命題技巧訓(xùn)練-資料下載頁
2024-10-11 20:37本頁面
【導(dǎo)讀】1．命題嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“五級(jí)目。2．突出學(xué)科特點(diǎn)----聽，說，讀，寫。略、情感態(tài)度、文化意識(shí)）。4．有利于促進(jìn)中小學(xué)教學(xué)改革,突出改革意。識(shí)，有利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。體情景中運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)與技能的能力?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》五個(gè)方面的目標(biāo)。要具聽力的特點(diǎn),體現(xiàn)聽的功能。②獲取詳細(xì)的事實(shí)性信息。如說話者的姓名、事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等。③對(duì)對(duì)話或獨(dú)白的背景或談話者的關(guān)系等進(jìn)行推斷。是考生實(shí)際生活中能夠聽到的材料。③是一個(gè)完整的語言材料。⑤符合考生的年齡特點(diǎn)。⑥長(zhǎng)度應(yīng)該合適。4）題干應(yīng)該采用問題的形式，而不是完成句子的形式。6）試題應(yīng)該測(cè)試聽力，不是其他內(nèi)容。7）各干擾項(xiàng)都應(yīng)該有一定的干擾性。不適宜出多項(xiàng)選擇題。8）各選項(xiàng)的長(zhǎng)度、難度應(yīng)該基本一致。不要增加過多的閱讀負(fù)擔(dān)。③干擾項(xiàng)的語言形式應(yīng)是英語中存在的形式。
【正文】 fourth time 修改這道題可以從兩個(gè)方面考慮，一個(gè)是時(shí)間，另一個(gè)是可以有兩對(duì)概念，次數(shù)和去的目的。 25 2. 閱讀理解試題的命制原則 ③ 盡可能避免帶否定的題干。 ④ 各選項(xiàng)不應(yīng)該使用英語中不存在的東西。 ⑤ 正確答案一般不應(yīng)是材料中的原句。（ ！ ） ⑥ 各選項(xiàng)都應(yīng)有干擾性 。 選項(xiàng)的形式、長(zhǎng)度、結(jié)構(gòu)應(yīng)該基本一致，且不 能互相包容。 26 3． 試題形式 ① ．四選一（三選一） （題材多樣 短小的告示、名片、電子郵件、留言條等。 ②把文章中的句子還原 對(duì)閱讀能力的考查不能停留在對(duì)細(xì)節(jié)和字面意義的理解上，要切實(shí)考查學(xué)生理解書面語言的能力。特別是從各種題材和體裁的材料中 獲得信息的能力 。 27 * 書面表達(dá) 1. 書面表達(dá) 題的考查要點(diǎn) ① 準(zhǔn)確運(yùn)用語法、詞匯、拼寫、標(biāo)點(diǎn)。 ② 使用某些句型、詞組清楚地表達(dá)自己的意思。 ③ 寫出易懂的短文 28 2. 書面表達(dá)題的命題原則。 ① 提供給考生的模擬情景應(yīng)該真實(shí)可信，要求考生寫出的材料應(yīng)該有一定的意義。（能給單詞不給短語；能給短語不給句子。） ② 模擬情景應(yīng)該符合考生的年齡特點(diǎn)，應(yīng)該是他可能做得。 ③ 不應(yīng)該考查考生寫作之外的能力?？疾榈那榫笆强忌娺^的?！翱疾橹獾臇|西，考不了寫作能力”。 29 2. 書面表達(dá)題的命題原則。 考查學(xué)生的英語表達(dá)能力，是否能夠運(yùn)用學(xué)過的英語知識(shí)和掌握的技能進(jìn)行交流。 書面表達(dá)試題不宜設(shè)計(jì)成短文填空或翻譯等形式 。 選材應(yīng)貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有感而發(fā)，有話可說，有事可做。 給了學(xué)生更多的空間和動(dòng)手的機(jī)會(huì)，有利于學(xué)生展示自己真實(shí)的水平。 30 開放性試題應(yīng)注意的事項(xiàng)： ? 開放性試題在試題的設(shè)計(jì)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有較高的要求； ? 開放性試題倡導(dǎo)并鼓勵(lì)答案多元不唯一的題型，它強(qiáng)調(diào)在評(píng)價(jià)方向上的合理發(fā)散和創(chuàng)新。 1）設(shè)問指“群”不指“點(diǎn)”（特征） 2）答案多元不唯一 （本質(zhì)） 3）評(píng)分踩意不踩點(diǎn) （保證） 4）新穎觀點(diǎn)可加分 （源泉） 31
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