【總結(jié)】湖南工程學院《人力資源管理》(Ⅰ)課程設(shè)計報告系部:應用技術(shù)學院班級:人力資源管理1000學號:201013100000姓名:
2025-04-14 03:14
【總結(jié)】人員素質(zhì)測評理論與方法一、單項選擇題,收集被測評者在主要活動領(lǐng)域中的表征信息(行為事實),再采用科學的方法針對某一測評的目標系做出數(shù)量的表征值與價值判斷,或者直接從表征信息中引發(fā)和推斷某些結(jié)論。顯然,前一部分主要是“測”的工作,而后一部分主要是“評的工作。,而是積極地借助于一定的測量評價工具,把最終的比較和判斷建立在對客觀的行為事實與特征信息的收集、測量和分析上,并且把分析判
2025-08-04 13:22
【總結(jié)】課程設(shè)計課程名稱大型數(shù)據(jù)庫題目名稱人力資源管理系統(tǒng)專業(yè)班級XXXXX學生姓名XXXXXXXXFX學號XXXXXXXX指導教師XXXXXX二○一○年十二月二十八日目錄摘要 2第一章緒論 3 3解決的方法 4人力資源管理系統(tǒng)概述 5人
2025-08-03 08:44
【總結(jié)】河南理工大學經(jīng)濟管理學院09級人力資源管理專業(yè)綜合課程設(shè)計報告學院:經(jīng)濟管理學院專業(yè):人力資源管理班級:09-1班姓名:姚賀龍學號:310910030133指導教師:馮勁峰
【總結(jié)】06090人員素質(zhì)理論與方法06090人員素質(zhì)測評理論與方法主考學校:南京大學專業(yè)代碼:06090《人員素質(zhì)測評理論與方法》大綱:江蘇省高等教育自學考試大綱教材:《人員素質(zhì)測評理論與方法》,趙建偉、何玲主編,四川大學出版社,2007年。第一章素質(zhì)測評導論一、識記:素質(zhì):結(jié)合相關(guān)分析、解釋及人員素質(zhì)本身的特點,我們把素質(zhì)限定在個體范圍內(nèi),指個體完成一定活動
2025-08-05 02:01
【總結(jié)】人力資源測評概論(一)王忠軍華中師范大學心理學院課程說明?參考教材?龍立榮主編:《人員測評的理論與技術(shù)》,武漢大學出版社,2023?課堂教學:共12周?實驗教學:共6周?時間:10-12月的單周二3、4節(jié)?第7周、第9周、第11周、第13周、第15周、第17周?地點
2025-02-05 15:50
【總結(jié)】1人力資源測評概念測評主體采用科學的方法,收集被測評者在主要活動領(lǐng)域中的表征信息,針對某一素質(zhì)測評目標系作出量值或價值的判斷的過程?;蛘咧苯訌谋碚餍畔⒅幸l(fā)與推斷某些素質(zhì)特性的過程。類型一、選拔性測評以選拔優(yōu)秀人員為目的的測評。其特點:,即要把不同素質(zhì)、不同水平的人區(qū)別開來。:測評
2025-08-09 21:35
【總結(jié)】人力資源發(fā)展:性質(zhì)、時代的挑戰(zhàn)、意義和趨勢一導論隨著21世紀的日益臨近,在世界范圍內(nèi),社會經(jīng)濟形態(tài)甚至社會結(jié)構(gòu)形態(tài)正在或者已經(jīng)發(fā)生了一個巨大的變化,即從工業(yè)經(jīng)濟和工業(yè)社會向知識經(jīng)濟和知識社會轉(zhuǎn)變。知識經(jīng)濟和知識社會這一概念向人們表明了知識與信息的吸收、處理和應用在創(chuàng)造新的價值和推動社會發(fā)展中的重要作用。人類社會正在進入一個以知識資源的占有、配置、生產(chǎn)、分配、使用(消費)為重要因素的時代。
2025-06-23 18:14
【總結(jié)】06090人員素質(zhì)測評理論與方法考核目標(考核知識點、考核要求)第一章素質(zhì)測評導論一、考核知識點(一)素質(zhì)測評的基本概念(二)素質(zhì)測評的主要類型(三)素質(zhì)測評的主要功用二、考核要求(一)素質(zhì)測評的基本概念1、識記:(1)素質(zhì);(2)素質(zhì)的構(gòu)成;(3)素質(zhì)測評;2、領(lǐng)會:(1)素質(zhì)的特性;(2)人員素質(zhì)測評與人才素質(zhì)測評的關(guān)系。(二)素質(zhì)測評的主要類型
2025-08-05 01:56
【總結(jié)】人力資源測評教師:洪穎人事行政四環(huán)節(jié)取才用才育才留才工作分析人力資源規(guī)劃人力資源開發(fā)與管理的5P模型5批PERSERVATION留人選人PICK識人PERCEPTIONPROFESSIONALPLACEMENT育人用人初步審核
2025-07-18 08:06
【總結(jié)】23/24第十章人力資源測評概念測評主體采用科學的方法,收集被測評者在主要活動領(lǐng)域中的表征信息,針對某一素質(zhì)測評目標系作出量值或價值的判斷的過程?;蛘咧苯訌谋碚餍畔⒅幸l(fā)與推斷某些素質(zhì)特性的過程。類型一、選拔性測評以選拔優(yōu)秀人員為目的的測評。其特點:1.強調(diào)測評的區(qū)分功能,即要把不同素質(zhì)、不同水平的人區(qū)別開來。2.測評標
2025-06-28 12:25
【總結(jié)】人力資源測評概念測評主體采用科學的方法,收集被測評者在主要活動領(lǐng)域中的表征信息,針對某一素質(zhì)測評目標系作出量值或價值的判斷的過程。或者直接從表征信息中引發(fā)與推斷某些素質(zhì)特性的過程。類型一、選拔性測評以選拔優(yōu)秀人員為目的的測評。其特點:1.強調(diào)測評的區(qū)分功能,即要把不同素質(zhì)、不同水平的人區(qū)別開來。2.測評標準剛性強:測評標準應該精確,一旦
2025-05-28 00:19
【總結(jié)】第十章人力資源測評概念測評主體采用科學的方法,收集被測評者在主要活動領(lǐng)域中的表征信息,針對某一素質(zhì)測評目標系作出量值或價值的判斷的過程?;蛘咧苯訌谋碚餍畔⒅幸l(fā)與推斷某些素質(zhì)特性的過程。類型一、選拔性測評以選拔優(yōu)秀人員為目的的測評。其特點:1.強調(diào)測評的區(qū)分功能,即要把不同素質(zhì)、不同水平的人區(qū)別開來。2.測評標準剛性強:測評標準應該
2025-04-30 06:18
【總結(jié)】H目錄第一章 人力資源部職責描述 4(一)人力資源部工作職責 4第二章 人力資源規(guī)劃 5(一)人力資源規(guī)劃的內(nèi)容解析表 5(二)人力資源部的主要工作內(nèi)容 6(三)人力資源管理費用構(gòu)成表 6(四)人力資源需求預測的工作流程 7(五)人力資源供給預測的工作流程 8(六)人力資源
2025-07-29 18:46
【總結(jié)】中國最龐大的下載資料庫(整理.版權(quán)歸原作者所有)第1頁共21頁人力資源測評概念測評主體采用科學的方法,收集被測評者在主要活動領(lǐng)域中的表征信息,針對某一素質(zhì)測評目標系作出量值或價值的判斷的過程?;蛘咧苯訌谋碚餍畔⒅幸l(fā)與推斷某些素質(zhì)特性的過程。類型一、選拔性測評以
2025-05-29 09:40