【導(dǎo)讀】物流管理專業(yè)建設(shè)方案。中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系。胡長和（副教授）、彭盛開（副教授）、王文霞（副教授）、黃新謀（講師）、馮佳（講師）、劉群（講師）、鄒俊舟（講師）、楊潔（講師）、明皓（工程。師）、吳曉志（助教）、鄭錦洪、肖志國、周振宇（中山保稅。物流中心有限公司業(yè)務(wù)部經(jīng)理）、彭振林（廣東九州通醫(yī)藥有限公司物流總

　　

【正文】 保稅物流市場認(rèn)知和調(diào)研 貨運代理服務(wù)和組織等專項技能實 踐 報關(guān)報檢服務(wù)等專項技能實踐 企業(yè)生產(chǎn)實踐 頂崗實習(xí) 3 嘉里大通物流有限公司中山公司 國際物流市場認(rèn)知和調(diào)研 貨運代理服務(wù)和組織等專項技能實踐 報關(guān)報檢服務(wù)等專項技能實踐 企業(yè)生產(chǎn)實踐 頂崗實習(xí) 4 中山市秦粵物流有限公司 燈飾物流市場認(rèn)知和調(diào)研 倉儲作業(yè)等專項技能實踐 企業(yè)生產(chǎn)實踐 頂崗實習(xí) 23 5 廣東九州通醫(yī)藥有限公司 醫(yī)藥物流市場認(rèn)知和調(diào)研 配送作業(yè)等專項技能實踐 倉儲作業(yè)等專項技能實踐 6 蘇寧電器中山分公司 家電物流市場認(rèn)知和調(diào)研 倉儲作業(yè)等專項技能實踐 配送作業(yè)等專項技能實踐 企業(yè)生產(chǎn) 實踐 頂崗實習(xí) 7 中山市信和商業(yè)連鎖有限公司 流通企業(yè)物流認(rèn)知和調(diào)研 倉儲作業(yè)等專項技能實踐 企業(yè)生產(chǎn)實踐 頂崗實習(xí) 8 中山市郵政局 第三方物流企業(yè)認(rèn)知和調(diào)研 分揀、配送作業(yè)等專項技能實踐 企業(yè)生產(chǎn)實踐 頂崗實習(xí) 9 中山市德邦物流有限公司 第三方物流市場認(rèn)知和調(diào)研 配送作業(yè)等專項技能實踐 倉儲作業(yè)等專項技能實踐 企業(yè)生產(chǎn)實踐 頂崗實習(xí) 10 華通行物流 第三方物流企業(yè)認(rèn)知和調(diào)研 倉儲、配送作業(yè)等專項技能實踐 頂崗實習(xí) 11 中山市天潤物流市場發(fā)展有限公司 第三方物流市場認(rèn)知和調(diào)研 倉儲作業(yè)等 專項技能實踐 運輸組織等專項技能實踐 頂崗實習(xí) 12 中山市南方物流有限公司 第三方物流市場認(rèn)知和調(diào)研 倉儲作業(yè)等專項技能實踐 13 中山市廣通物流發(fā)展有限公司 運輸組織等專項技能實踐 14 中山市創(chuàng)達(dá)物流自動化系統(tǒng)有限公司 物流設(shè)備市場認(rèn)知和調(diào)研 15 麥德龍限購自運中山分公司 物流營銷和市場開發(fā)等專項技能實踐 企業(yè)生產(chǎn)實踐 頂崗實習(xí) （ 2）建立“企中?！毙Ｍ鈱嵺`基地，全面提升校企合作力度 以引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)方向、提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力為出發(fā)點，與廣東明陽電氣有限公司和中山保稅物流中心等先進(jìn)企業(yè)建立緊 密校企合作關(guān)系，校企共同建設(shè)“企中?！? 校外實踐基地，全面提升校企合作力度。 校企雙方采用矩陣式“企中校” 校外實踐基地管理組織形式。企方組 24 建“企中校”人才培養(yǎng)項目組，負(fù)責(zé)學(xué)生在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營實習(xí)工作的組織和管理；校方為“企中?！? 人才培養(yǎng)項目組和實習(xí)學(xué)生提供各種職能服務(wù)。為了不影響企業(yè)的正常生產(chǎn)運營，校企雙方共同協(xié)商確定“企中?！钡娜嵝越虒W(xué)計劃。校方配合企業(yè)的經(jīng)營節(jié)奏來安排教學(xué)計劃。企業(yè)經(jīng)營旺季或者工作日，學(xué)生上崗進(jìn)行企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實習(xí)；企業(yè)經(jīng)營淡季或者節(jié)假日，學(xué)生返回學(xué)校進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。為了確保學(xué)生總學(xué)分不 減少，校企雙方將企業(yè)崗前培訓(xùn)、上崗實習(xí)和崗位考核開發(fā)成校外實習(xí)課程。并且將企業(yè)員工考核機(jī)制和學(xué)校學(xué)生考核機(jī)制結(jié)合起來對“企中校”實習(xí)學(xué)生進(jìn)行考核。項目計劃投資 30 萬，擬定建設(shè)期為 2 年。 表 13 “企中?！毙Ｍ鈱嵺`基地建設(shè)項目 序號 主要費用項目 建設(shè)目標(biāo) 經(jīng)費預(yù)算 (萬元 ) 1 項目談判 簽訂“企中?！毙Ｍ鈱嵺`基地合作協(xié)議； 制定“企中?！毙Ｍ鈱嵺`基地人才培養(yǎng)方案； 2 企業(yè)培訓(xùn)費用 支付企業(yè)提供工作場所、管理人員、 員工培訓(xùn)等所產(chǎn)生的額外費用 20 3 學(xué)生管理費用 支付學(xué)校管理“企中?！毙Ｍ鈱?踐學(xué)生所產(chǎn)生的額外費用 9 4 內(nèi)涵建設(shè) 制定 “企中校”校外實踐基地合作管理制度等； 起草 “企中校”校外實踐基地合作項目指導(dǎo)書等。 總計 30 3．加強(qiáng)校內(nèi)外實踐基地內(nèi)涵建設(shè)，保障校內(nèi)外實踐基地的良性運行 以 促進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接 為根本出發(fā)點，完善校內(nèi)外實踐教學(xué)基地的創(chuàng)新機(jī)制、管理機(jī)制、運行機(jī)制和考核機(jī)制，為促進(jìn)中山產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展和技術(shù)升級做出貢獻(xiàn)。 （五） 社會服務(wù) 本專業(yè)將強(qiáng)化社會服務(wù)功能，在學(xué)院統(tǒng)一戰(zhàn)略布局下，與政府部門和行業(yè)協(xié)會一起，適時優(yōu) 化課程結(jié)構(gòu)，開展網(wǎng)絡(luò)化、多樣化的社會服務(wù)，主動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，培養(yǎng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需人才。如圖 1： 25 圖 1 社會服務(wù)平臺示意圖 1． 為中山及珠三角地區(qū)持續(xù)培養(yǎng)急需的物流管理人才 每年開展專業(yè)調(diào)研，把握中山及珠三角地區(qū)物流職業(yè)崗位要求的變化，適時優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)適合產(chǎn)業(yè)升級急需發(fā)展的人才。專業(yè)的全日制教育，既是專業(yè)培養(yǎng)人才職能的實現(xiàn)，也是檢驗專業(yè)服務(wù)社會的最基本、最主要的形式和內(nèi)容。同時，進(jìn)一步推進(jìn)繼續(xù)教育服務(wù)工作，為企 業(yè)員工和社會成員物流職業(yè)能力提升提供多元化的繼續(xù)教育服務(wù)。 2． 依托學(xué)院搭建的社會服務(wù)平臺，拓展社會服務(wù)功能，提供網(wǎng)絡(luò)化、多樣化的社會服務(wù) 學(xué)院作為社會服務(wù)平臺搭建的主體，在校企合作組織制度建設(shè)、服務(wù)資源建設(shè)、服務(wù)網(wǎng)站建設(shè)都已逐步完善。在為中山經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了一定貢獻(xiàn)，在社會有一定的影響。本專業(yè)將充分利用學(xué)院搭建的社會服務(wù)平臺，拓展社會服務(wù)功能，提供網(wǎng)絡(luò)化、多樣化的社會服務(wù)。 （ 1） 服務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與 資源共享 本專業(yè) 服務(wù)網(wǎng)站是開展社會服務(wù)的窗口和平臺。其主要功能包括網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上咨詢與支持、教學(xué)資源共享、信 息發(fā)布（包括培訓(xùn)認(rèn)證信網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程 教育 職業(yè)技能 鑒定 企業(yè)社會 培訓(xùn) 技術(shù)服務(wù) 資源共享 政府 學(xué)校 行業(yè)協(xié)會 企業(yè) 校企合作辦公室 實訓(xùn)管理中心 社會服務(wù)制度 會員單位資源 服務(wù)平臺推廣 專業(yè)平臺共享 行業(yè)專家支持 提供培訓(xùn)講師 組織制度建設(shè) 服務(wù)資源建設(shè) 服務(wù)網(wǎng)站建設(shè) 資金支持 政策支持 高技能學(xué)生資源 專業(yè)講師資源 實訓(xùn)基地資源 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育 網(wǎng)上服務(wù)與咨詢 教學(xué)資源共享 信息發(fā)布 社會服務(wù)平臺 26 息、學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)信息、企業(yè)用人、畢業(yè)生信息、行業(yè)動態(tài)）等。 借助服務(wù)網(wǎng)站，拓寬 教學(xué)資源共享服務(wù)， 面向企業(yè)和社會實 行各類教學(xué)資源的共享，提升教學(xué)資源在專業(yè)群、校際、校企之間的示范作用，并通過專業(yè)群、校際、校企之間的相互作用進(jìn)一步完善教學(xué)資源。 （ 2）網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育 遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)功能不僅為中職畢業(yè)生在崗接受高等學(xué)歷教育創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。而且可以依托豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，與企業(yè)簽訂協(xié)議，提供完善的遠(yuǎn)程教育社會服務(wù)功能。企業(yè)員工可分階段采取自學(xué)、虛擬課堂、在線討論等多種形式在職完成職業(yè)能力的 繼續(xù)教育。 （ 3）職業(yè)技能鑒定 依托校內(nèi) 國家職業(yè)技能鑒定所和職業(yè)技能鑒定站，發(fā)揮 學(xué)院 的專業(yè)師資及硬件設(shè)施的優(yōu)勢，加大 力度 開展物流職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)與鑒定工作。在 2020 年申請開展采購職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)工作。 （ 4）企業(yè)社會培訓(xùn) 充分利用學(xué)院的師資、現(xiàn)代物流實訓(xùn)室等資源優(yōu)勢，開展對中山市及周邊地區(qū)的社會人員進(jìn)行培訓(xùn)，包括農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗就業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、師資培訓(xùn)、企業(yè)員工崗前和在職培訓(xùn)等。 （ 5）技術(shù)服務(wù) 成立物流研究所，充分利用學(xué)校人才、技術(shù)、信息、資源優(yōu)勢，依托中山市專業(yè)鎮(zhèn)特色產(chǎn)業(yè)集 群，派遣駐鎮(zhèn) 區(qū) 科技特派員，為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供物流技術(shù)與管理支持。特別是為中小型物流企業(yè)提供物流方案設(shè)計、物流信息平臺建設(shè)等方面的技術(shù)支持。為生產(chǎn)企業(yè)的物流資源整合、降低企業(yè)物流成本等方面的提供對策。 （六）第三方質(zhì)量考核評價制度 在原來的教師過程評價的基礎(chǔ)上，加大企業(yè)和行業(yè)直接參與評價的力度，將物流職業(yè)從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入學(xué)生學(xué)習(xí)評價體系，以學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量作為主要依據(jù)建立第三方評價體系，并引入第三方評價機(jī)構(gòu)（麥可思公司）對學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行客觀的評價，為人才培養(yǎng)改進(jìn)提供改進(jìn)建議。 為確?？陀^、合理、公正評價 物流專業(yè)建設(shè)效果，由行業(yè)企業(yè)專家組成質(zhì)量考核小組，按照“過程性評價和形成性評價相結(jié)合；單項評價和多項評價相結(jié)合； 定性 評價 與定量 評價 相結(jié)合 ”的原則對物流專業(yè)建設(shè)進(jìn)行 27 全過程、全方位的監(jiān)控與評價，來持續(xù)推動物流專業(yè)建設(shè)。 依據(jù)第三方中立特性和企業(yè)的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)和各崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)；考核評價主要內(nèi)容：技能評價標(biāo)準(zhǔn)；企業(yè)滿意度標(biāo)準(zhǔn)和社會評價標(biāo)準(zhǔn)。 ① 技能評價標(biāo)準(zhǔn) 技能的評價以工作項目或任務(wù)為載體，多方位、多角度對學(xué)生技能掌握度進(jìn)行評價。主要有技能操作和知識結(jié)構(gòu)兩大塊內(nèi)容構(gòu)成。技能操作包括是否 能準(zhǔn)確、快速完成及優(yōu)化任務(wù)目標(biāo)，單一和合作完成任務(wù)目標(biāo)，梳理和改善物流作業(yè)和業(yè)務(wù)流程的能力；知識結(jié)構(gòu)包括專業(yè)理論知識的掌握和行業(yè)資格證書的考取兩方面。 ② 企業(yè)滿意度標(biāo)準(zhǔn) 企業(yè)滿意度的評價以企業(yè)滿意為導(dǎo)向，分析人才培養(yǎng)模式改革是否符合企業(yè)發(fā)展需要和分析課程開發(fā)建設(shè)是否符合崗位設(shè)置需要。主要體現(xiàn)在核心競爭力滿意度和崗位設(shè)置契合滿意度兩方面的評價，核心競爭力包括與人合作能力、與人交流能力、自我學(xué)習(xí)能力、信息處理能力及解決問題能力等；崗位設(shè)置契合包括課程體系規(guī)劃是否合理，課程內(nèi)容設(shè)置是 否過時。 ③ 社會評價標(biāo)準(zhǔn) 社會評價主要針對社會各界與本專業(yè)的的影響，促進(jìn)物流專業(yè)建設(shè)自我完善。主要體現(xiàn)在符合本地發(fā)展需求和對外宣傳培訓(xùn)兩方面的評價。 （七） 專業(yè)群 建設(shè) 1．專業(yè)群課程建設(shè) 專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)，在專業(yè)崗位能力培養(yǎng)和課程設(shè)置等方面都有較多重合。專業(yè)群將精心規(guī)劃建設(shè)一系列優(yōu)質(zhì)課程和精品課程。物流管理專業(yè)在建設(shè)本專業(yè)特色課程的同時，還將牽頭建設(shè)專業(yè)群的 4 大共享課程模塊。 28 表 14 物流管理專業(yè)群共享課程模塊表 專業(yè)名稱 物流管理專業(yè) 電子商務(wù)專業(yè) 商務(wù)管 理專業(yè) 市場營銷專業(yè) 工商企業(yè)管理專業(yè) 專業(yè)核心課程 《生產(chǎn)與運作管理》 、 《倉儲管理實務(wù)》 、 《配送管理實務(wù)》《國際貨運代理》 、 《物流成本管理》 、 《采購與供應(yīng)管理》 《電子商務(wù)物流》 、《網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)》 、《國際貿(mào)易實務(wù)》 、 《網(wǎng)絡(luò)營銷》 《國際貿(mào)易實務(wù)》 、《商務(wù)談判》 、《國際金融》 、《商務(wù)英語》 《市場調(diào)查與 預(yù)測》 、 《廣告實務(wù)》 、 《商務(wù)談判》 、 《公共關(guān)系》 《 企 業(yè) 經(jīng) 營管理》 、 《生產(chǎn)運作管理》 、 《現(xiàn)代物流管理》 、 《人力資源管理》 專業(yè)群共享課程 1. 專業(yè)基礎(chǔ)模塊 《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》、《市場營銷實務(wù)》、《基礎(chǔ)會 計》、《管理學(xué)原理》、《電子商務(wù)》、《現(xiàn)代物流管理》 2. 信息技術(shù)與信息系統(tǒng)模塊 《 ERP應(yīng)用》、《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《物流信息管理》 3. 業(yè)務(wù)管理模塊 《客戶關(guān)系管理》、《商務(wù)禮儀》、《項目管理》 4. 創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練模塊 《創(chuàng)業(yè)實務(wù)》 2． 專業(yè)群共享實訓(xùn)室建設(shè) 專業(yè)群實訓(xùn)設(shè)施建設(shè)將謀求資源共享，合理進(jìn)行功能規(guī)劃和任務(wù)分配，提高實訓(xùn)室的利用率。在現(xiàn)有的物流實訓(xùn)中心、物流沙盤模擬實訓(xùn)室、電子商務(wù)實訓(xùn)室、 ERP 實訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，本專業(yè)群將規(guī)劃建設(shè) 10 個功能齊全的校內(nèi)實訓(xùn)室，提高整個專業(yè) 群的實踐教學(xué)水平。 表 15專業(yè)群共享實訓(xùn)室一覽表 專業(yè)名稱 物流管理專業(yè) 電子商務(wù)專業(yè) 商務(wù)管理專業(yè) 市場營銷專業(yè) 工商企業(yè)管理專業(yè) 專業(yè)群共享實訓(xùn)室 10間 物流信息技術(shù)實訓(xùn)室 、 國際物流實訓(xùn)室 、 電子物流實訓(xùn)室 國際貿(mào)易實訓(xùn)室 、 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)室 商務(wù)談判實訓(xùn)室 、 客戶關(guān)系管理實訓(xùn)室 市場營銷實訓(xùn)室 創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)室 、 人力資源管理實訓(xùn)室 3． 專業(yè)群師資隊伍建設(shè) 29 專業(yè)群師資隊伍建設(shè)方面，以學(xué)院選聘的專業(yè)帶頭人作為專業(yè)群帶頭人，培養(yǎng)與引進(jìn)專業(yè)知識扎實、教學(xué)實踐能力突出的各專業(yè)負(fù)責(zé)人、教學(xué)骨干和青年教師，立足中山區(qū)域 內(nèi)的企業(yè)集團(tuán)，建立校外兼職教師專家?guī)?，在物流管理專業(yè)群的范圍內(nèi)形成整體合力，充分、合理、高效發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊的作用。 在專業(yè)群帶頭人的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，通過教學(xué)團(tuán)隊和專業(yè)群網(wǎng)站技術(shù)人員共同整合和研制開發(fā)，建立教學(xué)過程多樣互動，充分體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化和多媒體技術(shù)的共享型的教學(xué)資源庫。教學(xué)資源庫的內(nèi)容主要包括 :各級精品課程教學(xué)資源 —— 網(wǎng)絡(luò)教案、教學(xué)視頻、多媒體課件、應(yīng)用案例、專業(yè)知識與技能測試題庫等。教學(xué)資源環(huán)境充分開放，以滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要。 五 、 資金預(yù)算與建設(shè)進(jìn)度安排 （一） 建設(shè)進(jìn)度 30 建設(shè)內(nèi)容 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 人才培養(yǎng)模式改革 人才培養(yǎng)模式改革 預(yù)期目標(biāo)： 完善“ 工學(xué)交替、校企互通 ” 的 人才培養(yǎng)模式。 驗收要點： ●年度學(xué)生就業(yè)分析報告 ●年度專業(yè)人才需求調(diào)研報告 ●職業(yè)崗位能力分析報告 ●人