用產(chǎn)品質(zhì)量管理的方法提高考生成績-資料下載頁
2025-05-21 08:07本頁面
【導(dǎo)讀】用最好的學(xué)習(xí)方法，最好的教材，最好的輔導(dǎo)，這些都可算作基礎(chǔ)性投入。矛盾——考生能力和精力有限。在考生能力一定后，這些投入已對成績的影響越。1）從產(chǎn)品和用戶的關(guān)系說起。用戶對產(chǎn)品優(yōu)劣的基本評價有兩條：性能和。用戶希望在一定的價位上得到最好的產(chǎn)品；側(cè)向于質(zhì)量或性能，這是一個綜合平衡；質(zhì)量決定于管理；解題的穩(wěn)定性=產(chǎn)品質(zhì)量。生產(chǎn)過程中的質(zhì)量管理是管理的關(guān)。加強管理，合理利用資源，使所有的。對全面檢驗和抽樣檢驗兩種方法，以北大為目標(biāo)，至高三下學(xué)期成績?nèi)晕础Ｒ荒２?0分，加強質(zhì)量管理措施；在學(xué)校自已組織的三模中進入北大線；20xx年高考661分考入北大。一般性檢查為全面檢驗，這里用的。是有條件的選擇性抽查；需要檢查的項目要合達(dá)到一定出錯。率的條件，總數(shù)不可過多；對每一個“入選”項目列出一條自。大小與改正措施的投入是否成比例；個人的特點要量化，要作統(tǒng)計，這。3)制度的建立和執(zhí)行對結(jié)果影響重大。從提高“產(chǎn)品質(zhì)量”的角度談家長和
【正文】 統(tǒng)計 ， 這是基礎(chǔ) ， 僅靠定性的分析和感覺是不可靠的； ? 2） 任何方法和制度的采用都是有成本的 ? 要投入適當(dāng)?shù)臅r間和精力 ， 關(guān)鍵是這個投入是否值得； ? 3) 制度的建立和執(zhí)行對結(jié)果影響重大 ? 解決問題中的手段與方法或制度 。 ? 形成一個良好的習(xí)慣或制度要遠(yuǎn)勝于學(xué)會幾種手段 。 ? 從提高 “ 產(chǎn)品質(zhì)量 ” 的角度談家長和考生關(guān)系； ? 一定要和子女勾通 ， 得到真實的情況； ? 成績的提高主要靠學(xué)校 ， 不要一廂情愿的在家里給考生 “ 開小灶 ” ； ? ? 這個階段考生的心理和成績穩(wěn)定要比提高成績重要； ? 作好考生的 “ 質(zhì)檢員 ” —— 成績交給學(xué)校負(fù)責(zé)，家長要掌握的是 “ 產(chǎn)品 ”的質(zhì)量。
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