【導(dǎo)讀】臨床醫(yī)學(xué)研究中應(yīng)用的研究方法很多,研究、專家咨詢法及可行性研究等。主要有3個方面的原因。首先是醫(yī)學(xué)模式的改變。量的研究,有時難以達(dá)到預(yù)期效果,要定性研究來彌補不足。療、科研、教學(xué)等實踐活動。展變化的一般規(guī)律。所以研究得出的結(jié)論只是近似的。明,只能用過去發(fā)生的事實來證明。究時,應(yīng)當(dāng)注意以下幾點;分類標(biāo)志應(yīng)能反映事物的本質(zhì)特征。結(jié)果的必要精度。簡單明確的答案。件與試驗之間的因果關(guān)系。形勢作出基本的判斷。案是否可行,以及社會和經(jīng)濟(jì)效果。趨勢,以指導(dǎo)今后的治療與預(yù)防工作。預(yù)測時間以天數(shù)計。以專家為索取信息的對象。成不同的組,以組為單位召開會議。義十分明確的問題。意見,送交組織者手中。綜合智能進(jìn)行預(yù)測。用率最高,占各種預(yù)測方法的242%。體答復(fù)的分布及其與眾不同的理由。己的意見,因此不會產(chǎn)生顧慮。