“欣賞評述”模塊中的美術(shù)欣賞雖然是科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?但-資料下載頁
2024-09-29 18:47本頁面
【導(dǎo)讀】美術(shù)欣賞課，是讓學(xué)生在欣賞藝術(shù)作品的過。程中，欣賞美、感受美、認(rèn)識美。述”模塊中的美術(shù)欣賞雖然是科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模J(rèn)識和理解，而學(xué)生僅憑課本的一張圖片，做筆記，很被動。這樣使學(xué)生對欣賞課慢慢失去了應(yīng)有的興趣。學(xué)得無熱情，教學(xué)資源缺乏和學(xué)生知識貧乏使得欣賞課達(dá)不到教學(xué)要求。時講述了很多相關(guān)內(nèi)容，甚至有很多背景故事，但一個人唱的戲還是很無趣。和內(nèi)容特征，了解中外美術(shù)發(fā)展概況?；z產(chǎn)、尊重世界多元文化的態(tài)度。合課標(biāo)的基本理念。要的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。節(jié)日因?yàn)楣?jié)令食品“月餅”而備受孩子們的期盼。本預(yù)案面對的是第四學(xué)段即7、8、9年級的學(xué)生，通過分目標(biāo)。本預(yù)案中，學(xué)生通過了解中秋節(jié)文化，以及賞析月餅之美，實(shí)
【正文】 難題的方法的時候，就好像感覺黑暗中前行突然照進(jìn)一束光，心情即刻豁然開朗。不可否認(rèn)，國培使我的生活和工作更加忙碌，也更加充實(shí)。就像現(xiàn)在，此時此刻，我在寫這篇總結(jié)的時候，看著自己一個個寫下的文字，就像農(nóng)民看見成熟的沉甸甸的稻穗，心中是充實(shí)的和喜悅的！ 國培助我進(jìn)步 ? 本次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了 《 義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) 》 、 《 中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 》 、 《 初中美術(shù)設(shè)計 應(yīng)用內(nèi)容解讀與教學(xué)策略 》 、 《 初中美術(shù)欣賞 評述內(nèi)容解讀與教學(xué)策略 》 、 《 初中美術(shù)造型 表現(xiàn)內(nèi)容解讀與教學(xué)策略 》 、 《 初中美術(shù)綜合 探索內(nèi)容解讀與教學(xué)策略 》 、 《 教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng) 》 等十個課程，課程精心安排了 “ 專題講座 ” 、 “ 互動對話 ” 、 “ 案例評析 ” 、 “ 思考與活動 ”等多個板塊，給每個課程進(jìn)行全方位的解讀與探索。通過學(xué)習(xí)，我明確了設(shè)計 應(yīng)用、欣賞 評述、造型 表現(xiàn)、綜合 探索這些課本內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，其中， “ 專題講座 ” 、 “ 案例評析 ” 是讓我獲益最多的板塊，這些板塊通過專家的舉例講解，案例展示，給我的備課、教課注入了新鮮的血液，給我的教學(xué)工作帶來了實(shí)實(shí)在在的幫助。 ? 例如，湖南省湘潭市湘鋼一中，中學(xué)二級教師李瓊的 《 色彩真韻味 》 教學(xué)設(shè)計，就給了我很大的啟發(fā)。以前的色彩課，因?yàn)槲铱偸强紤]使用水粉、水彩，致使學(xué)習(xí)任務(wù)很難完成，誰知方便使用的油畫棒也一樣能派上大用場！還有，這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計也很新穎，運(yùn)用了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，很值得我借鑒。 國培讓我羽翅漸豐 2020年 10月，我第二次參加了 “ 國培計劃 —— 全國農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) ” ，成為了玉林地區(qū)初中美術(shù)一班的一名學(xué)員。在這里，我聆聽了來自全國的優(yōu)秀教育工作者的理論指導(dǎo)、循循善誘；在這里，我汲取了許多寶貴的教育教學(xué)理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；在這里，我進(jìn)一步完善了為人師表的職業(yè)道德修養(yǎng)；在這里，我結(jié)識了一幫愛崗敬業(yè)的同行 …… 回顧兩個月的培訓(xùn)過程，我深切地感受到，國培讓我在專業(yè)素養(yǎng)和師德素養(yǎng)方面又得到了一次彌足珍貴的成長。 一、國培使我充實(shí) 自從參加了國培，心中就多了一份牽掛。每天工作之余、閑暇之間，就會有一股力量把我牽引，帶我進(jìn)入到玉林初中美術(shù)一班。這里有一幫未曾謀面但有著共同目標(biāo)的兄弟姐妹，有耐心指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師程纓子，有時刻陪伴我們給我們傳道解惑的專家教授學(xué)者。兩個月下來，每天來國培已經(jīng)成了一種責(zé)任，一種習(xí)慣，成了生活內(nèi)容的一部分。雖然，也感受到壓力，也有倦怠厭煩的時候，但每當(dāng)從學(xué)習(xí)中獲得了解除教學(xué)中一直困惑的難題的方法的時候，就好像感覺黑暗中前行突然照進(jìn)一束光，心情即刻豁然開朗。不可否認(rèn)，國培使我的生活和工作更加忙碌，也更加充實(shí)。就像現(xiàn)在，此時此刻，我在寫這篇總結(jié)的時候，看著自己一個個寫下的文字，就像農(nóng)民看見成熟的沉甸甸的稻穗，心中是充實(shí)的和喜悅的！ 二、國培助我進(jìn)步 本次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了 《 義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) 》 、 《 中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 》 、 《 初中美術(shù)設(shè)計 應(yīng)用內(nèi)容解讀與教學(xué)策略 》 、 《 初中美術(shù)欣賞 評述內(nèi)容解讀與教學(xué)策略 》 、 《 初中美術(shù)造型 表現(xiàn)內(nèi)容解讀與教學(xué)策略 》 、 《 初中美術(shù)綜合 探索內(nèi)容解讀與教學(xué)策略 》 、 《 教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng) 》 等十個課程，課程精心安排了 “ 專題講座 ” 、 “ 互動對話 ” 、 “ 案例評析 ” 、“ 思考與活動 ” 等多個板塊，給每個課程進(jìn)行全方位的解讀與探索。通過學(xué)習(xí)，我明確了設(shè)計 應(yīng)用、欣賞 評述、造型 表現(xiàn)、綜合 探索這些課本內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，其中， “ 專題講座 ” 、 “ 案例評析 ” 是讓我獲益最多的板塊，這些板塊通過專家的舉例講解，案例展示，給我的備課、教課注入了新鮮的血液，給我的教學(xué)工作帶來了實(shí)實(shí)在在的幫助。 例如，湖南省湘潭市湘鋼一中，中學(xué)二級教師李瓊的 《 色彩真韻味 》教學(xué)設(shè)計，就給了我很大的啟發(fā)。以前的色彩課，因?yàn)槲铱偸强紤]使用水粉、水彩，致使學(xué)習(xí)任務(wù)很難完成，誰知方便使用的油畫棒也一樣能派上大用場！還有，這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計也很新穎，運(yùn)用了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，很值得我借鑒。 三、按質(zhì)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù) 國培是緊張而忙碌的。聽完專家的專題講座，我們要按要求完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。有研修日志，有論壇發(fā)帖回帖；有專家布置的作業(yè)，有自己的創(chuàng)新性成果 …… 每一項內(nèi)容，我都是認(rèn)真對待，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會、工作經(jīng)驗(yàn)，參考專家教授們的指點(diǎn)，慎重地在鍵盤上敲打出一個個文字。其中，自己的三篇研修日志和一次作業(yè)獲得優(yōu)秀，成績目前是班上前十名。雖然，一次國培并不能使我們變成學(xué)者，但是，會使我更加堅信一個道理：態(tài)度決定結(jié)果 —— 我給國培一個積極的態(tài)度，國培給我一個滿意的結(jié)果！ 四、差距與不足 通過國培，發(fā)現(xiàn)了自己在教師崗位尚有欠缺與不足。首先，對美術(shù)新課標(biāo)不夠熟悉，還需繼續(xù)探索；其次，專業(yè)知識不夠過硬，還需修煉；再有，對克服教學(xué)中遇到的客觀困難信心不足，對創(chuàng)新性教學(xué)的嘗試不夠堅持 …… 作為一名教師，要想在自己的職業(yè)道路上越走越寬，首先要有執(zhí)著的追求，明確目標(biāo)和方向；然后要堅定不移，孜孜以求；最后下足功夫，登高望遠(yuǎn)。感謝國培為我指點(diǎn)迷津，給我動力和助力，國培讓我羽翅漸豐，讓我在教書育人的廣闊領(lǐng)域振翅翱翔！ 發(fā)帖、回帖太多，略 ……
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