【培訓(xùn)課件】衛(wèi)生人力資源管理-資料下載頁(yè)
2024-12-23 13:28本頁(yè)面
【正文】 —— 培訓(xùn)方法 ? 在職培訓(xùn) ? 脫產(chǎn)培訓(xùn) ? 仿真培訓(xùn) 衛(wèi)生人力資源測(cè)評(píng) —— 基本原理 ? 個(gè)體差異原理 ? 個(gè)性差異 ? 氣質(zhì) /動(dòng)機(jī) /興趣 /追求 /性格 /價(jià)值觀 ? 男性側(cè)重理論 /經(jīng)濟(jì) /政治，女性精神價(jià)值 /藝術(shù)欣賞 /關(guān)心別人 ? 青年人敏感銳氣 ,中年人保守經(jīng)驗(yàn)豐富 ? 能力差異 ? 人與人在智力和體力上的差異 ? 測(cè)量與評(píng)定原理 ? 定性與定量原理 ? 本質(zhì)屬性鑒別與確定 ? 數(shù)學(xué)符號(hào)表現(xiàn)素質(zhì)特征 ? 靜態(tài)與動(dòng)態(tài)原理 ? 模糊與精確原理 衛(wèi)生人力資源測(cè)評(píng) —— 測(cè)評(píng)體系設(shè)計(jì) ? 設(shè)計(jì)原則 ? 針對(duì)性：不同目的 /對(duì)象，測(cè)評(píng)要素不同 ? 科學(xué)性：管理學(xué) /心理學(xué)等科學(xué)方法設(shè)計(jì) ? 精煉明確性：明確內(nèi)容 /定義 /解釋 ? 體系結(jié)構(gòu) ? 個(gè)體素質(zhì)：品德 /智體 /能力 /績(jī)效 ? 群體素質(zhì)：領(lǐng)導(dǎo) /人群 /創(chuàng)造素質(zhì) ? 測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)的建立 ? 權(quán)限與人力管理相一致 ? 人事決策、參謀咨詢 衛(wèi)生人力資源測(cè)評(píng) —— 測(cè)評(píng)體系設(shè)計(jì) ? 測(cè)評(píng)人員選擇 ? 測(cè)評(píng)角度：多角度 (自我 /同級(jí) /下級(jí) /上級(jí) /組織 ) ? 人員條件： 7條 (見(jiàn)書 221頁(yè) ) ? 人員數(shù)量： 10－ 20人 ? 測(cè)評(píng)人員培訓(xùn) ? 明確本次測(cè)評(píng)目的和要求 ? 明確測(cè)評(píng)人員職責(zé)與任務(wù) ? 掌握測(cè)評(píng)的基本原理 /理論 ? 測(cè)評(píng)要素含義及測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) ? 實(shí)施方法 /數(shù)據(jù)處理 /結(jié)果應(yīng)用 ? 剖析測(cè)評(píng)過(guò)程各類人員心理 衛(wèi)生人力資源測(cè)評(píng) —— 測(cè)評(píng)體系設(shè)計(jì) ? 測(cè)評(píng)對(duì)象選擇 ? 確定測(cè)評(píng)哪一類人員 ? 確定測(cè)評(píng)各類人員范圍 ? 測(cè)評(píng)的方法 ? 素質(zhì)圖示法 ? 問(wèn)卷調(diào)查法 ? 個(gè)案調(diào)查法 ? 面談法 ? 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 ? 多元分析法 衛(wèi)生人力資源績(jī)效考核 —— 體系構(gòu)成 ?考核人員構(gòu)成 ? 直接主管人員 ? 員工同事評(píng)價(jià) ? 自我進(jìn)行評(píng)價(jià) ? 由下級(jí)的評(píng)價(jià) ? 服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià) ? 考核內(nèi)容 ? 工作考核 ? 能力考核 ? 工作態(tài)度考核 ? 目標(biāo)體系 ? 報(bào)償分配依據(jù) ? 制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 ? 人力資源規(guī)劃依據(jù) ? 改進(jìn)績(jī)效的依據(jù) ? 培訓(xùn)和開發(fā)依據(jù) 衛(wèi)生人力資源績(jī)效考核 —— 原則 ? 公開與開放的原則 ? 中肯貼切 ? 反饋與修改 ? 定期化與制度化 ? 可靠性與正確性 ? 可行性與實(shí)用性 ? 評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)與頻率掌握 衛(wèi)生人力資源績(jī)效考核 —— 方法 ? 書面描述法 （ written essays） ? 關(guān)鍵事件法 （ critical incidents） ? 評(píng)分表法 (graphic rating scales) ? 行為定位評(píng)分法 （ behaviorally anchored rating scales） ? 多人比較法 (multiperson parisons） ? 排序法 （ raking） ? 目標(biāo)管理法
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