20xx高中信息技術教案大全：12日新月異的信息技術教科版必修-資料下載頁
2024-10-10 08:42本頁面
【導讀】“信息與信息技術”是教育科學出版社出版的《信息技術基礎》模塊第一章內容。從宏觀上把握信息和信息技術，并形成整體認識，為后面的學習提供必要的準備。夠說出信息技術的五次革命；能夠了解信息技術的發(fā)展歷史；能夠體會信息技術的發(fā)展趨勢，體驗信息技術發(fā)展的變化，認識到信息技術與人們的生活密切相關。都會給人們帶來負面的影響。這一塊的內容都是教學重點，后兩者的內容也是本章的難點。高中一年級的學生，已經(jīng)初步具備了一定的自學能力，對知識應用和遷移能力已經(jīng)比較強。同學一起來進行一些問題的探討、交流。他們有著廣闊的視野、強烈的使命感，關注信息技。術在生活及其周邊的影響。通過講解、分析，讓學生逐步感受到從DOS到WINDOWS是越來越好的人機界面。因此，精心的備課，有目的的取舍。辨是非，真正合理使用信息資源。這還需要從以后的教學中不斷對學生加以正確指導。
【正文】 合理使用信息技術 辯論：信息技術的利與弊 解釋三種觀點： （ 1）做作業(yè)時，我從網(wǎng)上拷貝別人文章，不就是自己的了嗎？ （ 2）上網(wǎng)就是聊天、灌水，還能做些什么？ （ 3）在網(wǎng)上，誰也不會知道我是誰？我說什么或做什么都無關緊要。 實踐： 利用因特網(wǎng)，查找有關“虛擬現(xiàn)實技術”、“語音技術”、“智能代理技術”等的相關資料，下節(jié)課提問。 教學反思： 教材所涉及面廣，內容多，如果不進行取舍，就會出現(xiàn)這樣一種情況：老師滔滔不絕，學生不知所云。因此，精心的備課，有目的的取舍。對老師而言，不會疲憊于沒完沒了的講解，學生也不會有那么大的壓力，這是兩全其美的事情，何樂而不為？例如，在涉及到“信息技術的發(fā)展趨勢”時，我只講了“越來越友好的人機界面”和“性價比”，而其它的則要求學生在下節(jié)通過因特網(wǎng)來輔助完成。 如何將信息技術課程的學習與學生的實際需要結合起來？在講到“如何合理使用信息技術”這一內容，我將全班同學分成兩組，以辯論的形式，分別列舉信息技術（網(wǎng)絡， 電視）的優(yōu)，缺點，學生能將大部分的優(yōu)，缺點敘述出來，但本節(jié)課的關鍵是引導學生在實際生活中能明辨是非，真正合理使用信息資源。這還需要從以后的教學中不斷對學生加以正確指導。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1