【導讀】1．教案可以是打印稿也可以到教務處領取教案本書寫?；蛞粋€典型工作任務或子項目所需課時的教案。4．課程整體教學設計方案須依據課程標準要求進行設計。5．每一次課的教案須包含相對完整詳細的教學過程設計。材，所以，教材需要教師根據本課程需要編寫。連貫性和與本地企業(yè)實際相結合。業(yè)，發(fā)現問題后，再專項講解和演示。課程總成績=項目1得分×20%+項目2得分×30%++項目3得分×10%+項目4得分×10%+項目5得分×10%+項目6得分×10%+項目7得分。長24cm，袖口24cm，后腰節(jié)長38cm。平線平行的直線。小肩寬和后袖籠線成大于90度角，或前后袖成180度。袖籠深線的1/2處，連接以上幾點，畫順后背線。

　　

【正文】 向后延伸 。 教學過程設計 2 旁注 袖： 2. 肘省轉移 圈處理 2 ：教學過程設計需包括詳細的教學步驟（如引入問題，告知學習目標，能力訓練，歸納總結等）及教學內容和相關教學步驟持續(xù)的活動時間 ，此頁不夠可向后延伸 。 教學過程設計 3 旁注 注意隱藏的省道轉移 3 ：教學過程設計需包括詳細的教學步驟（如引入問題，告知學習目標，能力訓練，歸納總結等）及教學內容和相關教學步驟持續(xù)的活動時間 ，此頁不夠可向后延伸 。 教 案 周 次 第 周 課 次 第 次課 學時安排 12 學時 本次課題 寬松插肩袖 外套紙樣 制作 教學目標 能力目標： 能綜合運用女裝結構設計知識，制作 寬松 外套 衣身、衣領 紙樣 能運用衣袖結構設計知識，制作 插肩袖 紙樣 知識目標： 掌握 寬松 外套 紙樣處理方法 掌握 防風領 紙樣制作方法 掌握 插肩袖紙樣處理方法 掌握 插肩袖與衣身的關系 教學重點 難點 重點： 寬松 外套 紙樣處理方法 防風領 紙樣制作方法 難點： 插肩袖紙樣處理方法 訓練項目 （任務）或案例 寬松 外套 衣身、衣領 紙樣繪制 插肩袖 紙樣繪制 教學方法 教師演示、 學生練習 、 教師點評 及 輔導 教學環(huán)境 服裝紙樣制作實訓室、服裝工藝制作實訓室 課后作業(yè) 寬松 外套 衣身、衣領 紙樣 寬松 外套 全套 紙樣 教學后記 教學過程設計 旁注 教學過程設計 旁注 插肩袖注意與衣身的配合 注意款式的變化，寬松款式的松量處理 教學過程設計 旁注 注意前后的對應 教 案 周 次 第 周 課 次 第 次課 學時安排 8 學時 本次課題 高腰分割型 連衣裙紙樣 制作 教學目標 能力目標： 能綜合運用上衣和裙子結構設計知識，制作 高腰型 連衣裙 紙樣 能綜合運用衣袖袖山和袖口結構設計知識，制作 泡泡袖紙樣 知識目標： 掌握 胸下位分割的上身紙樣處理方法 掌握 裙子 放下擺紙樣處理方法 掌握 掌握 一字領 紙樣處理方法 教學重點 難點 重點： 掌握 胸下位分割的上身紙樣處理方法 衣袖袖山和袖口 綜合放擺紙樣處理方法 難點： 掌握 胸下位分割的上身紙樣處理方法 訓練項目 （任務）或案 例 高腰型 連衣裙 紙樣繪制 泡泡袖、一字領、放擺 及低腰 處理 教學方法 教師演示、 學生練習 、 教師點評 及 輔導 教學環(huán)境 服裝紙樣制作實訓室、服裝工藝制作實訓室 課后作業(yè) 高腰型 連衣裙 衣身 紙樣 高腰型 連衣裙 全套 紙樣 教學后記 教學過程設計 4 旁注 分割線位置稍微低于胸圍線，此款比較強調胸部造型（亦稱帝王式造型）。 分割線以下的輪廓造型一般為普通喇叭型或三角布拼接而成胡喇叭造型較好。 一般喇叭造型時使用斜絲（紗向）的面料比容易表 現柔和的感覺。 面料材質適合選擇棉，薄型毛料或化纖織物等。 原型省道的處理 基于腰線分割型連衣裙的衣身進行展開。 后衣身 折疊肩省，轉移省量至領圍。 前衣身 折疊橫胸省轉移省量至腰省。 4 ：教學過程設計需包括詳細的教學步驟（如引入問題，告知學習目標，能力訓練，歸納總結等）及教學內容和相關教學步驟持續(xù)的活動時間 ，此頁不夠可向后延伸 。 教學過程設計 5 旁注 衣身 在腰圍線上 10cm 處做分割線。 由于領圍開大，前領圍易浮起，故前肩線處內移 ，以減小前橫開領。 做袖山處打褶裥的袖子，故減小肩寬 1cm。 裙片 裙腰圍與上衣腰圍同尺寸，在下擺處切展喇叭量。 注意 由于分割線的上抬，導致的胸省的加大 大領的防豁口處理 5 ：教學過程設計需包括詳細的教學步驟（ 如引入問題，告知學習目標，能力訓練，歸納總結等）及教學內容和相關教學步驟持續(xù)的活動時間 ，此頁不夠可向后延伸 。 教學過程設計 6 旁注 袖 袖長比袖寬長 3cm , 在后袖追加 的泡袖量畫袖口線。 肩寬縮小的 1 cm 量在袖山處追加，切展加入褶裥量，連順畫好袖山與袖口線。 注意： 袖子的拉褶與裙子的不同 6 ：教學過程設計需包括詳細的教學步驟（如引入問題，告知學習目標，能力訓練，歸納總結等）及教學內容和相關教學步驟持續(xù)的活動時間 ，此頁不夠可向后延伸 。 教 案 周 次 第 周 課 次 第 次課 學時安排 8 學時 本次課題 低腰分割型 連衣裙紙樣 制作 教學目標 能力目標： 能綜合運用上衣和裙子結構設計知 識，制作 低腰型 連衣裙 紙樣 能綜合運用衣身、衣袖結構設計知識，制作 原身出袖紙樣 知識目標： 掌握 臀上位分割的下身紙樣處理方法 掌握裙子 放上、下擺的紙樣處理方法 掌握 原身出袖的 紙樣處理方法 掌握 胸部分割 紙樣處理方法 掌握 放褶 紙樣處理方法 教學重點 難點 重點： 臀上位分割的下身紙樣處理方法 裙子 放上、下擺的紙樣處理方法 難點： 胸部分割 紙樣處理方法 訓練項目 （任務）或案例 低腰型 連衣裙 紙樣繪制 原身出袖、放褶、胸部分割 及低腰 處理 教學方法 教師演示、 學生練習 、 教師 點評 及 輔導 教學環(huán)境 服裝紙樣制作實訓室、服裝工藝制作實訓室 課后作業(yè) 低腰型 連衣裙 衣身 紙樣 低腰型 連衣裙 全套 紙樣 教學后記 教學過程設計 旁注 教學過程設計 7 旁注 注意胸部的小暗省的處理方法 7 ：教學過程設計需包括詳細的教學步驟（如引入問題，告知學習目標，能力訓練，歸納總結等）及教學內容和相關教學步驟持續(xù)的活動時間 ，此頁不夠可向后延伸 。 教學過程設計 8 旁注 注意拉褶的方法 原身出袖的方法 注意控制袖口的大小 注意分割線處得省道轉移 8 ：教學過程設計需包括詳細的教學步驟（如引入問題，告知學習目標，能力訓練，歸納總結等）及教學內容和相 關教學步驟持續(xù)的活動時間 ，此頁不夠可向后延伸 。 教學過程設計 9 旁注 注意腰位的改變 9 ：教學過程設計需包括詳細的教學步驟（如引入問題，告知學習目標，能力訓練，歸納總結等）及教學內容和相關教學步驟持續(xù)的活動時間 ，此頁不夠可向后延伸 。 教 案 周 次 第 周 課 次 第 次課 學時安排 8 學時 本次課題 連腰型 連衣裙紙樣 制作 教學目標 能力目標： 能綜合運用上衣和裙子結構設計知識，制作 連腰型 連衣裙 紙樣 能綜合運用衣身結構設計知識作 衣身 防豁口處理 知識目標： 掌握 連腰型 連衣裙 紙樣處理方法 掌握合體 連衣裙 的紙樣處理方法 掌握 防豁口紙樣處理方法 掌握 無袖式上衣的紙樣處理方法 教學重點 難點 重點： 防豁口紙樣處理方法 無袖式上衣的紙樣處理方法 合體 連衣裙 的紙樣處理方法 難點： 防豁口紙樣處理方法 無袖式上衣的紙樣處理方法 訓練項目 （任務）或案例 連腰型 連衣裙 紙樣繪制 方領防豁口、無袖、及連腰 紙樣處理 教學方法 教師演示、 學生練習 、 教師點評 及 輔導 教學環(huán)境 服裝紙樣制作實訓室、服裝工藝制作實訓室 課后作業(yè) 連腰型 連衣裙 衣身 紙樣 連腰型 連衣裙 全套 紙樣 教學后記 教學 過程設計 10 旁注 部位 規(guī)格 設計依據 衣長 80 號 胸圍 88 B+4 肩寬 36 +14 腰圍 72 B－ 16 臀圍 H+4 注意縱向分割的位置與結構意義 10 ：教學過程設計需包括詳細的教學步驟（如引入問題，告知學習目標，能力訓練，歸納總結等）及教學內容和相關教學步驟持續(xù)的活動時間 ，此頁不夠可向后延伸 。 教學過程設計 11 旁注 注意 理 割線的技巧 11 ：教學過程設計需包括詳細的教學步驟（如引入問題，告知學習目標，能力訓練，歸納總結等）及教學內容和相關教學步驟持續(xù)的活動時間 ，此頁不夠可向后延伸 。