【導(dǎo)讀】教育技術(shù)包含教育中懂得技術(shù)和教育的技術(shù)兩個(gè)方面的問(wèn)題,技術(shù),可分為硬件和軟件技術(shù)。如教育信息的傳播與輿技術(shù);存貯與檢索技術(shù);加工與處理技術(shù);顯示與拷貝技術(shù)。指如何選用教材和教具,心理科學(xué)關(guān)于學(xué)習(xí)理論的成果,研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,籍以提高教學(xué)效果和教學(xué)效率?,F(xiàn)代教育技術(shù)與一般意義的教育技術(shù)相比并沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別,育技術(shù)更具有時(shí)代的特色。計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐。教育技術(shù)定義中明確提出教育技術(shù)的研究對(duì)象是“學(xué)。息和環(huán)境的安排和協(xié)調(diào),其目的是達(dá)到對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)。者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和活動(dòng)的組織者。為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和知識(shí)建構(gòu)的主體地位。示工具轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的認(rèn)知工具。等以學(xué)生為主體的過(guò)程。教育欲試驗(yàn)新法,于事前有必須遵守的條件:。付出個(gè)人的努力,來(lái)提高勞動(dòng)的素養(yǎng),