課堂幾點(diǎn)要求-資料下載頁(yè)
2025-09-19 10:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】每個(gè)小組要有組牌，牌上寫(xiě)清組名、組長(zhǎng)。提問(wèn)或欲回答問(wèn)題時(shí)請(qǐng)舉起組牌。同一小組組員必須輪流，做到每個(gè)組員都。組員回答不全的本組或其他組員可以補(bǔ)充。組長(zhǎng)要積極組織組員參與合作學(xué)習(xí)。能概括并掌握描寫(xiě)人物的五。能靈活運(yùn)用不同的方法描寫(xiě)。請(qǐng)各位仔細(xì)閱讀后面的三段文字，小組內(nèi)商量怎么解決文字后邊的問(wèn)題，看看哪個(gè)小組完成得又快又好。一語(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲。了，不曾迎接遠(yuǎn)客！心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳。葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞?，F(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打諒了一回，仍送至賈。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，又忙攜黛玉之手，問(wèn)；“妹妹幾歲了？可也上過(guò)學(xué)？嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰一進(jìn)一出，
【正文】 突破第二個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)“能靈活運(yùn)用不同的方法描寫(xiě)人物” 目要求，看看哪個(gè)小組完成得又快又好。 選一名組員展示。 ?選定本組（或本班）的一位組員，用第三人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)（不得出現(xiàn)人名），可以寫(xiě)他（她）的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，也可以綜合著寫(xiě)，然后讀給大家聽(tīng)，讓大家猜猜你寫(xiě)的是誰(shuí)，讓大家評(píng)評(píng)你寫(xiě)得像不像。 ?提示： ，其他組員出謀獻(xiàn)策，共同完成一個(gè)人物片段描寫(xiě)。 ，別組成員猜，并說(shuō)說(shuō)用了什么描寫(xiě)方法。 ? 請(qǐng)各組商量，選擇其中一個(gè)表現(xiàn)人物性格的詞語(yǔ)，合作完成。 狡猾 霸道 小氣鬼 盡職盡責(zé) 提示： ? ； ? ； ? ，另一位組員解說(shuō)選用的描寫(xiě)方法及原因。 全面觀察 看 感 聽(tīng) 想 外貌 神態(tài) 動(dòng)作 語(yǔ)言 語(yǔ)氣 心理 感受 聯(lián)想 寫(xiě)好人物的方法： 謝謝合作 !
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