課堂幾點要求-全文預(yù)覽
【正文】 “能靈活運用不同的方法描寫人物” 目要求，看看哪個小組完成得又快又好。神甫把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻基督的圣像，他卻作了一個駭人的姿勢想把十字架抓在手里，這一下最后的努力送了他的命。我如今挑掉一莖就是了。 嚴(yán)監(jiān)生 喉嚨里痰一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。”一面又問婆子們：“林姑娘的行李東西可搬進來了？帶了幾個人來？你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ?。賈母笑道：“我才好了，你倒來招我。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 完成了的小組請全體組員舉手示意并推選一名組員回答。 ? 組長要積極組織組員參與合作學(xué)習(xí)。課堂幾點要求 ? 每個小組要有組牌，牌上寫清組名、組長及組員的名字。 ? 組員回答不全的本組或其他組員可以補充。 自學(xué)互動一 突破第 1個學(xué)習(xí)目標(biāo)“能概括并掌握描寫人物的五種方法” 請各位仔細閱讀后面的三段文字，小組內(nèi)商量怎么解決文字后邊
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