課堂幾點(diǎn)要求-資料下載頁
2024-09-28 10:02本頁面
【導(dǎo)讀】每個小組要有組牌，牌上寫清組名、組長。提問或欲回答問題時請舉起組牌。同一小組組員必須輪流，做到每個組員都。組員回答不全的本組或其他組員可以補(bǔ)充。組長要積極組織組員參與合作學(xué)習(xí)。能概括并掌握描寫人物的五。能靈活運(yùn)用不同的方法描寫。請各位仔細(xì)閱讀后面的三段文字，小組內(nèi)商量怎么解決文字后邊的問題，看看哪個小組完成得又快又好。一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲。了，不曾迎接遠(yuǎn)客！心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳。葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞?，F(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打諒了一回，仍送至賈。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，又忙攜黛玉之手，問；“妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰一進(jìn)一出，
【正文】 突破第二個學(xué)習(xí)目標(biāo)“能靈活運(yùn)用不同的方法描寫人物” 目要求，看看哪個小組完成得又快又好。 選一名組員展示。 ?選定本組（或本班）的一位組員，用第三人稱來寫（不得出現(xiàn)人名），可以寫他（她）的外貌、語言、動作、神態(tài)、心理，也可以綜合著寫，然后讀給大家聽，讓大家猜猜你寫的是誰，讓大家評評你寫得像不像。 ?提示： ，其他組員出謀獻(xiàn)策，共同完成一個人物片段描寫。 ，別組成員猜，并說說用了什么描寫方法。 ? 請各組商量，選擇其中一個表現(xiàn)人物性格的詞語，合作完成。 狡猾 霸道 小氣鬼 盡職盡責(zé) 提示： ? ； ? ； ? ，另一位組員解說選用的描寫方法及原因。 全面觀察 看 感 聽 想 外貌 神態(tài) 動作 語言 語氣 心理 感受 聯(lián)想 寫好人物的方法： 謝謝合作 !
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