問(wèn)卷設(shè)計(jì)與應(yīng)答分析-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】沒(méi)有預(yù)設(shè)的分析框架，用于。通常作為編制問(wèn)卷前的摸底，或配合質(zhì)性。不受問(wèn)卷設(shè)計(jì)者的誘導(dǎo)，獲得的資料范圍。本次調(diào)查收集了大量的文字意見(jiàn)，經(jīng)整理后有效的意見(jiàn)共2120條。類，我們將這些意見(jiàn)列為其它意見(jiàn)。1-1、不少教師利用調(diào)查表達(dá)了對(duì)現(xiàn)在使用的教材。用結(jié)果表示支持。教師們的意見(jiàn)認(rèn)為“現(xiàn)有教材。要求有關(guān)教研部門和出版社多舉辦關(guān)于教?！坝欣陂_(kāi)展研討、培訓(xùn)，有利于評(píng)價(jià)”。材選用過(guò)程中的監(jiān)督力度和對(duì)腐敗行為的查處力度。用的專業(yè)性，“教材選用應(yīng)該是專業(yè)機(jī)構(gòu)確定，不應(yīng)是行政部門”，少學(xué)校和家長(zhǎng)有顧慮有意見(jiàn)”；教材選用委員會(huì)的作用需進(jìn)一步加強(qiáng)，議教育部應(yīng)建立導(dǎo)向機(jī)制，規(guī)范教材市場(chǎng)。應(yīng)在哪一級(jí)別進(jìn)行提出了看法。1-5、部分調(diào)查對(duì)象不認(rèn)同教材多樣化政策，認(rèn)為應(yīng)該“由國(guó)家統(tǒng)一。通常作為大規(guī)模調(diào)查或評(píng)估的工具。調(diào)查對(duì)象有一定的空間與自由度。量化統(tǒng)計(jì)與分析的手段比較嚴(yán)密?？梢缘贸鱿嚓P(guān)以至因果關(guān)系的推斷
【正文】 3 1 . 1 1 1 2 5 2 0. 0 6 6 1 9 9 1 . 1 6 0 1 8 3 4 . 9 7 6 . 3 4 7 2 0 8 6 . 4 7 9 6 0 6 8. 9 6 5 0 0 3 3 * . 1 2 5 2 5 0 5 . 0 0 0 . 6 4 1 7 5 1 9 1 . 2 8 8 2 5 4 7. 6 3 7 5 9 6 1 * . 1 5 8 6 8 0 1 . 0 0 0 . 2 2 8 0 6 8 0 1 . 0 4 7 1 2 4 1 . 0 6 6 1 9 9 1 . 1 6 0 1 8 3 4 . 9 7 6 . 4 7 9 6 0 6 8 . 3 4 7 2 0 8 6. 8 9 8 8 0 4 3 * . 1 2 6 2 6 0 5 . 0 0 0 . 5 7 2 9 4 6 0 1 . 2 2 4 6 6 2 5 . 2 6 1 2 0 8 2 . 1 2 3 3 2 2 1 . 1 4 9 . 5 7 9 4 8 2 9 . 0 5 7 0 6 6 4 . 9 6 5 0 0 3 3 * . 1 2 5 2 5 0 5 . 0 0 0 1 . 2 8 8 2 5 4 7 . 6 4 1 7 5 1 9 . 8 9 8 8 0 4 3 * . 1 2 6 2 6 0 5 . 0 0 0 1 . 2 2 4 6 6 2 5 . 5 7 2 9 4 6 0(J ) S C H567367357356(I ) S C H3567Me a nD if f e r e n c e(I J ) S t d . E r r o r S ig . L o w e r B o u n d U p p e r B o u n d9 5 % C o n f id e n ce I n t e r v a lT h e m e a n d if f e r e n ce is s ig n if ic a n t a t t h e . 0 5 le v e l.* . Z s c or e ( P OS )T u k e y H S Da , b217 . 1 5 1 1 0 7 953 . 4 1 2 3 1 6 150 1 . 0 4 9 9 1 251 1 . 1 1 6 1 1 1. 2 6 2 . 9 6 7S C H7365S ig .N 1 2S u b s e t f or a lp h a =. 0 5Me a n s f or g r ou p s in h om o g e n e ou s s u b s e t s a r e d is p la y e d .U s e s H a r m on ic Me a n S a m p le S iz e = 6 3 . 4 0 7 .a . T h e g r ou p s iz e s a r e u n e q u a l. T h e h a r m on icm e a n of t h e g r ou p s iz e s is u s e d . T y p e I e r r o rle v e ls a r e n ot g u a r a n t e e d .b . S C H7653Mean of Zscore(POS)1 . 21 . 0.8.6.4.20 . 0RELIABILITY ANALYSIS SCALE (ALPHA) Itemtotal Statistic Scale Scale Corrected Mean Variance Item Alpha if Item if Item Total if Item Deleted Deleted Correlation Deleted TC01 .5074 .7730 TC05 .2623 .8014 TC09 .5736 .7644 TC13 .5496 .7674 TC17 .4003 .7857 TC21 .5231 .7709 TC25 .3150 .7932 TC29 .5074 .7730 TC33 .4973 .7747 TC37 .5291 .7705 Reliability Coefficients N of Cases = N of Items = 10 Alpha = .7956 注意 ? 問(wèn)卷的信度依賴于調(diào)查的群體，每次調(diào)查都必須檢驗(yàn)信度。 ? 統(tǒng)計(jì)分析要能夠說(shuō)明問(wèn)題，恰到好處。不是越多越好或越復(fù)雜越好。不要亂做自己也不明白是什么意思的統(tǒng)計(jì)分析。 ? 要明白 SPSS軟件的表格中各項(xiàng)目的含義，不要直接把 SPSS軟件上的表格復(fù)制到報(bào)告上。
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