集美大學機械專業(yè)課程設計-資料下載頁
2025-06-25 19:08本頁面
【正文】 56 套筒的繪制：根據(jù)設計尺寸直接拉伸出實體，如圖257所示。圖257：根據(jù)設計尺寸直接拉伸出實體，詳見圖258：圖258：根據(jù)設計尺寸拉伸出實體，詳見圖259：圖259 螺塞的繪制：根據(jù)設計尺寸，螺塞的軸向截面旋轉(zhuǎn)出實體，再用拉伸切除的方法做出螺塞頭的六角形，最后倒角修飾，詳見圖260：圖260，裝上小軸承圖328減速箱工程圖的繪制把裝好的減速器裝配體先在PROE中導出工程圖，再把它保存副本為DWG格式的文件導入CAD中進行修改，詳見圖41 42 43圖419結(jié)論機械課程設計綜合了機械設計學和其它專業(yè)課知識，充分展現(xiàn)了學生在生產(chǎn)實習中的實踐能力。本說明書是關于減速箱設計過程，在這次為期三個星期的設計，不僅讓我們對所學課程進行了一次全面深入的總復習，而且為畢業(yè)設計提供了一次熱身的機會，真正實現(xiàn)了理論聯(lián)系實際。 在沒有做課程設計以前覺得課程設計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做課程設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。課程設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次課程設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次課程設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。在此要感謝我們的指導老師曾老師和李老師對我們悉心的指導，感謝老師們給我們的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次課程設計的最大收獲和財富，使我終身受益。 在這次課程設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。 參考文獻【1】 溫建民 于廣濱等編著 PRO/ENGINEER 工程設計 北京清華大學出版社【2】 柳迎春 簡啟昭等編著 PRO/ENGINEER 工程造型設計 北京清華大學出版社
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