發(fā)展心理學(xué)-嬰兒期的心理發(fā)展-資料下載頁
2024-10-18 12:26本頁面
【正文】 緒多，對新異刺激反應(yīng)消極。 適應(yīng)環(huán)境緩慢，生活習(xí)慣逐漸變化，情緒通常不甚愉快，對新異刺激反應(yīng)緩慢。 讓孩子按照自己的 速度與特點適應(yīng)環(huán)境 社 會 性 依 戀 定義： 嬰兒與主要撫養(yǎng)者（通常是母親）的 最初的社會性連結(jié)，也是嬰兒情感社會化的重 要標(biāo)志。 發(fā)展階段： 無差別 有差別 特殊情感聯(lián)結(jié) 類型： 安全型 （ 6570%） 回避型 （ 20%） 反抗型 （ 1025%） (三 ) 不同的依戀類型對兒童的影響 安全型依戀兒童 ——傾向于和父母有良好關(guān)系。他們更常遵守一些規(guī) 則，也更愿意學(xué)習(xí)新的東西。這些兒童也更容易適 應(yīng)新環(huán)境。 反抗型依戀兒童 ——則經(jīng)常用焦慮和反抗來對付父母的幫助。他們很難 從父母的經(jīng)驗中得到教益。如果母親剛剛返回，這 些兒童也許用盡所有時間在同母親生氣和親呢之間 交替，而不是同母親玩。 回避型依戀兒童 ——似無特殊問題，但是因為他們的被動性，也許使父 母在某些方面對他們喪失信心。 （四） 依戀對個體發(fā)展的影響 ＊ 依戀是情感的源泉 ＊ 早期依戀關(guān)系是后期集體生活的有效準(zhǔn)備 ＊ 依戀對特殊依戀形式 —— 愛情的影響 ＊ 倒錯的依戀 —— 心理異常的表現(xiàn) 自 我 意 識 主體我的發(fā)展（ 515月） 客體我的發(fā)展（ 1524月） “ 我 ” “ 你 ” （一）主體我的發(fā)展（ 5—15個月） 8個月之前，嬰兒的主體我還沒發(fā)生； 9— 12個月，嬰兒產(chǎn)生了初步的主體我，能將自己作為活動的 主體來認(rèn)識； 12— 15個月主體我得以明確的發(fā)展，這時嬰兒已能將自己與 他人分開。 （二）客體我的發(fā)展（ 15—24個月） 15— 18個月的嬰兒開始能把自己作為客體來認(rèn)識， 表現(xiàn)為可利用外表特征來認(rèn)識自己； 18— 24月，具有明確的客體我的認(rèn)知，這一時期嬰兒有了 用語言標(biāo)定自我的能力，具有了用適當(dāng)人稱代詞（我、 你）稱呼自己和他人。 這是個體自我意識發(fā)展的第一個飛躍。 五、獨立性的發(fā)展 兒童獨立性的發(fā)展，對嬰兒心理的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，直接關(guān)系兒童個性是否健康成長。獨立性的發(fā)展。 1. 反抗期 ——兒童在反抗期中的反抗，主要是指依賴與自主之間的糾葛，以及由于對立而造成的子女與父母之間的矛盾沖突。這種狀態(tài)的延續(xù)階段就是反抗期。 2. “第一反抗期”的內(nèi)容 —— 爭取自我主張和活動與行為動作的自主性與自由權(quán)。 3. 第一反抗期出現(xiàn)的原因 ★ 新舊關(guān)系體制的轉(zhuǎn)型 在反抗期之前對父母的依賴與父母的權(quán)威之間保持著平衡的體制，因為新的能力和意識的增長，這種平衡受到挑戰(zhàn)而即將被打破。反抗期就是在建立新的平衡體制之前，出現(xiàn)的改革和混亂，所以也稱改革期或混亂期。 ★ 獨立自主性的發(fā)展 由于新的能力和自我意識的發(fā)展，獨立性的要求強烈起來，自我主張日益增強，于是使矛盾集中在自主和依賴，反抗和控制之間的斗爭上。 第四節(jié) 嬰兒期的心理衛(wèi)生 一、保證嬰兒充足的營養(yǎng)和睡眠 母乳喂養(yǎng) 定時定量 二、關(guān)注嬰兒的情感需要，建立安全型的母嬰依戀 （反應(yīng)性、情緒性和社會性刺激） 三、針對不同類型的氣質(zhì)特點，積極對待嬰兒 四、促進(jìn)嬰兒的認(rèn)知活動 嬰兒期的心理衛(wèi)生 營養(yǎng)與睡眠 情感需要 （ 反應(yīng)性、情緒性、社會刺激 ） 區(qū)別對待 提供刺激 18種潛能開發(fā)的最佳時期（ 0＿ 6歲）。 ６種完美性格（快樂活波、安靜專注、勇敢自信、勤奮善良、 獨立自主、富有創(chuàng)新精神） 良好的行為習(xí)慣：讀書習(xí)慣、做事有計劃、勤懇節(jié)儉、持之以恒、孝敬父母
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