淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新嘗試-免費(fèi)閱讀
【正文】 在學(xué)生展示老師評(píng)講的過程中，我讓自己的講盡可能地切中要點(diǎn)，盡量實(shí)現(xiàn)精講多練，但小學(xué)教育我們面對(duì)的始終是這群天真活潑的孩子，他們的思維能力和語言表達(dá)能力還不是很強(qiáng)，所以在教學(xué)的過程中我始終將高效課堂和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合， “ 講 ” 的部分還沒有達(dá)到 “ 高效課堂 ” 的 “ 精 ” 。 小組長在小組合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的作用。 作為一名剛剛踏上教育道路的新老師，在如今的大形勢(shì)之下，我緊緊的跟上時(shí)代的步伐，在教學(xué)的過程中，探索并 實(shí)行著 “6+1”高效課堂。在問題情境中、閱讀自學(xué)中、交流評(píng)價(jià)中質(zhì)疑，滲透質(zhì)疑方法的指導(dǎo)，同時(shí)不失時(shí)機(jī)的引導(dǎo)學(xué)生釋疑，從而在質(zhì)疑、釋疑中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。數(shù)學(xué)的答案是唯一的，但方法確實(shí)多樣的。為此，教師要培養(yǎng)學(xué)生 從小養(yǎng)成不拘泥于一種答案的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異，面對(duì)教材權(quán)威敢于 “ 班門弄斧 ” ，提出新觀點(diǎn)、新見解。淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新嘗試 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新嘗試 【摘要】隨著課改的逐步推進(jìn)和深入，越來越多的各種形式的課堂改革鋪天蓋地的襲來，但在當(dāng)前我國嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，改變教育模式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，構(gòu)筑和諧高效的數(shù)學(xué)課堂勢(shì)在必行。而無須壓抑，不必?fù)?dān)心別人的笑話和諷刺，進(jìn)而迸發(fā)出創(chuàng)新的潛能。極大地激發(fā)了全體學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。如在講解 “ 甲、乙兩桶油的質(zhì)量比是 5︰ 3，如果從甲桶油中取出 45 千克油倒入乙桶后，甲、乙兩桶油的重量之比是 2︰ 3，求甲乙兩桶油的總重是多少千克？ ” 第一次遇見這種題目 是，班上做出來的同學(xué)
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1