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高效人才培養(yǎng)體系打造培訓(xùn)-資料下載頁

2025-10-07 06:27本頁面
  

【正文】 析 _ 訪談?wù){(diào)查樣本選取、問題設(shè)計、訪談程序及效果分析 _ 常見的統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析方法 參考資料: 《 統(tǒng)計學(xué) 》 、 《 社會調(diào)查學(xué) 》 ( 5) ISO9000基礎(chǔ)知識 _ ISO9000基礎(chǔ)知識 _ 參考資料: 《 ISO9000基礎(chǔ)知識 》 ( 6)成人教育心理學(xué) _ 成人學(xué)習(xí)心理 _ 教師教學(xué)心理 參考資料: 《 成人教育心理學(xué) 》 培訓(xùn)專業(yè)人員需要掌握的知識(舉例) 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺 38 人才培養(yǎng)體系要解決的四個基本問題 ?如何培養(yǎng) ?誰來培養(yǎng) ?如何檢驗培養(yǎng)效果 ?培養(yǎng)什么 培訓(xùn)管理體系模型二 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺 39 任職資格標準解決了培養(yǎng)什么和如何檢驗培養(yǎng)效果的問題 一、 知識 合同流程管理業(yè)務(wù)知識 了解合同評審流程 /了解合同簽定工作的操作過程 /理解合同項目的各接口關(guān)系和各任務(wù)的責(zé)任主體 /熟悉合同的商務(wù)計算 /了解銷售合同指導(dǎo)書 /了解各類產(chǎn)品供貨期的評審標準 /了解工程服務(wù)評審標準 二、 技能 商務(wù)談判能力: 能夠收集到客戶方人員組成、各自在談判中的作用及對競爭對手的態(tài)度等以協(xié)助制定談判方案; 談判過程記錄詳盡準確; 三、經(jīng)驗要求 從事營銷 /研發(fā) /用服工作半年以上 四、專業(yè)成果 參與 5個以上的一般項目; 五、行為標準 第一行為模塊 市場公關(guān)活動 、公關(guān)計劃 收集客戶相關(guān)信息 :主動收集包括客戶個人特點、決策鏈(含采購決策鏈、付款決策鏈)的組成、決策者相互之間的工作關(guān)系、歷史付款情況等客戶組織和個人信息,并有意識繼承、學(xué)習(xí)、消化和完善客戶信息,建立相應(yīng)信息檔案,并按公司規(guī)范渠道及時進行信息反饋; 技能要項 技能標準項 資格標準 行為標準 知識要項 知識標準項 行為模塊 行為要項 行為標準項 銷售一級知識技能和行為標準 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺 40 ? 董事長和總裁來培養(yǎng) ? 管理人員來培養(yǎng) ? 骨干員工來培養(yǎng) ? 內(nèi)部導(dǎo)師來培訓(xùn) ? 內(nèi)部講師來培養(yǎng) ? 外部講師來培養(yǎng) 誰來培養(yǎng) 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺 41 如何培養(yǎng) 一. 明確基本理念; 二. 確定培養(yǎng)標準和目標; 三. 把管理人員培養(yǎng)看成 “ 一把手工程 ” ,第一負責(zé)人親自帶頭培養(yǎng)他人,參加培訓(xùn),言傳身教。 四. 建立任職資格標準; 五. 加強企業(yè)文化建設(shè),形成樂于培養(yǎng)人的文化氛圍; 六. 大膽使用人才,給予挑戰(zhàn)性的工作; 七. 跨部門、地區(qū)輪崗,雙向交流; 八. 將人才培養(yǎng)作為上司的重要職責(zé)和重要考核指標; 九. 分派導(dǎo)師,加強在職輔導(dǎo),制定實施個人發(fā)展計劃; 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺 42 一. 采用跨部門的項目鍛煉人才; 二. “ 走出去,請進來 ” ; 三. 多種脫產(chǎn)培訓(xùn); 四. 必要時聘請外部長期顧問或咨詢公司; 五. 設(shè)立助理職位或副職; 六. 采用委員會方式,讓潛質(zhì)優(yōu)秀者多參與公司決策; 七. 讓培訓(xùn)對象擔(dān)任講師; 八. 讀書會; 九. 定期專業(yè)或業(yè)務(wù)研討會。 課堂培訓(xùn)只是培養(yǎng)人才的一種方式! 如何培養(yǎng) 做最專業(yè) 、 最 系 統(tǒng) 化 的 企 業(yè) 全 員 培 訓(xùn) 平 臺 43 “教育是為美好生活作準備!” ——斯賓塞 Thanks!
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