“欣賞評(píng)述”模塊中的美術(shù)欣賞雖然是科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?但-資料下載頁(yè)
2025-09-20 18:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】美術(shù)欣賞課，是讓學(xué)生在欣賞藝術(shù)作品的過(guò)。程中，欣賞美、感受美、認(rèn)識(shí)美。述”模塊中的美術(shù)欣賞雖然是科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模J(rèn)識(shí)和理解，而學(xué)生僅憑課本的一張圖片，做筆記，很被動(dòng)。這樣使學(xué)生對(duì)欣賞課慢慢失去了應(yīng)有的興趣。學(xué)得無(wú)熱情，教學(xué)資源缺乏和學(xué)生知識(shí)貧乏使得欣賞課達(dá)不到教學(xué)要求。時(shí)講述了很多相關(guān)內(nèi)容，甚至有很多背景故事，但一個(gè)人唱的戲還是很無(wú)趣。和內(nèi)容特征，了解中外美術(shù)發(fā)展概況。化遺產(chǎn)、尊重世界多元文化的態(tài)度。合課標(biāo)的基本理念。要的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。節(jié)日因?yàn)楣?jié)令食品“月餅”而備受孩子們的期盼。本預(yù)案面對(duì)的是第四學(xué)段即7、8、9年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)分目標(biāo)。本預(yù)案中，學(xué)生通過(guò)了解中秋節(jié)文化，以及賞析月餅之美，實(shí)
【正文】 難題的方法的時(shí)候，就好像感覺(jué)黑暗中前行突然照進(jìn)一束光，心情即刻豁然開(kāi)朗。不可否認(rèn)，國(guó)培使我的生活和工作更加忙碌，也更加充實(shí)。就像現(xiàn)在，此時(shí)此刻，我在寫(xiě)這篇總結(jié)的時(shí)候，看著自己一個(gè)個(gè)寫(xiě)下的文字，就像農(nóng)民看見(jiàn)成熟的沉甸甸的稻穗，心中是充實(shí)的和喜悅的！ 國(guó)培助我進(jìn)步 ? 本次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了 《 義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) 》 、 《 中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 》 、 《 初中美術(shù)設(shè)計(jì) 應(yīng)用內(nèi)容解讀與教學(xué)策略 》 、 《 初中美術(shù)欣賞 評(píng)述內(nèi)容解讀與教學(xué)策略 》 、 《 初中美術(shù)造型 表現(xiàn)內(nèi)容解讀與教學(xué)策略 》 、 《 初中美術(shù)綜合 探索內(nèi)容解讀與教學(xué)策略 》 、 《 教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng) 》 等十個(gè)課程，課程精心安排了 “ 專(zhuān)題講座 ” 、 “ 互動(dòng)對(duì)話 ” 、 “ 案例評(píng)析 ” 、 “ 思考與活動(dòng) ”等多個(gè)板塊，給每個(gè)課程進(jìn)行全方位的解讀與探索。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明確了設(shè)計(jì) 應(yīng)用、欣賞 評(píng)述、造型 表現(xiàn)、綜合 探索這些課本內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，其中， “ 專(zhuān)題講座 ” 、 “ 案例評(píng)析 ” 是讓我獲益最多的板塊，這些板塊通過(guò)專(zhuān)家的舉例講解，案例展示，給我的備課、教課注入了新鮮的血液，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的幫助。 ? 例如，湖南省湘潭市湘鋼一中，中學(xué)二級(jí)教師李瓊的 《 色彩真韻味 》 教學(xué)設(shè)計(jì)，就給了我很大的啟發(fā)。以前的色彩課，因?yàn)槲铱偸强紤]使用水粉、水彩，致使學(xué)習(xí)任務(wù)很難完成，誰(shuí)知方便使用的油畫(huà)棒也一樣能派上大用場(chǎng)！還有，這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)也很新穎，運(yùn)用了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，很值得我借鑒。 國(guó)培讓我羽翅漸豐 2020年 10月，我第二次參加了 “ 國(guó)培計(jì)劃 —— 全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) ” ，成為了玉林地區(qū)初中美術(shù)一班的一名學(xué)員。在這里，我聆聽(tīng)了來(lái)自全國(guó)的優(yōu)秀教育工作者的理論指導(dǎo)、循循善誘；在這里，我汲取了許多寶貴的教育教學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；在這里，我進(jìn)一步完善了為人師表的職業(yè)道德修養(yǎng)；在這里，我結(jié)識(shí)了一幫愛(ài)崗敬業(yè)的同行 …… 回顧兩個(gè)月的培訓(xùn)過(guò)程，我深切地感受到，國(guó)培讓我在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和師德素養(yǎng)方面又得到了一次彌足珍貴的成長(zhǎng)。 一、國(guó)培使我充實(shí) 自從參加了國(guó)培，心中就多了一份牽掛。每天工作之余、閑暇之間，就會(huì)有一股力量把我牽引，帶我進(jìn)入到玉林初中美術(shù)一班。這里有一幫未曾謀面但有著共同目標(biāo)的兄弟姐妹，有耐心指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師程纓子，有時(shí)刻陪伴我們給我們傳道解惑的專(zhuān)家教授學(xué)者。兩個(gè)月下來(lái)，每天來(lái)國(guó)培已經(jīng)成了一種責(zé)任，一種習(xí)慣，成了生活內(nèi)容的一部分。雖然，也感受到壓力，也有倦怠厭煩的時(shí)候，但每當(dāng)從學(xué)習(xí)中獲得了解除教學(xué)中一直困惑的難題的方法的時(shí)候，就好像感覺(jué)黑暗中前行突然照進(jìn)一束光，心情即刻豁然開(kāi)朗。不可否認(rèn)，國(guó)培使我的生活和工作更加忙碌，也更加充實(shí)。就像現(xiàn)在，此時(shí)此刻，我在寫(xiě)這篇總結(jié)的時(shí)候，看著自己一個(gè)個(gè)寫(xiě)下的文字，就像農(nóng)民看見(jiàn)成熟的沉甸甸的稻穗，心中是充實(shí)的和喜悅的！ 二、國(guó)培助我進(jìn)步 本次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了 《 義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) 》 、 《 中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 》 、 《 初中美術(shù)設(shè)計(jì) 應(yīng)用內(nèi)容解讀與教學(xué)策略 》 、 《 初中美術(shù)欣賞 評(píng)述內(nèi)容解讀與教學(xué)策略 》 、 《 初中美術(shù)造型 表現(xiàn)內(nèi)容解讀與教學(xué)策略 》 、 《 初中美術(shù)綜合 探索內(nèi)容解讀與教學(xué)策略 》 、 《 教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng) 》 等十個(gè)課程，課程精心安排了 “ 專(zhuān)題講座 ” 、 “ 互動(dòng)對(duì)話 ” 、 “ 案例評(píng)析 ” 、“ 思考與活動(dòng) ” 等多個(gè)板塊，給每個(gè)課程進(jìn)行全方位的解讀與探索。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明確了設(shè)計(jì) 應(yīng)用、欣賞 評(píng)述、造型 表現(xiàn)、綜合 探索這些課本內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，其中， “ 專(zhuān)題講座 ” 、 “ 案例評(píng)析 ” 是讓我獲益最多的板塊，這些板塊通過(guò)專(zhuān)家的舉例講解，案例展示，給我的備課、教課注入了新鮮的血液，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的幫助。 例如，湖南省湘潭市湘鋼一中，中學(xué)二級(jí)教師李瓊的 《 色彩真韻味 》教學(xué)設(shè)計(jì)，就給了我很大的啟發(fā)。以前的色彩課，因?yàn)槲铱偸强紤]使用水粉、水彩，致使學(xué)習(xí)任務(wù)很難完成，誰(shuí)知方便使用的油畫(huà)棒也一樣能派上大用場(chǎng)！還有，這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)也很新穎，運(yùn)用了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，很值得我借鑒。 三、按質(zhì)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù) 國(guó)培是緊張而忙碌的。聽(tīng)完專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，我們要按要求完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。有研修日志，有論壇發(fā)帖回帖；有專(zhuān)家布置的作業(yè)，有自己的創(chuàng)新性成果 …… 每一項(xiàng)內(nèi)容，我都是認(rèn)真對(duì)待，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)、工作經(jīng)驗(yàn)，參考專(zhuān)家教授們的指點(diǎn)，慎重地在鍵盤(pán)上敲打出一個(gè)個(gè)文字。其中，自己的三篇研修日志和一次作業(yè)獲得優(yōu)秀，成績(jī)目前是班上前十名。雖然，一次國(guó)培并不能使我們變成學(xué)者，但是，會(huì)使我更加堅(jiān)信一個(gè)道理：態(tài)度決定結(jié)果 —— 我給國(guó)培一個(gè)積極的態(tài)度，國(guó)培給我一個(gè)滿(mǎn)意的結(jié)果！ 四、差距與不足 通過(guò)國(guó)培，發(fā)現(xiàn)了自己在教師崗位尚有欠缺與不足。首先，對(duì)美術(shù)新課標(biāo)不夠熟悉，還需繼續(xù)探索；其次，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠過(guò)硬，還需修煉；再有，對(duì)克服教學(xué)中遇到的客觀困難信心不足，對(duì)創(chuàng)新性教學(xué)的嘗試不夠堅(jiān)持 …… 作為一名教師，要想在自己的職業(yè)道路上越走越寬，首先要有執(zhí)著的追求，明確目標(biāo)和方向；然后要堅(jiān)定不移，孜孜以求；最后下足功夫，登高望遠(yuǎn)。感謝國(guó)培為我指點(diǎn)迷津，給我動(dòng)力和助力，國(guó)培讓我羽翅漸豐，讓我在教書(shū)育人的廣闊領(lǐng)域振翅翱翔！ 發(fā)帖、回帖太多，略 ……
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1