【正文】 。加強校本培訓和校本教研（1）重視教師培訓工作深刻領會新課程所倡導的基本理念，是保證課改實驗順利實施的前提，學校貫徹“先培訓后上崗，不培訓不上崗”的精神，從校級領導到全體教師都先后多次參加了國家、自治區(qū)、州、學校組織的新課改教育理論通識培訓、教材培訓、各學科的業(yè)務培訓，除此之外，還有教務管理軟件方面的培訓。對于各類業(yè)務培訓，學校投入了大量的經費，旨在提高教師專業(yè)隊伍的建設。同時，我校也組織各學科教師積極參加上級有關部門組織的各類調講課比賽、課件比賽等，通過各種形式的學習培訓，教師對課程改革的背景、目標、任務有了更深入地認識，初步形成了新課程的理念，為高中新課程改革實施創(chuàng)造了良好的條件。（2）強化校本教研學校非常重視校本教研工作，以年級組為單位組織了多次培訓和座談交流，組織高一高二年級學科組認真學習了《普通高中課程方案（實驗）》、普通高中《課程標準》、《新疆維吾爾自治區(qū)、新疆生產建設兵團普通高中課程指導意見》等。2009年初，我校被列為校本教研示范校，我們制定了結合我校實際的校本教研實施方案，嚴格按照教育行政主管部門要求開展好“學”（每兩周學習1篇課改理論文章）、“記”（每周寫1—2篇深有感觸的教學后記）、“聽”（每周聽1節(jié)課）、“思”（每周寫1次教學反思）、“研”（每學期寫1篇典型案例或研討論文）活動。同時為了更好的將“教”“研”有機結合，從而更好服務教學。學校要求各教研組將平時教學工作中的“記”、“聽”、“思”融入課題研究中，本學期我校十個課題均已立項。通過各種形式的校本教研和新課程研討課活動，較好地促進了教師教學行為和學生學習行為方式的轉變，教師的主體意識、導學意識得到了加強。（3）同伴互助、幫帶工作的實施我校一直都在開展同伴互助、以老帶新工作并要求新任教師一年適應，三年勝任，五年成骨干，通過此項工作的實施，我校的青年教師正在逐漸地成長并成熟起來，他們?yōu)槲倚５慕虒W工作做出了貢獻。（4）啟動名師工程為適應教學改革和教學發(fā)展的需要，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精良，社會上有較大影響的“名師”隊伍，實施“名師”帶動戰(zhàn)略，促進教師隊伍整體水平的提高，全面提升辦學質量，把學校建設成為“一流師資、一流質量”的學校，同時為了激發(fā)教師們的教學熱情，我校評選出了xx等10名“首席教師”、xx等17名“中學名師”、xx等18名“青年俊杰”。名師工程的啟動與實施，有效地促進了我校的教育教學工作。校本課程的開發(fā)由xx州鄉(xiāng)土地理校本教材聯(lián)合編寫小組牽頭，我校地理教師xx參與編寫了校本課程《xxxxx》。該書內容豐富，詳細地介紹了我縣的概況、地形、氣候、河流、歷史沿革、豐富的資源、發(fā)展中的經濟等。讓學生較為全面的了解自己的家鄉(xiāng)，從而更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。制作學生成長記錄冊課程改革更多的要求學生的自主權，加強學生全面素質的提高，培養(yǎng)學生的綜合素質。為了更好的記錄學生的成長過程，我校制作了學生成長記錄冊。該冊涵蓋了學生的個人資料、學分認定、自我評定、人生設計、未來規(guī)劃等各方面內容，全面地記錄了學生三年來的心路成長歷程，是一本能夠很好體現(xiàn)學生品德及個性特征的記錄冊。制作學生選課指導手冊新課改使學生有了更多的選擇權，同時高中新課程實施之初也讓很多學生面對今后的選修課程無所適從。為了讓學生能夠更好地對選修課程進行選擇、把握學習方向、了解自身能力，我們?yōu)閷W生制作了選課指導手冊，以供學生選擇。做到人手一冊，這樣學生可以和家長一起商討同時結合自身的學習條件和能力進行選修課程的選擇，選課指導手冊的制定在很大程度上為學生解決了選課的難題。開展豐富多彩的“教”、“學”、“研”活動兩年來，我們不斷更新教研組的設置，完善各項教研制度，加強“教”、“學”、“研”活動。為進一步落實新課程理念，發(fā)揮集體智慧，創(chuàng)新教學思路。促進教師相互交流教改心得，探討教學方法，切磋教學藝術，高效解決教學中遇到的普遍新問題和突出困難。我校開展由教研組長組織負責的集體備課活動。為貫徹落實“以學生為主體”的課改理念，今年我校各學科教研組除了理論學習外，還組織了各類旨在激發(fā)學生學習興趣的活動。如通技課程的“秋千模型展”，地理組的“新疆地型模型展”，政治組的“民族團結一家親、凝聚各族兄弟情”為主題的演講活動，語文組的“愛國主義、民族團結”為主題的作文比賽及11月份的自治區(qū)現(xiàn)場作文競賽，化學教研組的“學生興趣”實驗，生物教研組的“DNA分子結構圖”制作比賽，英語組的英語歌曲比賽及2011年3月份的數(shù)學競賽等。通過各學科教研活動的開展，既提高了教師的組織管理能力，也激發(fā)了學生學習的主動性和積極性；既培養(yǎng)了學生的動手能力，也挖掘出了學生的潛能。今后，我們還會加大開展“教”、“學”、“研”活動的力度。積極開展社會實踐和社區(qū)服務實施新課程以來，我校非常重視開展社會實踐和社區(qū)服務，這些活動豐富了學生的生活，鍛煉了學生社會實踐的能力，為培養(yǎng)他們健康向上的人格打下了堅實的基礎。社會實踐的內容主要有軍訓、學農、參觀和調查等。學校也在寒暑期安排了學生參加公益活動，如幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生、到敬老院看望老人等。研究性課程初見成效課改新增科目研究性學習，該課程是一個全新而又陌生的科目。在沒有專任教師的情況下，我校教師在摸索中前行。通過兩年的探索實踐，該課程亮點輩出，深受學生歡迎。本學期9月17日，xx老師在高二年級開展的研究性開題報告會深得我校老師贊譽。報告會上，同學們所選課題貼近生活，新穎且具有較強的可行性。各小組同學闡述自己組課題觀點時精彩不斷，遇到有爭議的問題時可謂高潮迭起，儼然一場別開生面的辯論會。三、存在的問題學校的硬件設施還不夠完善。⑴目前我校的教學條件還很有限，通用技術課程雖然已經開設，但還僅限于理論上的學習，沒有通用技術專用教室及設備。⑵音樂、美術教室各只有一間，遠遠滿足不了上課的需要，我校有四個語部，僅僅一間功能教室使學生無法每堂音樂、美術課都能進功能室上課。⑶目前由于我校還沒有室內體育活動室，體育課仍在室外進行。遇到天氣不好，尤其是冬天，體育活動根本無法進行，大課間更是不能正常進行。⑷信息技術教室只有兩間且計算機數(shù)量不能滿足學生的需求，一間信息技術教室只有40臺計算機，而一個班的學生卻有50多人，因此很多學生只能兩人用一臺計算機，不能很好的達到預期的學習目標。學校辦學特色不明顯。我校是一所民漢合校，應當具有民漢合校的特點，即民族團結、學生的行為習慣、良好的校風班風都應當是突出的，但是在這點上，我們做的還不夠，雖然我們一直在強調要培養(yǎng)學生良好的道德品質，也花了大力氣，但是成效并不顯著，學生的整體素質離我們的培養(yǎng)目標還較遠，教師的課堂教學行為離新課程的要求還有很大差距。校本教研工作及校本培訓環(huán)節(jié)薄弱。自我校被列為縣級校本教研示范校以來，盡管我們開展了形式多樣的教研活動，設置了適合我校實際的教研組來組織管理教研工作，但在校本課程的開發(fā)及課題研究這一環(huán)節(jié)上還較為薄弱，力度不夠大。四、課改實施中遇到的困惑？？？、研究性學習和地方課程需要占課時，其他課程就會出現(xiàn)課時緊張的現(xiàn)象，因此，這些課往往會被占用，因而無法保證課時量。該怎樣統(tǒng)籌安排？、研究及地方等課程教師都為兼職教師，該如何核定工作量？五、整改措施進一步加強課改有關文件的學習。加強校本教研及校本培訓。今后，我們將加大力度，將校本教研的課題研究工作推向新的平臺，只有這樣才能提高教師的專業(yè)化水平。對于校本培訓，由于我們的認識不夠到位，對這一塊工作，力度還不夠，今后我們會提高認識，加強對研究性學習、地方課程、通用技術等學科教師的培訓。進一步做好校本課程的研發(fā)工作。校本教材的開發(fā)，將會完善課改機制，進一步提高我校課改的含金量，今后我們會加強校本課程的開發(fā)工作，提高我們對課程資源的認識和利用能力，也能為學校增加一大亮點。提高教師的專業(yè)水平及加強學生綜合素質的培養(yǎng)。新課程的實施關鍵在教師，而對學生的培養(yǎng)關鍵也在教師，因此加強教師的內功修練，提升教師自身素質是課改的首要任務。為此，我們今后將加大教師的業(yè)務培訓，努力在高中課改和落實素質教育方面尋求學校新的發(fā)展點和辦學特色?？傊?，我們的工作既有成功之處，也有不足之處，今后我們將進一步完善和改進，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍，同時也為我校真正成為課改示范校而努力。以上是我們的匯報，敬請各位領導、各位專家多提寶貴意見。謝謝！Xx中學Xx年x月xx日