兒童心理衛(wèi)生及行為問題的干預(yù)-資料下載頁
2024-10-19 11:13本頁面
【正文】 ? 指導(dǎo)原則 —— 國家教育方針 ? ? 指導(dǎo)目標(biāo) —— 引導(dǎo)學(xué)生在德育、智 育、體育等方面全面發(fā)展。 小學(xué)心理輔導(dǎo)內(nèi)容 ? （ 1）小學(xué)生特點 ? —— 1— 2年級由非正規(guī)教育步入正 ? 規(guī)教育 (學(xué)校適應(yīng)不良，學(xué)習(xí)興 ? 趣問題為主 ) ? —— 3— 5年級守紀(jì)、尊師愛友、規(guī) ? 范（自尊自信維護(hù)、良好行為 ? 培養(yǎng) ) ? （ 2）小學(xué)低年級心理輔導(dǎo)重點 ? 促進(jìn)適應(yīng)學(xué)校環(huán)境 ? 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 ? 保護(hù)自信心 ? 維護(hù)自尊心 ? （ 3）小學(xué)高年級心理輔導(dǎo)重點 ? 矯正不良行為、培養(yǎng)良好行為 ? 幫助建立自信 ? 協(xié)助處理學(xué)習(xí)問題 小學(xué)生心理輔導(dǎo)內(nèi)容 正確的心理輔導(dǎo)觀 ? 全校教師員工參入的輔導(dǎo)意識 —— 以學(xué)生為本的教育觀 —— 建立良好的學(xué)習(xí)氣氛 —— 合理的學(xué)習(xí)要求 —— 保護(hù)學(xué)生的自尊心 —— 激發(fā)學(xué)生的自信心 成就 ?自尊 = 追求 常見的應(yīng)對自卑的模式 ? 怯弱型 ? 咄咄逼人型 ? 滑稽幽默型 ? 否認(rèn)現(xiàn)實型 ? 隨波逐流型 ? 彌補(bǔ)型 幫助兒童建立自尊的策略 ? 尊重和信任 ? 教育不要貶低自己 ? 幫助他們彌補(bǔ)自己的缺點 ? 管理不要傷害他們的自尊 ? 培養(yǎng)他們的責(zé)任心 ? 協(xié)助他們克服發(fā)育中的煩惱 小學(xué)心理輔導(dǎo)工作實施 ? 常用的方式： ? 課堂指導(dǎo) ? 同伴輔導(dǎo) ? 協(xié)作培訓(xùn) ? 行為矯正 教育與輔導(dǎo)的關(guān)系 教 育 治療 輔導(dǎo)
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