【總結(jié)】財務(wù)知識培訓(xùn)計劃財務(wù)處目錄?一、國庫集中支付?二、公務(wù)卡?三、辦公用品購置及公務(wù)印刷管理?四、報帳的相關(guān)要求?五、借、還款流程?六、出差審批流程?七、特支費審批?八、銀行代發(fā)
2025-05-12 21:36
【總結(jié)】判別分析判別分析要解決的問題是已知歷史上用某些方法已經(jīng)把研究對象分成若干組的情況下,來判定新的觀測樣品應(yīng)歸屬哪一組.??????.,,,,,,,:2121體要求判斷它屬于哪一總體對于給定的一個新的個數(shù)元函均為是個總體的分布函數(shù)分別這隨機(jī)向量來描述維的個每一個總體均可以用一個總體設(shè)有數(shù)理統(tǒng)計的描述
2025-01-04 17:33
【總結(jié)】第一篇:中小學(xué)音樂鑒賞課教學(xué)研究 中小學(xué)音樂鑒賞課教學(xué)研究 付寶環(huán)(崇文小學(xué),特級教師) 在音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中明確地提出,要豐富學(xué)生的情感體驗,培養(yǎng)他們對生活的積極樂觀態(tài)度,要培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身...
2024-11-15 12:22
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué)課分層教學(xué)研究開題報告 《數(shù)學(xué)課分層教學(xué)研究》開題報告 一、課題提出的背景及所要解決的問題 (一)、課題提出的背景: 一個班級的學(xué)生,在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為方式、思維品質(zhì)和興趣愛好等方面...
2024-11-09 05:53
【總結(jié)】第一篇:信息技術(shù)課的教學(xué)研究 信息技術(shù)課的教學(xué)研究 摘要:學(xué)生及老師、家長對信息技術(shù)課的質(zhì)疑和不配合引起了我的注意,我也有了錯誤的看法,然而經(jīng)過我的調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生對信息技術(shù)課的喜歡不只是停留在玩游...
2024-10-17 13:41
【總結(jié)】數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)與應(yīng)用陳燕教授第6章聚類分析方法與應(yīng)用大連海事大學(xué)遼寧省物流航運管理系統(tǒng)工程重點實驗室本章提綱聚類分析的基礎(chǔ)理論聚類分析的方法應(yīng)用聚類分析方法小結(jié)遼寧省物流航運管理系統(tǒng)工程重點實驗室?聚類分析的定義?對聚類算法性能的要求
2025-05-14 01:10
【總結(jié)】1第一講聚類分析2系統(tǒng)聚類分析快速聚類有序聚類其它聚類分析3例對10位應(yīng)聘者做智能檢驗。3項指標(biāo)X,Y和Z分別表示數(shù)學(xué)推理能力,空間想象能力和語言理解能力。其得分如下,選擇合適的統(tǒng)計方法對應(yīng)聘者進(jìn)行分類。應(yīng)聘者12345678910X281811
2025-08-04 09:35
【總結(jié)】理科課堂的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究王祖浩華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師?國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃?國家課程方案及課程標(biāo)準(zhǔn)?教科書、教學(xué)資源?課程管理(課程、教師、學(xué)生)?教師隊伍(數(shù)量、質(zhì)量)?教學(xué)內(nèi)容(標(biāo)準(zhǔn)、要求)?課堂教學(xué)(師生行為)?校本課程(內(nèi)
2025-07-20 03:08
【總結(jié)】教育敘事與教師教學(xué)研究北京.王錦萍什么是教育敘事什么是敘事§敘事是人們表達(dá)思想和情感的主要方式,長期而又廣泛地存在于我們的日常生活中。如文化藝術(shù)作品(如小說、詩歌、繪畫和影視)常以敘事形式呈現(xiàn)給我們?! 鞌⑹戮褪恰爸v故事”。講述敘事者親身經(jīng)歷的事件也可以轉(zhuǎn)述他人經(jīng)歷的事(也可以是創(chuàng)作的故事)。什么是教育敘事?&
2025-07-19 03:15
【總結(jié)】晶體結(jié)構(gòu)教學(xué)研究段連運二零零八年度西部高校教師培訓(xùn)班二零零八年十月二十八日西安?低年級低年級高年級一、結(jié)構(gòu)化學(xué)基礎(chǔ)課基本內(nèi)容建議目前國際較流行的物化課體系結(jié)構(gòu)運動平衡化學(xué)熱力學(xué)
2025-04-30 18:47
【總結(jié)】SPSS16實用教程第8章聚類分析與判別分析聚類分析與判別分析的基本概念層次聚類分析中的Q型聚類層次聚類分析中的R型聚類快速聚類分析判別分析本章介紹統(tǒng)計學(xué)中經(jīng)常使用的分類統(tǒng)計分析方法——聚類分析與判別分析。主要內(nèi)容有層次聚類分析、快速聚類分析和判別分析。其中層次聚類分析根據(jù)聚類的
2025-08-10 17:23
【總結(jié)】聚類分析計算機(jī)在生物工程中的應(yīng)用上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院香料香精技術(shù)與工程學(xué)院授課老師:王一非15901786915QQ:46478797“物以類聚,人以群分”,現(xiàn)實世界中存在大量的分類問題。
2025-08-16 02:27
【總結(jié)】平移與旋轉(zhuǎn)的教學(xué)研究與案例分析邯山區(qū)渚河路小學(xué)李敏一、引子領(lǐng)導(dǎo)老師們好!感謝書記能再次給我這個機(jī)會,交流假期備課和教學(xué)實踐中的一些思考。今天,和大家交流的主題是“平移與旋轉(zhuǎn)的教學(xué)研究與案例分析”選擇這個話題,因為曾經(jīng)在教學(xué)三年級“簡單圖形的平移”內(nèi)容時感覺學(xué)生理解有一定難度,曾經(jīng)學(xué)習(xí)過相關(guān)的一些內(nèi)容給我?guī)硪恍┧伎?,假期針對這一內(nèi)容進(jìn)行了比較深入的學(xué)習(xí),并設(shè)計其中冀教版三年級下
2025-04-17 00:59
【總結(jié)】常言道:“物以類聚”,對事物分門別類進(jìn)行研究,有利于我們做出正確的判斷。日常生活中,我們不自覺地用定性方法將人分為“好人”、“壞人”;按熟悉程度分為“朋友”、“熟人”、“陌生人”等等。數(shù)理統(tǒng)計中的數(shù)值分類有兩種問題:?判別分析:已知分類情況,將未知個體歸入正確類別?聚類分析:分類情況未知,對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類通過分
2025-05-01 13:51
【總結(jié)】ClusterAnalysis第五章聚類分析第一節(jié)什么是聚類分析聚類分析也是一種分類技術(shù)。是研究“物以類聚”的一種方法。與多元分析的其他方法相比,該方法理論上還不完善,但由于它能解決許多實際問題,很受人們的重視,應(yīng)用方面取得了很大成功。舉例對10位應(yīng)聘者做智能檢驗。3項指標(biāo)X,Y和Z
2025-08-11 09:36