集美大學(xué)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告-資料下載頁
2024-10-07 11:46本頁面
【導(dǎo)讀】業(yè)綜合改革試點(diǎn)?項(xiàng)目的通知》文件，我。機(jī)科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、小學(xué)教育等11個專業(yè)為省級?經(jīng)福建省推薦國家級?項(xiàng)目評審委員會評選，航海技術(shù)作為第一批專業(yè)推薦國家級?項(xiàng)目，輪機(jī)工程和水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)作為第二批專業(yè)推薦國家。經(jīng)過三年的建設(shè)，試點(diǎn)項(xiàng)目穩(wěn)步推進(jìn)。根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于。各專業(yè)聘請校內(nèi)外專家進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收工作，11個專業(yè)全部通過驗(yàn)收。項(xiàng)目啟動之初，學(xué)校專門召開專題工作。時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)相互交流，加大教學(xué)改革成果的推廣。學(xué)校高度重視對專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)投入，2020年，本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目相結(jié)合。3個，福建省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)7個；國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個，教師崗位聘任，學(xué)院制訂了聘任實(shí)施細(xì)則，改革教師職務(wù)聘任和考核，訂合同出版自編教材。我校于2020年啟動了精品課程建
【正文】 小學(xué)教育 譚德君 集美區(qū)政府 翔安區(qū)進(jìn)修學(xué)校 集美區(qū)進(jìn)修學(xué)校 廈門市松柏第二小學(xué) 廈門市康樂小學(xué) 廈門市集美第二小學(xué) 廈門市集美區(qū)曾營小學(xué) 廈門市集美區(qū)杏濱小學(xué) 福建省廈門何厝小學(xué) 廈門市仙岳小學(xué) 廈門市濱東小學(xué) 廈門市西郭小學(xué) 廈門外國語學(xué)校海滄附屬學(xué)校 廈門市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 廈門市檳榔小學(xué) 廈門外國語學(xué)校附屬小學(xué) 僑英小 學(xué) 康樂二小 松柏小學(xué) 廈門五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校 湖里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陽翟小學(xué) 思明區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 廈門市集美小學(xué) 廈門市湖明小學(xué) 廈門市前埔南區(qū)小學(xué) 廈門市思明區(qū)觀音山音樂學(xué)校 湖里第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 海滄延奎小學(xué) 廈門市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 廈門市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校 廈門第五中學(xué)小學(xué)部 第四， 結(jié)合課程實(shí)驗(yàn)大綱修訂工作，大幅度降低驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)比例，部分專業(yè) 的 綜合型、設(shè)計(jì)型的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目總量占實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目總量提高到90%以上，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到 100%。 第 五 ， 學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)穩(wěn)步提升 。 20202020 年 ， 共有123 個大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 訓(xùn)練 計(jì)劃 項(xiàng)目獲得國家級立項(xiàng) ， 209 個項(xiàng)目獲 13 得省級立項(xiàng) 。 近年來 ，學(xué)生在全國各類 學(xué)科 競賽上的獲獎數(shù)量不斷增長，獲獎層次大幅度提高。 近三年來， 學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，共有 1 隊(duì)獲全國一等獎， 11 隊(duì)獲全國二等獎， 16 隊(duì)獲福建省一等獎， 26 隊(duì)獲福建省二等獎； 學(xué)生 參加全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽，共有 2 隊(duì)獲全國二等獎， 3 隊(duì)獲福建省一等獎， 8 隊(duì)獲福建省二等獎，6 隊(duì)獲福建省三等獎；學(xué)生參加?藍(lán)橋杯?全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽，共有 1 人獲全國一等獎， 4 人獲全國二等獎， 7 人獲全國三等獎， 10 人獲福建省一等獎， 9 人獲福建省二等獎， 15 人獲福建省三等獎；學(xué)生參加全國大學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新競賽 ，共有 3 隊(duì)獲全國二等獎， 10 隊(duì)獲福建省一等獎， 13 隊(duì)獲福建省二等獎， 20 隊(duì)獲福建省三等獎。 等等。 表 5 各專業(yè) 實(shí)踐教學(xué) 建設(shè)情況 一覽表 序號 名稱 負(fù)責(zé)人 學(xué)生獲得學(xué)科競賽省級以上獎勵數(shù)量 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目數(shù) 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)投入經(jīng)費(fèi)（萬） 新增實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù) 1 航海技術(shù) 黃志 7 7 3010 11 2 輪機(jī)工程 陳景鋒 7 13 2800 10 3 水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué) 黃世玉 26 20 26 0 4 食品科學(xué)與工程 陳發(fā)河 3 6 260 6 5 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其 自動化 余順年 19 52 1100 12 6 通信工程 楊光松 16 11 155 20 7 船舶與海洋工程 陳武 0 1 1 8 熱能與動力工程 何宏舟 19 17 300 6 9 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 付永鋼 39 3 0 21 10 光信息科學(xué)與技術(shù) 游榮義 1 22 250 42 11 小學(xué)教育 譚德君 103 0 4 合計(jì) 240 152 8131 133 14 四、 存在的問題及原因分析 、對策 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面， 部分專業(yè)支撐學(xué)科發(fā)展的高端人才 較 不足 ， 兼職教師的管理辦法 尚未出臺 。 原因：學(xué)校編制所限 等 。 對策： 盡快 出臺兼職教師管理辦法，人才引進(jìn)激勵機(jī)制等。 課程和教學(xué)資源建設(shè)以及教學(xué)方式方法改革方面， 部分 教師的積極性不高。原因： 因教育部不 再 評選精品課程，所以部分專業(yè)提出的精品課程建設(shè)目標(biāo)未能完成； 教學(xué) 工作量大，科研任務(wù)繁重 ；?重科研、輕教學(xué)?的思想 存在 ；學(xué)校評聘對教學(xué)的傾斜力度不夠 ；班級人數(shù)較多，使有些教學(xué)方法和考核方法并不奏效等 。 對策：學(xué)校進(jìn)一步加大對教育教學(xué)改革項(xiàng)目、教材、課程資源建設(shè) 等 方面的資助力度，積極 探索 慕課在線課程教學(xué)新模式的應(yīng)用、小班教學(xué)等。 鼓勵學(xué)院出臺相關(guān)的教學(xué)績效獎勵辦法，進(jìn)行聘用制度等的改革。 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 方面，實(shí)驗(yàn)場地仍然不足；學(xué)校與企業(yè)之間的銜接不夠。 原因 ：校企合作的模式尚未成熟。 對策：多方籌措資金，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。 加強(qiáng)與企業(yè)的溝通與協(xié)商，探索校企合作新模式， 對學(xué)生的企業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗工作、畢業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)踐課程等進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控與管理，定期組織研討、評價、反饋，確保實(shí)踐環(huán)節(jié)的成效。
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