電大嬰幼兒營養(yǎng)與保育小抄-資料下載頁
2025-06-07 13:59本頁面
【正文】 答：第一，兒童是人，具有與成年人一樣的一切基本權益，具有獨立的人格。每個兒童均有固有的生命權，兒童自來到人世之日，其生命就受法律的保護，并不為成人或家庭私有，更不能被其隨意處置；第二，兒童是一個全方位不斷發(fā)展的“整體”的人，應遵重并滿足兒童各 種發(fā)展的需要。兒童身心各方面的發(fā)展是一個有機的整體。所謂完整兒童是指全面發(fā)展和諧平衡的兒童，其發(fā)展是身體的、認知的、情感的、社會的和人格的整合性的發(fā)展；第三，兒童發(fā)展的個體差異性。每個兒童都有鮮明的個性差異，同齡兒童中，也沒有完全一樣的兒童，對兒童個性的尊重和自由的發(fā)展，是創(chuàng)造性的前提；第四，兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽谶m當?shù)沫h(huán)境和教育條件下，應最大限度地發(fā)展兒童的潛力。美國心理學家布盧姆提出假定 17歲時智力發(fā)展的水平為 100%，那么大約有 50%的智力發(fā)展是在 4歲前完成的，學前期是人的一生中心理發(fā)展的敏感期， 如果錯過了這一敏感期，兒童學習起來就比較困難，或者發(fā)展就比較緩慢；第五，兒童具有主觀能動性，在其發(fā)展過程中，起著積極主動的作用。兒童并不是消極被動地接受外界是刺激作用的，每個兒童都是獨立的生命實體，有自己的興趣、需要，有自己的認知結構和心理狀態(tài)，他們總是主動地對外界刺激加以選擇，接受自己所需要的東西，拒絕不需要的東西，具有創(chuàng)造力；第六，男女平等，不同性別的兒童應享有均等的機會和相同的權益，受到平等的對待。 試述托兒所的集體保教原則是什么？ 答：（ 1）培養(yǎng)小兒良好的心理和身體素質(zhì)。（ 2）集體教育與個別教育 相結合。（ 3）根據(jù)小兒高級神經(jīng)活動興奮強于抑制的特點安排活動。（ 4）堅持下面教育，積極啟發(fā)誘導。（ 5）適應小兒個別差異，尊重小兒個性，給予較充分的活動自由。（ 6）成人要做小兒的榜樣。（ 7）革新?lián)狃B(yǎng)方式，重視小兒獨立性的培養(yǎng)。（ 8）根據(jù)小兒的不同年齡需要，合理安排生活制度。（ 9）為小兒創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。學生聯(lián)系實際展開 影響嬰幼兒生長發(fā)育的因素是什么？ 第一，先天遺傳因素，這對兒童年的生長發(fā)育有肯定的作用，決定了生長發(fā)育的可能范圍；第二，營養(yǎng)，營養(yǎng)豐富且平衡的膳食能促進生長發(fā)育，反這，營養(yǎng)缺乏的膳食不僅會影響發(fā)育，而且會導致疾病；第三，體育運動和勞動，體育運動和勞動是促進兒童身體發(fā)育和增加體質(zhì)的重要因素，可以加快機體的新陳代謝，提高呼吸系統(tǒng)、運動系統(tǒng)和心血管的功能，尤其能使兒童的骨骼和肌肉都得到鍛煉。第四，生活制度，合理安排有規(guī)律、有節(jié)奏的生活制度，可以保證兒童有足夠的戶外活動、適當?shù)膶W習時間、定時進餐及育分的睡眠。第五，疾病，疾病可以干擾正常的能量代謝，尤其體溫過高時，可使酶系統(tǒng)正常功能受到影響，使代謝率升高，并嗇各種營養(yǎng)物質(zhì)的消耗。第六，生活環(huán)境，家庭中子女的多少，對兒童生長發(fā)育有一定影響。第七，季節(jié) ，一般來說，春季身高增長較快，秋季體重增長較快；第八，污染，包括大氣、水和土壤。 請給年輕媽媽一些建議，以幫助幼兒形成良好的生活習慣。 要培養(yǎng)孩子的生活自理能力，就要從孩子的年齡特點和實際狀況出發(fā)，要求和教育孩子自己的事情自己做，讓他們自己去做一些在日常生活中天天碰到又不難做到的事。如穿脫衣服、自己吃飯、上床之前放好自己脫下來的衣服、鞋襪，學習收拾自己的玩具和小人書，幫老師拿東西，開飯時讓他幫助搬凳子，擺放碗筷，吃飯后幫助收拾碗筷等，在力所能及的范圍內(nèi)，選擇孩子能勝任的事，從孩子自我服務勞動開始，讓他獲 得成功，激發(fā)他進一步的勞動熱情。通過這種細小的活動，可以使孩子及早擺脫成人的照顧，養(yǎng)成良好的行為習慣。良好的生活習慣是在長期生活中逐步形成的，因此，無論是社生活制度還是自我服務方面的要求，都不能操之過急，要講究科學性。采用孩子喜聞樂見的方式，引導孩子養(yǎng)成良好的習慣。如：要求孩子玩完玩具放會原處，可以用游戲的口吻對孩子說：“玩具要回家了，你幫它找找家在哪兒，把它送回家吧！”這就比向孩子提要求效果要好的多。當孩子把玩具收放好以后家長要及時給予肯定和表揚。 說說嬰幼兒生活中的安全隱患有哪些？ 一：細小物品到處 放。害處：有的家長本身喜歡隨手亂丟東西，總忘記將物品歸回原位，如硬幣等比較小的物品隨手亂放，一個不注意不是被好奇的寶寶給吞了下去，就是丟在地上的物品絆倒了還走不穩(wěn)的寶寶。預防：盡量做到將物品回歸原處，硬幣、藥丸等容易讓寶寶誤吞誤食的物品，一定要放在寶寶看不見的地方，地板、床上等寶寶經(jīng)?；顒拥牡胤揭惨帐案蓛簟６何ｋU物品隨處擺放。害處：家長用完剪刀、水果刀不收起來放好，熱湯、開水等放在寶寶能夠到的地方，發(fā)生寶寶燙傷、劃傷等意外都是因為這些因素。家長隨手擺放這些危險物品，自然會給寶寶帶來意想不到的傷害。 預防 ：危險物品一定要遠離寶寶，同時也要告訴寶寶，哪些物品是不能碰、不能摸的。 三：家中亂拉線。害處：現(xiàn)在家中的電器很多，有電器就少不了電線、插座各類物品，家中風扇的電線、網(wǎng)線、洗衣機的電線橫七豎八到處散落，對已經(jīng)會走的寶寶是很大的威脅，一不小心就會絆倒，而且一旦什么都不懂的寶寶去觸摸電線、插座，就十分危險。預防：插座裝在寶寶摸不到的高度或者采取保護措施，各種接線可以買一些線盒將電線繞起來固定住，既節(jié)省空間，讓家中看起來清爽，也不會危害倒寶寶。 四：將孩子扔在床上不看管。害處：有些父母將不會走的孩子放在床上就走開 了，以為寬大的床很安全，但實際上，卻常常發(fā)生嬰幼兒跌傷的事件。預防：如果實在要離開一會，也盡量將孩子放在有欄桿的嬰兒床或者手推車上，并且盡快回來，不要讓孩子離開你的視線太久。 五：忽視家中安全隱患。害處：家長總是從成人的觀點出發(fā)，覺得家中一切安好，實際上，沒有關好的浴室門、廚房門、陽臺門，沒有放好的藥片，到處散落的物品，對眼明手快的大人是沒什么影響，可對懵懂無知的孩子來說，這些都會威脅他們的安全。預防：做到隨手關門，收拾好家中的物品。家中不穩(wěn)的家具禁止孩子攀爬，尖銳的物品遠離孩子，告訴孩子家中哪些物品有危險 不能碰。
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1