【能力素質(zhì)】關于高職生預就業(yè)若干問題的思考-資料下載頁
2024-10-19 07:28本頁面
【正文】 關系。 ○ 向有關部門報告 ：自覺接受管理指導。 ○ 制定內(nèi)部特殊辦法 ：確保學生勞資勞 保等福利待遇，以充分調(diào)動其積極性。 社會應關注理解這樣一個現(xiàn)實問題，共同維護其存在的合理性 ? 理論界 應加強研究和探討，發(fā)揮好引導和指導作用。 ? 輿論界 應正面宣傳和報導，發(fā)揮好教育和導向作用。 ? 社會管理職能部門 應采取靈活務實的方式方法，支持、愛護、幫助“預就業(yè)”學生這一社會特殊弱勢群體，解決實際問題。 ? 學生和家庭 應正確認識、正確對待、主動適應“預就業(yè)”期間，學校、企業(yè)、社會等方面的管理要求。 結 語 “預就業(yè)”現(xiàn)象是我國經(jīng)濟社會改革發(fā)展的必然產(chǎn)物，它既具有較普遍的社會性，又帶有高職教育的特殊性。因此，作為一名職業(yè)教育工作者，鄭重呼吁政府、社會、企業(yè)、學校等方面重視、關心、支持高職學生的“預就業(yè)”問題，以促進經(jīng)濟社會和高職教育的協(xié)調(diào)、持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
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