淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新嘗試-資料下載頁
2025-09-22 21:30本頁面
【導(dǎo)讀】能力，構(gòu)筑和諧高效的數(shù)學(xué)課堂勢在必行。那么作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老。師如何在日常教學(xué)工作中實現(xiàn)這一目標(biāo)，成為我們工作的重中之重。素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，思考的習(xí)慣，從而增強自主學(xué)習(xí)的能力是必要而且可能的。四個方面談?wù)勗跀?shù)學(xué)課堂上的一些小嘗試。求異是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，人類的發(fā)明創(chuàng)造，往往是從求異開始的。教學(xué)中倡導(dǎo)求異，有利于開闊學(xué)生的思路，拓展學(xué)生的思維空間。新立異，面對教材權(quán)威敢于“班門弄斧”，提出新觀點、新見解。無須壓抑，不必擔(dān)心別人的笑話和諷刺，進而迸發(fā)出創(chuàng)新的潛能。一個式子10÷5=2說出口時，班上好多同學(xué)都“??？”學(xué)們終于由“??？”遷移是已有知識和技能對新知學(xué)習(xí)的影響。教學(xué)中充分發(fā)揮已。舉一反三進行遷移，于同中見異，刻意求新。只有明確了小組長的職責(zé)，在組內(nèi)開展。在自主學(xué)習(xí)和交流協(xié)作環(huán)節(jié)中，給學(xué)生以時間，讓學(xué)生真正地。所以對導(dǎo)學(xué)案的運用，要根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)程度來進行，在整個課堂中，
【正文】 會思考擅表達的能力，因為我們教育的最終目的是培養(yǎng)一名優(yōu)秀的會學(xué)習(xí)的人。 （ 4）教師點評，精講多練 我們要求學(xué)生運用導(dǎo)學(xué)案自主預(yù)習(xí)，完成導(dǎo)學(xué)案里的課前學(xué)習(xí)。所以對導(dǎo)學(xué)案的運用，要根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)程度來進行，在整個課堂中，我不斷地巡視，看看學(xué)生學(xué)習(xí)的大概情況，再決定自己的教法。在學(xué)生展示老師評講的過程中，我讓自己的講盡可能地切中要點，盡量實現(xiàn)精講多練，但小學(xué)教育我們面對的始終是這群天真活潑的孩子，他們的思維能力和語言表達能力還不是很強，所以在教學(xué)的過程中我始終將高效課堂和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合， “ 講 ” 的部分還沒有達到 “ 高效課堂 ” 的 “ 精 ” 。 （ 5）制定獎勵，激發(fā)斗志 有小組競爭就有優(yōu)勝，對于在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出的小組，我制定了不同的獎勵機制以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們永葆激情和活力。 總之，教師要為學(xué)生營造輕松、和諧、愉悅的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生在輕松和諧愉悅的課堂氛圍中，有最理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能達到高效課堂。 綜上所述，數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵不在改變數(shù)學(xué)知識本身，而是要有先進的思想意識，不斷地改變教學(xué)思想、教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)生只有掌握了數(shù)學(xué)的基本原理、基本概念、基本結(jié)構(gòu)，才會做到以一貫十，觸類旁通，實現(xiàn)高效課堂，提高自學(xué)能力。 參考文獻： [1]柳儒揚 .如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 [J].創(chuàng)新教育 .2020(03) [2]王景全 .如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 [J].教學(xué)經(jīng)驗 .2020(11) [3]宋德超 .《有效課堂最高境界》 2020 年 6 月
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