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感統(tǒng)訓(xùn)練如何協(xié)助專注力不足學(xué)生實用篇-資料下載頁

2024-09-29 05:34本頁面

【導(dǎo)讀】專注力的基本認(rèn)知元素就是警覺性。專注力是指一個孩子能將焦點或意志集中在某。主動專注/被動專注。容易對事物或遊戲失去興趣。幾多歲界定有專注力缺失/過動癥?孩子在家庭及學(xué)校生活各方面的表現(xiàn)。以目標(biāo)性的活動過程。活動具有遊戲的特質(zhì),使小朋友樂於挑戰(zhàn),激。我會連最重的東西也忘記了。請原諒我重覆問同一個問題。我真的希望自己做得更好。我真的有盡力完成功課。過度活躍癥不應(yīng)該是我的借口,也不應(yīng)該是你的借口。我需要協(xié)助才能成功。我不喜歡在班房中有特別待遇。請詳細(xì)告訴我你的要求,這對我有很大的幫助。減少不必要的干擾。“集中精神”的標(biāo)誌。送達(dá)腦部作統(tǒng)合與分析,進(jìn)而有所領(lǐng)悟、學(xué)習(xí),再命令動系統(tǒng)做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。正常的腦所具備的功能。促進(jìn)小朋友正常的發(fā)展能力,包括:。精細(xì)動作、形狀與空間概念、手眼協(xié)調(diào)、身體概念、兩側(cè)

  

【正文】 視覺感知 ? 無法經(jīng)由視覺學(xué)習(xí) ?視線追蹤有困難 ?視覺記憶短暫 ?常把數(shù)字上下寫顛倒 ?常超出格子之外 ?朗讀、抄寫時常遺漏字句 感統(tǒng)不足對學(xué)習(xí)有什麼影響 ? 口部 ?口腔功能 ? 言語方面出現(xiàn)面題 咬字不正確 ? 流口水 感覺統(tǒng)合的 評估 ? 感覺統(tǒng)合與運用測驗 (Sensory Integration and Praxis Test): 測試孩子的內(nèi)耳前庭功能,身體感覺,觸覺感知,關(guān)節(jié)感覺,粗細(xì)動作等的反應(yīng)感覺 ? 孩子在家庭及學(xué)校生活各方面的表現(xiàn) 感覺餐單 ? 減低兒童的各種感覺防禦 ? 改善兒童的自我控制能力 ? 改善兒童的組織行為的能力 ? 餐單 : 天天 指定的時間內(nèi) 特定的方法, 「刷身」及「壓縮關(guān)節(jié)」 為小孩的腦部提供適當(dāng)?shù)拇碳? 感覺統(tǒng)合治療 ? 以目標(biāo)性的活動過程 ? 促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)自動化的感覺處理 ? 活動具有遊戲的特質(zhì),使小朋友樂於挑戰(zhàn),激發(fā)其反應(yīng) 感覺統(tǒng)合 訓(xùn)練目標(biāo) ? 提供適量及不同的感覺經(jīng)驗 ? 包括觸覺、本體覺、前庭覺、視覺及聽覺,以重建正常的感覺統(tǒng)合機(jī)會。 ? 增進(jìn)小朋友的身體概念、動作控制、兩側(cè)協(xié)調(diào)及計畫動作等較高層次的感覺統(tǒng)合能力。 ? 增進(jìn)小朋友的觸覺區(qū)辨、精細(xì)動作、形狀與空間概念及手眼協(xié)調(diào)的能力。 ? 預(yù)備建立更高層次的學(xué)習(xí)能力-讀、寫、算、概念理解、組織能力、自我控制、自我價值及自信心。 感覺統(tǒng)合活動 ? 韆鞦 swing ? 彈床活動 ? Fitball ? 平衡板 ? Brush ? 滑板遊戲 ? 跳紙箱、跳布袋 ? T ? Fitball 感覺統(tǒng)合活動 ? 穿越障礙賽 ? 手眼協(xié)調(diào)運動 ? 波波池尋寶 ? 人力車 ? 毛毯蛋捲 ? 吹紙片 ? 平衡板 ? 繩網(wǎng) ? 滾筒 日常前庭系統(tǒng)活動 ? 善用公園設(shè)施,如鞦韆、滑梯,鋼架等 ? 玩地上滾動,翻筋斗,跳彈床 ? 全身活動,如游泳、跳繩 ? 跳舞 日常觸覺刺激活動 ? 玩沙、水泥膠、手指畫 ? 尋物 ? 毛巾 日常本體覺活動 ? 深層壓力遊戲,如用毛巾、墊子,床單把身體捆住 ? 做掌上壓,仰臥起坐 其他感覺統(tǒng)合活動 ? 吹肥皂泡、吹哨子,吹顏色畫 ? 食需要大量咀嚼的食物、如香口膠、蕃薯乾 感覺統(tǒng)合治療成功時,期待有下列的改變 : 1. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)會以更有效的方式處理感覺訊息。 2. 注意力較集中,行為組織能力較好且顯得有自信。 3. 粗細(xì)動作的精細(xì)度、協(xié)調(diào)度、靈敏度較進(jìn)步。 4. 對感覺訊息太敏感或太遲鈍者漸漸正?;蚨? 善情緒表現(xiàn)和人際關(guān)係 。 5. 語言發(fā)展及學(xué)業(yè)表現(xiàn)進(jìn)步。 問題時間
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