訓(xùn) ▲ 表達(dá)工作成果的需要 四）科技寫作能力是現(xiàn)實(shí)工作的迫切需要 ▲ 處理業(yè)務(wù)工作的需要 ▲ 自我提高思維能力的重要手段 寫作是提高思維能力的最好方法 《 四川教育 》 1984年 10期 科技寫作能力在大學(xué)生成才中的作用 一）科技寫作能力的內(nèi)容范疇 二）科技寫作能力是高質(zhì)量人才的必備素質(zhì) 三）科技寫作能力欠缺是科學(xué)巨匠們的歷史教訓(xùn) 四）科技寫作能力是現(xiàn)實(shí)工作的迫切需要 五）科技寫作能力是大學(xué)生應(yīng)該掌握的基本能力 ▲ 美國著名大學(xué)都在不同階段開設(shè)論文寫作、報(bào)告方面的課程。 范例： MIT本科階段 Thesis, Research and Practice： 2門課， 《 項(xiàng)目建議書 》 、 《 畢業(yè)論文 》 。 MIT所有研究生新生入學(xué)時(shí)都要參加寫作能力測試，如果不能通過將必須參加寫作輔導(dǎo)班。 在路上。
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