美術(shù)的欣賞課導(dǎo)入綜述-資料下載頁
2025-04-15 03:51本頁面
【正文】 的都很驚異。判斷失誤使他們更渴望解決心中的疑惑，學(xué)生的注意力也因此變得高度集中。這個問題正是本課要解決的問題，也就是理解立體主義作品的關(guān)鍵所在。四、趣味性原則——利用故事導(dǎo)入通過故事導(dǎo)入，利用語言的描繪對學(xué)生的認(rèn)知活動有著一定的指向性，并且?guī)е楦猩首饔糜趯W(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)生的情感，幫助學(xué)生進入特定的情境中。如在講《歐洲文藝復(fù)興繪畫》時，教師在課前可以向?qū)W生講述文藝復(fù)興大師一些鮮為人知的故事作為導(dǎo)入，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、觀賞性原則——利用圖片導(dǎo)入精彩有說服力的圖片能直接刺激學(xué)生的視覺，調(diào)動學(xué)生最直觀的享受，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。如在上建筑藝術(shù)一課時，我的導(dǎo)入引用了這幾張圖。故宮全景圖、江南園林等幾張高清晰、高質(zhì)量的圖作為導(dǎo)入，立刻就把學(xué)生帶入建筑的世界中，渴望進一步去了解其中的奧秘。美術(shù)教學(xué)新課導(dǎo)入的方法很多，無論采用哪種形式的導(dǎo)入，都要符合學(xué)生心理特征和教學(xué)實際，都要緊扣教學(xué)目標(biāo)，堅持有效的教學(xué)情境設(shè)計，堅持有利于誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為原則，讓學(xué)生較快地進入學(xué)習(xí)意境。
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