管理學(xué)基礎(chǔ)管理者-資料下載頁
2024-10-16 20:41本頁面
【正文】 在提升干部、獎勵等問題上， 向 “ 老實、聽話、遵守規(guī)章制度 ” 的人傾斜。 ? 這樣一來，渙散的狀況有所改變，但大家還是無事可做，要求調(diào)離的人不繼增加，員工與所長之間也經(jīng)常 出現(xiàn)矛盾 。 ? 一年后，該所長便辭職而去，并留下了 “ 知識分子太難管了 ” 的感嘆。 情況發(fā)生了轉(zhuǎn)變 ? 上級部門進(jìn)行仔細(xì)的分析和研究后，又派一位 市科委副主任 前來擔(dān)任 所長 。 ? 該所長上任后，首先進(jìn)行周密的調(diào)查，然后在上級的支持下，進(jìn)行了一系列有 針對性的改革 ，把一批有才能、思想好、有開拓精神的人提升到管理工作崗位， 權(quán)利下放 到科室、課題組；獎勵、評職稱實行 按貢獻(xiàn)大小排序 的原則； ? 提倡 “ 求實、創(chuàng)新 ” 的工作作風(fēng)； ? 在完成指定科研任務(wù)的同時，大搞 橫向聯(lián)合 ， 制定優(yōu)惠政策 ， 面向市場 。 ? 從此，研究所的面貌煥然一新，原來的一些不正?，F(xiàn)象自然消失，科研成果、 經(jīng)濟(jì)效益成培增長 ，成了遠(yuǎn)近聞名的科研先進(jìn)單位 。 我們思考一下： ?這三位管理者各自的管理特點？ ?組織前后表現(xiàn)出的特征與什么有關(guān)？ ?為什么第二位所長的管理沒有得到認(rèn)可？ ?為什么第三位所長的管理會使這個組織的情況好轉(zhuǎn)？ ?討論 管理透視 通向成功的要素 ? 以下特征是企業(yè)家們成功所必備的： 1．個性 3．領(lǐng)導(dǎo)才能 4．洞察機(jī)遇 5．對風(fēng)險、不明確以及不確定性的承受力 6．創(chuàng)造力、自立以及適應(yīng)能力 7．追求卓越 管理透視 企業(yè)家信條 ? ．做能激起你熱情的事 ——樂在其中 ? ．找到使它運轉(zhuǎn)起來的途徑 ? ．對自己說 “ 我能干 ” 而不是 “ 不能 ” 或 “ 可能 ” ? ．保持對現(xiàn)存狀態(tài)的不滿 ——尋求改進(jìn) ? ．另辟蹊徑 ? ．執(zhí)著于機(jī)遇和結(jié)果 ,而不是朝思暮想 “ 金錢 ” ? ．為你的成就而自豪 ? ．了解成功的關(guān)鍵細(xì)節(jié) ? ．做好長久打算 ——一夜暴發(fā)幾乎是不可能的 思考 : ? 如何定義管理？ ? 為什么管理的定義多樣化？ ? 你認(rèn)為是什么原因造成的？ ? 你認(rèn)為管理者對于企業(yè)的作用是重要的嗎？ ? 為什么很多公司不惜以巨額代價挖掘高級管理人才？ ? 現(xiàn)在你知道了管理者所需的技能 ,除了書上所講的之外，你認(rèn)為管理者 還需要哪些特殊的技能？ 如何 提升 管理的技能？ 實踐與討論 : ? 請在課后查閱其他相關(guān)書籍，闡明明茨伯格的管理者 10種 角色論 與 四項管理職能 之間有什么 關(guān)系 ？ ?二者是矛盾的嗎？ 實踐與討論 ? 以 34人為單位組成小組，到你們所在的大學(xué)附近的工廠里、飯店里、或者超級市場里，采訪任意一個管理者，找出他 工作的內(nèi)容 ，確定他在企業(yè)管理中 所處的層次 ，以及他所扮演的 管理角色 。 在課堂上討論你們小組的調(diào)查結(jié)果。
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