梅河口市第二實驗中學(xué)英語教師宋玉清-資料下載頁
2025-09-19 19:38本頁面
【導(dǎo)讀】現(xiàn)代教育技術(shù)的概念。的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論和實踐。研究與符合道德規(guī)范的實踐。天體的運動規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。運用現(xiàn)代教育技術(shù)，可以創(chuàng)設(shè)情境，教學(xué)帶來了契機。實踐證明，在英語教學(xué)中，以多媒體為工具，以?；顒訛檩d體，與語言交際為主線的教學(xué)模式，對促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，個性發(fā)展，提高語言素質(zhì)等方面具有深遠(yuǎn)意義。多媒體課件應(yīng)用于英語教學(xué)，可以使教學(xué)活動集文字、聲。音、圖像、影像、動畫等信息功能于一體，圖像清晰，動態(tài)感強，信息量大，能最大限度地調(diào)動、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，實現(xiàn)課堂教學(xué)的大容量、多信息、多趣味和提高課堂教學(xué)的有效性。人格得到了提升。車、文化用品等。從全班選出6人，兩人一組，共三組；每一組由一人表演，一人猜測詞匯，每組2分鐘；第二組表演者只可使用肢體動作，不可出現(xiàn)任何言語描述；合，有助于學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。能有效地推動新課程改革。
【正文】 且要求不同： ? 第一組 表演者只可使用言語描述，不可配合任何肢體動作； ? 第二組 表演者只可使用肢體動作，不可出現(xiàn)任何言語描述； ? 第三組 表演者可以充分利用言語描述和肢體動作。 113.51.5183視覺聽覺嗅覺觸覺味覺各感官獲取知識的比率 為什么要運用教育技術(shù) 60%70%90%15%40%75%0%20%40%60%80%100%聽覺 視覺 視聽并用三小時后 三天后學(xué)習(xí)記憶比率圖 教育技術(shù)對新課程改革產(chǎn)生的影響 現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，突破了以往課堂教學(xué)空間與時間的局限，主要是用圖像、聲音、動畫等多種手段展示教學(xué)內(nèi)容，從不同的側(cè)面、不同的角度揭示事物的內(nèi)在規(guī)律。它化繁為簡、化抽象為具體，具有信息儲存量大、變換速度快、反應(yīng)靈敏、視聽效果好等特點，能使聲音和形象、語言和情景有效結(jié)合，有助于學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。能有效地推動新課程改革。
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