【正文】 ，上課鈴響，教師必須站在講臺(tái)上，面對(duì)學(xué)生宣布上課，對(duì)學(xué)生的致敬必須還禮。三、杜絕課堂語(yǔ)言羅嗦，聲音要洪亮，必須使用普通話，堅(jiān)決克服語(yǔ)速過(guò)快和過(guò)慢，語(yǔ)言不帶感情、說(shuō)給自己聽(tīng)等現(xiàn)象，不能有口語(yǔ)和土話?；脽羝嗝襟w不可多用，不能用手和教鞭敲擊屏幕。盡量少用集體回答。八、課堂設(shè)計(jì)時(shí)間分配要合理，推進(jìn)快，節(jié)奏快，銜接好。板書(shū)要工整、大方、清晰。第四篇：高中新課程改革學(xué)習(xí)體會(huì)高中新課程改革學(xué)習(xí)體會(huì)我們?cè)诮裉斓慕逃虒W(xué)工作中，不時(shí)聽(tīng)到幾個(gè)頻率較高的詞語(yǔ)：新課程意識(shí)、評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變、要給學(xué)生減負(fù)增效。我們今天已經(jīng)進(jìn)入了新課改，那么，我們是不是已經(jīng)做到減負(fù)增效了呢？對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先從課程學(xué)科的設(shè)置來(lái)看：在課改之前，高一的新生只有8個(gè)學(xué)科，就是沒(méi)有生物學(xué)科，其實(shí)就是在課改前，學(xué)生想真正將8個(gè)學(xué)科都學(xué)好已經(jīng)不容易了。我所遇到的學(xué)生，無(wú)論他又多優(yōu)秀，都給我的答案大同小異：總感時(shí)間緊，每天就在不斷的趕作業(yè)。然而在課改以后，第一學(xué)期的數(shù)學(xué)內(nèi)容明顯增加了，內(nèi)容有：《集合》、《函數(shù)》、《三角函數(shù)》、《平面向量》四章內(nèi)容，當(dāng)然還要感謝市教科所的領(lǐng)導(dǎo)們非常了解情況，為大家減輕負(fù)擔(dān)，把《三角變換》沒(méi)有列入全市期末統(tǒng)考的范圍。在課堂上、課后的作業(yè)指導(dǎo)上，沒(méi)有真正貫徹課改的理念和意識(shí)。我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做一些調(diào)整和改變，我們的學(xué)生不能象成七那樣，講不講都沒(méi)關(guān)系。換句話說(shuō)：中學(xué)的課程改革是一個(gè)整體，只是改變高中教師的理念是不現(xiàn)實(shí)的。在備課活動(dòng)中不僅要多進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要做到集體認(rèn)真研究課本，對(duì)教學(xué)起好引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用。這就可以提高我們的課堂效益，在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，學(xué)生可以提高自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率。一是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，另一方面是對(duì)教師或?qū)W校的的評(píng)價(jià)。學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)，就是高考一次來(lái)一個(gè)終結(jié)性評(píng)價(jià)。對(duì)教師和學(xué)校的評(píng)價(jià)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在各地的搞法，就是看學(xué)生的考試成績(jī)，但是，一次偶然的機(jī)會(huì)，聽(tīng)到一個(gè)專家講：學(xué)生的一次成績(jī)好壞能夠評(píng)判一個(gè)教師在平時(shí)對(duì)學(xué)生的教育的水平和對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，尤其是一個(gè)學(xué)生的將來(lái)的法杖潛力？對(duì)現(xiàn)在的課程改革的目的就是要轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的被動(dòng)型，教師的特能講，更多的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，更多的體驗(yàn)參與的一種意識(shí)。對(duì)教師的評(píng)價(jià)能不能看學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?？教師的教?shū)育人中，重點(diǎn)可能還應(yīng)該是育人。一、學(xué)校基本概況Xx中學(xué)始建于xx年，至今已走過(guò)了60年的風(fēng)雨歷程，經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的分分合合，如今已經(jīng)擁有xx個(gè)教學(xué)班，xxx名教職工，其中副高職稱xx人，中級(jí)職稱xx人，初級(jí)職稱xx人，xxxx名學(xué)生。為了全面推進(jìn)學(xué)校的課程改革，提升教學(xué)質(zhì)量，我校成立了以校長(zhǎng)為“課改第一負(fù)責(zé)人”的新課程實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)全校教育課程改革工作。制定課程實(shí)施方案和相應(yīng)的制度2008年4月，我校選派人員進(jìn)行課改培訓(xùn)回來(lái)后，就開(kāi)始著手制訂新課程實(shí)施方案，結(jié)合我校的實(shí)際情況制定了《xxxx中學(xué)課程實(shí)施方案（試行）》，包括普通高中課程簡(jiǎn)介、各學(xué)科必修課程和選修課程的設(shè)置方案、如何選擇課程、各種參考樣表以及《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》、《校本課程的開(kāi)發(fā)、設(shè)置與管理制度》、《校本教研制度》、《研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施方案》等，為高一年級(jí)進(jìn)入新課改奠定了基礎(chǔ)，使課改工作開(kāi)展初始有了理論依據(jù)，也使我校的高中新課程改革實(shí)驗(yàn)工作更加規(guī)范化、制度化。（2）強(qiáng)化校本教研學(xué)校非常重視校本教研工作，以年級(jí)組為單位組織了多次培訓(xùn)和座談交流，組織高一高二年級(jí)學(xué)科組認(rèn)真學(xué)習(xí)了《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》、普通高中《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新疆維吾爾自治區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)普通高中課程指導(dǎo)意見(jiàn)》等。通過(guò)各種形式的校本教研和新課程研討課活動(dòng)，較好地促進(jìn)了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為方式的轉(zhuǎn)變，教師的主體意識(shí)、導(dǎo)學(xué)意識(shí)得到了加強(qiáng)。校本課程的開(kāi)發(fā)由xx州鄉(xiāng)土地理校本教材聯(lián)合編寫(xiě)小組牽頭，我校地理教師xx參與編寫(xiě)了校本課程《xxxxx》。為了更好的記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，我校制作了學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)。做到人手一冊(cè)，這樣學(xué)生可以和家長(zhǎng)一起商討同時(shí)結(jié)合自身的學(xué)習(xí)條件和能力進(jìn)行選修課程的選擇，選課指導(dǎo)手冊(cè)的制定在很大程度上為學(xué)生解決了選課的難題。我校開(kāi)展由教研組長(zhǎng)組織負(fù)責(zé)的集體備課活動(dòng)。今后，我們還會(huì)加大開(kāi)展“教”、“學(xué)”、“研”活動(dòng)的力度。研究性課程初見(jiàn)成效課改新增科目研究性學(xué)習(xí)，該課程是一個(gè)全新而又陌生的科目。報(bào)告會(huì)上，同學(xué)們所選課題貼近生活，新穎且具有較強(qiáng)的可行性。⑵音樂(lè)、美術(shù)教室各只有一間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了上課的需要，我校有四個(gè)語(yǔ)部，僅僅一間功能教室使學(xué)生無(wú)法每堂音樂(lè)、美術(shù)課都能進(jìn)功能室上課。學(xué)校辦學(xué)特色不明顯。四、課改實(shí)施中遇到的困惑？？？、研究性學(xué)習(xí)和地方課程需要占課時(shí)，其他課程就會(huì)出現(xiàn)課時(shí)緊張的現(xiàn)象，因此，這些課往往會(huì)被占用，因而無(wú)法保證課時(shí)量。對(duì)于校本培訓(xùn)，由于我們的認(rèn)識(shí)不夠到位，對(duì)這一塊工作，力度還不夠，今后我們會(huì)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)、地方課程、通用技術(shù)等學(xué)科教師的培訓(xùn)。新課程的實(shí)施關(guān)鍵在教師，而對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)關(guān)鍵也在教師，因此加強(qiáng)教師的內(nèi)功修練，提升教師自身素質(zhì)是課改的首要任務(wù)。謝謝！Xx中學(xué)Xx年x月xx日。總之，我們的工作既有成功之處，也有不足之處，今后我們將進(jìn)一步完善和改進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也為我校真正成為課改示范校而努力。校本教材的開(kāi)發(fā)，將會(huì)完善課改機(jī)制，進(jìn)一步提高我校課改的含金量，今后我們會(huì)加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)工作，提高我們對(duì)課程資源的認(rèn)識(shí)和利用能力，也能為學(xué)校增加一大亮點(diǎn)。加強(qiáng)校本教研及校本培訓(xùn)。校本教研工作及校本培訓(xùn)環(huán)節(jié)薄弱。遇到天氣不好，尤其是冬天，體育活動(dòng)根本無(wú)法進(jìn)行，大課間更是不能正常進(jìn)行。三、存在的問(wèn)題學(xué)校的硬件設(shè)施還不夠完善。通過(guò)兩年的探索實(shí)踐，該課程亮點(diǎn)輩出，深受學(xué)生歡迎。社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容主要有軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)、參觀和調(diào)查等。如通技課程的“秋千模型展”，地理組的“新疆地型模型展”，政治組的“民族團(tuán)結(jié)一家親、凝聚各族兄弟情”為主題的演講活動(dòng)，語(yǔ)文組的“愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)”為主題的作文比賽及11月份的自治區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，化學(xué)教研組的“學(xué)生興趣”實(shí)驗(yàn)，生物教研組的“DNA分子結(jié)構(gòu)圖”制作比賽，英語(yǔ)組的英語(yǔ)歌曲比賽及2011年3月份的數(shù)學(xué)競(jìng)賽等。為進(jìn)一步落實(shí)新課程理念，發(fā)揮集體智慧，創(chuàng)新教學(xué)思路。制作學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)新課改使學(xué)生有了更多的選擇權(quán)，同時(shí)高中新課程實(shí)施之初也讓很多學(xué)生面對(duì)今后的選修課程無(wú)所適從。讓學(xué)生較為全面的了解自己的家鄉(xiāng)，從而更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。（4）啟動(dòng)名師工程為適應(yīng)教學(xué)改革和教學(xué)發(fā)展的需要，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良，社會(huì)上有較大影響的“名師”隊(duì)伍，實(shí)施“名師”帶動(dòng)戰(zhàn)略，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的提高，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校建設(shè)成為“一流師資、一流質(zhì)量”的學(xué)校，同時(shí)為了激發(fā)教師們的教學(xué)熱情，我校評(píng)選出了xx等10名“首席教師”、xx等17名“中學(xué)名師”、xx等18名“青年俊杰”。同時(shí)為了更好的將“教”“研”有機(jī)結(jié)合，從而更好服務(wù)教學(xué)。對(duì)于各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校投入了大量的經(jīng)費(fèi)，旨在提高教師專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)。各個(gè)小組有專人負(fù)責(zé)，任務(wù)明確，職責(zé)分明。為適應(yīng)新課程的要求，我們與新課改同行，在學(xué)習(xí)中更新觀念，逐漸轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷地探索、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。兩年來(lái)，我們本著“積極、穩(wěn)步、有序、扎實(shí)”的實(shí)施策略，結(jié)合我校實(shí)際開(kāi)展普通高中新課程的實(shí)驗(yàn)工作。不改變對(duì)教師對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)方式，學(xué)校和老師更多更看重的是：學(xué)生高考的成績(jī)。高考的終結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)。要分為幾個(gè)方面的來(lái)講，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的參與度是一個(gè)評(píng)價(jià)方面，包括學(xué)生在課堂上的回答問(wèn)題，教師給予的評(píng)價(jià)，學(xué)生交來(lái)的作業(yè)，教師的批改和評(píng)語(yǔ)，也是一種平時(shí)的評(píng)價(jià)。其實(shí)，我們搞教育的人都知道：教育評(píng)價(jià)是一個(gè)令人頭痛的事，可以說(shuō)到現(xiàn)在都沒(méi)有一套評(píng)價(jià)方案是很好的。不僅在備課組內(nèi)將自己的研究成果展現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)相互切磋，共同提高，還要不時(shí)將自己的研究成果在相互借鑒的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。再次，教師們要發(fā)揚(yáng)合作與團(tuán)結(jié)精神。我們面對(duì)的學(xué)生在初中就沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的群體?；谏厦娴姆治觯覀冏鳛槔蠋煈?yīng)該在減負(fù)工作中應(yīng)該做些什么呢？首先，改變自己的理念，當(dāng)然理念不是說(shuō)改就改的，這是一個(gè)痛苦而漫長(zhǎng)的過(guò)程和時(shí)間。在其次是四川的高考在命題上怎么命？沒(méi)有誰(shuí)能夠明確的告知的事情。數(shù)學(xué)課改前的第一學(xué)期的內(nèi)容就是三章：《集合》、《函數(shù)》、《數(shù)列》。