高中新課程設(shè)置與課表編制一、我國(guó)高中新課程的基本結(jié)構(gòu)二-資料下載頁(yè)
2024-09-28 06:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】科目、模塊三個(gè)層次構(gòu)成。更好地反映了現(xiàn)代科學(xué)綜合化的趨勢(shì)，有利。于在學(xué)習(xí)領(lǐng)域的視野下研制各科課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)教師教學(xué)，防止陷入學(xué)科本位；有利于整體規(guī)劃課程內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合?？颇窟^(guò)多，奠定學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。技術(shù)、藝術(shù)是新增設(shè)的科目;藝術(shù)與音樂(lè)、美術(shù)并行設(shè)置，供學(xué)校選用；鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開設(shè)多種外語(yǔ)。每一科目由若干模塊組成；模塊之間既相互獨(dú)立，又反映了學(xué)科內(nèi)。學(xué)習(xí)方式的要求與建議；有利于解決學(xué)?？颇吭O(shè)置相對(duì)穩(wěn)定與。學(xué)校有特色的發(fā)展創(chuàng)造條件；每學(xué)年52周，其中教學(xué)時(shí)間40周，社會(huì)實(shí)踐1. 每個(gè)模塊通常為36學(xué)時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)并通過(guò)考核，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是每個(gè)學(xué)生的必修課程。習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生每學(xué)年應(yīng)參加1周社會(huì)實(shí)踐，有相關(guān)證明，可獲得2學(xué)分；三年中獲得116個(gè)必修學(xué)分（包括研。中至少獲得6學(xué)分；總學(xué)分達(dá)到144方可畢業(yè)。數(shù)學(xué)1：集合；函數(shù)概念
【正文】 中獲得 116個(gè)必修學(xué)分，（包括綜合實(shí)踐活動(dòng) 23個(gè)學(xué)分：其中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng) 15個(gè)學(xué)分，社區(qū)服務(wù) 2個(gè)學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐 6個(gè)學(xué)分）。在選修 Ⅰ 中獲得不少于 22個(gè)學(xué)分，在選修 Ⅱ 中不少于 6個(gè)學(xué)分，總學(xué)分達(dá)到 144個(gè)學(xué)分方可畢業(yè)（平均每學(xué)年要獲得 48個(gè)學(xué)分，每學(xué)期要獲得 24個(gè)學(xué)分）。 要保證每一學(xué)年國(guó)家規(guī)定的八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域都開設(shè)課程。為每個(gè)學(xué)生分別能在八大領(lǐng)域都能獲得一定學(xué)分提供學(xué)習(xí)條件。（注意：不是八個(gè)領(lǐng)域中所包括的 1213個(gè)學(xué)科每學(xué)年、每學(xué)期都要開設(shè)全部學(xué)科課程，學(xué)生都要獲得各學(xué)科的學(xué)分，要避免一學(xué)期中并學(xué)科目過(guò)多）。這樣規(guī)定是防止學(xué)生過(guò)早偏科。 高中課程設(shè)置的基本要求 每學(xué)年 52周，其中教學(xué)時(shí)間為 40周（要排上課表的時(shí)間），社會(huì)實(shí)踐必須 1周（ 2個(gè)學(xué)分），假期 11周。 每學(xué)期分兩段安排課程，每段 10周，其中 9周授課，1周復(fù)習(xí)考試，每個(gè)模塊通常為 36課時(shí)，一般按每周 4學(xué)時(shí)安排，可在一個(gè)學(xué)段內(nèi)完成。 高一年級(jí)主要設(shè)置必修課程，逐步增設(shè)選修課程，學(xué)生可跨班級(jí)選修；高三下學(xué)期，學(xué)校應(yīng)保證每個(gè)學(xué)生有必要的體育、藝術(shù)等活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)可鼓勵(lì)學(xué)生選修某些課程，獲得學(xué)分，也可以安排總復(fù)習(xí)。 高中課程設(shè)置的基本要求 每天學(xué)習(xí)課程不超過(guò) 4門，讓學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)某一科目，便于教師連貫上課。要考慮學(xué)生的大腦活動(dòng)周期，不同領(lǐng)域課程要適當(dāng)交叉。 建立選科指導(dǎo)制度，引導(dǎo)學(xué)生形成有個(gè)性的課程修習(xí)計(jì)劃。為避免學(xué)生選科的盲目性，要編印課程設(shè)置說(shuō)明和選取課指導(dǎo)手冊(cè)，每班要有幾名選科指導(dǎo)教師。 高中三年以行政班為單位進(jìn)行管理，開展教育活動(dòng)。 （二）課程設(shè)置中要特別注意的問(wèn)題 編制高中新課程課表要實(shí)事求是。 走極端課表：一切聽局安排的課表（校校同課表，不從本校實(shí)際出發(fā)）；學(xué)校隨意性課表（三年中，不執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，不開全、不開足課程）； 兩張課表，一張對(duì)付上級(jí)檢查（有名無(wú)實(shí)的課表）；一張實(shí)際使用的。 將學(xué)生的一切時(shí)間都列入課表。 正確處理高中必修和選修課程的關(guān)系 原則上必修課程由學(xué)校統(tǒng)一安排教學(xué) ， 選修課程由學(xué)生自主選擇 。 必修課程的模塊開設(shè) ， 原則上按課標(biāo)設(shè)定次序安排 ， 力爭(zhēng)在高一及高二年級(jí)第一學(xué)期修完 。 選修 Ⅰ 主要安排在高二 、 高三年級(jí)； 選修 Ⅱ 可安插在高一至高三整個(gè)學(xué)段 。 有條件的學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)校的實(shí)際及學(xué)生的選擇情況自主確定 。 正確處理行政班與教學(xué)班關(guān)系 各模塊教學(xué)一般安排 36學(xué)時(shí)，學(xué)生每修完一個(gè)模塊經(jīng)測(cè)試合格者，授予 2個(gè)學(xué)分。 學(xué)?？刹扇“茨昙?jí)編排行政班和按選課情況編排教學(xué)班的形式組織教學(xué)。 必修課程在行政班上課，選修課程根據(jù)學(xué)生選課實(shí)行 “ 走班 ” ，允許跨班級(jí)或跨年級(jí)上課。 行政班和教學(xué)班具體的管理工作由班主任和任課教師承擔(dān)。 要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理 各學(xué)校要從制度 、 時(shí)間 、 師資 、 內(nèi)容 、評(píng)價(jià)等各項(xiàng)管理措施上落實(shí)好綜合實(shí)踐活動(dòng) ， 保證研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)類課程正常開設(shè) 。 研究性學(xué)習(xí)的選題 ， 要充分利用學(xué)校現(xiàn)有的課程資源 ， 鼓勵(lì)各校拓展除國(guó)家課程計(jì)劃規(guī)定外有益于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)領(lǐng)域 。 要研究制定新的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度 實(shí)行學(xué)分管理制度。 學(xué)生的學(xué)分原則上由學(xué)校授予。在模塊學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)校要組織好模塊學(xué)分認(rèn)定的考核。學(xué)分的認(rèn)定要參照學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)、過(guò)程記錄及文化考核三方面的情況。各地各學(xué)校要成立學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)，認(rèn)真研究學(xué)分認(rèn)定方案，嚴(yán)格認(rèn)定的基本要求、依據(jù)、程序、紀(jì)律和管理的精神，防止弄虛作假。認(rèn)定學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分，須有學(xué)生參與活動(dòng)的原始記錄檔案?jìng)洳?。學(xué)生不能通過(guò)模塊學(xué)習(xí)獲得相應(yīng)學(xué)分者，應(yīng)該重修或者改修其他模塊。 體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元性。 要改變過(guò)去由教師單一評(píng)價(jià)學(xué)生的狀況，充分聽取來(lái)自學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)機(jī)構(gòu)等多個(gè)評(píng)價(jià)主體的意見(jiàn)和建議，特別要尊重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力 。 體現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的多樣化。 要改變將考試作為唯一評(píng)價(jià)手段的作法，在改革紙筆測(cè)試的同時(shí)，合理運(yùn)用觀察、訪談、調(diào)查、成長(zhǎng)記錄等質(zhì)性評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生，做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合，量化評(píng)價(jià)和描述性評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面反映學(xué)生的實(shí)際情況。 要為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)。 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程；要充分收集反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的數(shù)據(jù)和資料，根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行描述和判斷，并提出具體的改進(jìn)意見(jiàn)。
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