【總結(jié)】與四種命題高二數(shù)學(xué)選修2-1第一章常用邏輯用語(yǔ)歌德是歌德是18世紀(jì)德國(guó)的一位著名文藝大師,一天,世紀(jì)德國(guó)的一位著名文藝大師,一天,他與一位批評(píng)家他與一位批評(píng)家““狹路相逢狹路相逢””,這位文藝批評(píng)家生性,這位文藝批評(píng)家生性古怪,遇到歌德走來(lái),不僅沒(méi)有相讓,反而賣弄聰明古怪,遇到歌德走來(lái),不僅沒(méi)有相讓,反
2025-08-16 00:23
【總結(jié)】與四種命題高二數(shù)學(xué)選修2-1第一章常用邏輯用語(yǔ)歌德是18世紀(jì)德國(guó)的一位著名文藝大師,一天,他與一位批評(píng)家“狹路相逢”,這位文藝批評(píng)家生性古怪,遇到歌德走來(lái),不僅沒(méi)有相讓,反而賣弄聰明,一邊高地往前走。一邊大聲說(shuō)道:“我從來(lái)不給傻子讓路!”而對(duì)如此的尷尬的局面,但只是歌德笑容可
2025-10-31 04:47
【總結(jié)】四種命題復(fù)習(xí):1)可以判斷真假的陳述句稱為命題.2)其中判斷為真的語(yǔ)句稱為真命題,判斷為假的語(yǔ)句稱為假命題.可寫(xiě)成“若P,則q”的形式或“如果P,那么q”的形式或“只要P,就有q”的形式命題都是由條件和結(jié)論兩部分
2025-10-31 03:12
【總結(jié)】思考:下列四個(gè)命題:(1)若f(x)是正弦函數(shù),則f(x)是周期函數(shù);(2)若f(x)是周期函數(shù),則f(x)是正弦函數(shù);(3)若f(x)不是正弦函數(shù),則f(x)不是周期函數(shù);(4)若f(x)不是周期函數(shù),則f(x)不是正弦函數(shù);我們已經(jīng)知道命題(1)與命題(2)(3)(4)之間的關(guān)系。你能
2025-10-28 16:47
【總結(jié)】命題及其關(guān)系命題思考下列語(yǔ)句的表述形式有什么特點(diǎn)?你能判斷它們的真假嗎??(1)125;?(2)3是12的約數(shù);?(3);?(4)對(duì)頂角相等;?(5)3能被2整除;?(6)若x2=1,則x=1.語(yǔ)句都是陳述句,并且可以判斷真假。
2025-08-05 04:02
【總結(jié)】四種命題(1)1、什么叫命題?命題是由哪兩部分組成的?什么叫逆命題?什么叫邏輯聯(lián)結(jié)詞?2、什么叫復(fù)合命題?復(fù)合命題分成幾種形式?3、幾種常見(jiàn)的否定形式是什么?常見(jiàn)命題的否定形式:關(guān)鍵詞等于小于大于是都是否定關(guān)鍵詞至多有一個(gè)P或q任意的
2025-08-16 01:48
【總結(jié)】1.1命題及其關(guān)系1.命題的概念和例子1.命題的四種形式課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo),會(huì)判斷命題的真假.2.了解命題的四種形式,掌握四種命題之間的關(guān)系,并會(huì)判斷四種命題的真假性.3.學(xué)會(huì)應(yīng)用命題的
2025-11-03 19:04
【總結(jié)】鄭平正制作2020/12/19相互關(guān)系高二數(shù)學(xué)選修2-1第一章常用邏輯用語(yǔ)鄭平正制作2020/12/19回顧?交換原命題的條件和結(jié)論,所得的命題是________?同時(shí)否定原命題的條件和結(jié)論,所得的命題是________?交換原命
2025-11-03 17:26
【總結(jié)】相互關(guān)系高二數(shù)學(xué)選修2-1第一章常用邏輯用語(yǔ)回顧?交換原命題的條件和結(jié)論,所得的命題是________?同時(shí)否定原命題的條件和結(jié)論,所得的命題是________?交換原命題的條件和結(jié)論,并且同時(shí)否定,所得的命題是__________
2025-10-31 23:29
【總結(jié)】主講:羅軍學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解四種命題之間的相互關(guān)系;2、理解一個(gè)命題的真假與其他三個(gè)命題真假間的關(guān)系;3、能根據(jù)原命題的真假判斷其他三個(gè)命題的真假。4、互為逆否命題的等價(jià)性。主講:羅軍一、復(fù)習(xí)回顧:1、原命題:若p則q.2、逆命題:若q則p.3、互否命題:
2025-10-31 09:21
【總結(jié)】一、教材分析?1.教材地位和作用?在我們?nèi)粘=煌?,學(xué)習(xí)和工作中,邏輯用語(yǔ)是必不可少的工具。正確使用邏輯用語(yǔ)是現(xiàn)代社會(huì)公民應(yīng)具備的基本素質(zhì)。數(shù)學(xué)是一門(mén)邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,表述數(shù)學(xué)概念和結(jié)論,進(jìn)行推理和論證,都要用到邏輯用語(yǔ)。學(xué)習(xí)一些常用邏輯用語(yǔ),可以使我們正確理解數(shù)學(xué)概念,合理論證數(shù)學(xué)結(jié)論,準(zhǔn)確表達(dá)數(shù)學(xué)內(nèi)容。?事實(shí)上,初中階段學(xué)生就學(xué)習(xí)了基本的邏輯知識(shí),
2025-03-24 04:06
【總結(jié)】做(講)題的四種境界寇元朝?第一種境界:就題講(做)題,把題目弄清;?第二種境界:發(fā)散試題的(多種)解法,拓展解題思路,把題目弄透;?第三種境界:理清試題的諸多變化,以求探源奠基,把題目弄活;?第四種境界:探究試題立意(即設(shè)計(jì)意圖),將試
2025-05-06 03:22
【總結(jié)】做事的四種意境?認(rèn)真-認(rèn)識(shí)體會(huì)掌握時(shí)間1-3年?務(wù)實(shí)-認(rèn)識(shí)體會(huì)掌握時(shí)間3-5年?求新-認(rèn)識(shí)體會(huì)掌握時(shí)間4-7年?合作-認(rèn)識(shí)體會(huì)掌握時(shí)間7-10年ZHUANJI認(rèn)真ZHUANJI務(wù)實(shí)ZHUANJI求新Z
2025-05-06 03:18
2025-10-25 17:29
【總結(jié)】聲樂(lè)演唱的方法和作品賞析什么是聲樂(lè)?聲樂(lè)是人們用歌聲來(lái)表達(dá)思想感情的一種藝術(shù)活動(dòng)。作為聲樂(lè)演唱的形式,[美聲唱法][民族唱法][通俗唱法]目前在國(guó)內(nèi)聲樂(lè)界正處“三足鼎力”之勢(shì)。美聲唱法美聲唱法特點(diǎn):從字義講是“美好的歌唱”意思,可以理解成西洋藝術(shù)唱法。美聲唱法發(fā)音時(shí)喉頭位置較低,因而音色
2025-05-12 08:58