簡易信號發(fā)生器課程設計-資料下載頁
2025-06-07 01:54本頁面
【正文】 Uc4Q。 三角波 正弦波變換電路的調試。將 RP3與 C4連接，調節(jié) RP3使三角波的輸出幅度經由 RP3 后輸出等于 uidm值，這時 U03的輸出波形應接近正弦波，調整C6大小可以改善輸出波形。如果 U03的波形出現(xiàn)如圖 522 所示的幾種正弦波失真，則應調整和修改電路參數(shù)，產生失真的原因及采取的相應措施有： ①鐘形失真 如圖（ a）所示，傳輸特性曲線的線性區(qū)太寬，應減小 RE2。 ②半波圓頂或平頂失真 如圖（ b）如示，傳輸特性曲線對稱性差，工作點Q偏上或偏下，應調整電 阻 R。 ③非線性失真 如圖（ c）所示，三角波的線性度較差引起的失真，主要受運放性能的影響?？稍谳敵龆思訛V波網(wǎng)絡（如 C6=100pF）改善輸出波形。 3 誤 差分析 1. 方波輸出電壓 Vpp≤ 2Vcc，因為運放輸出級是由 NPN型或 PNP型兩種晶體管組成的復合互補對稱電路，輸出方波時，兩管輪流截止與飽和導通，導通時輸出電阻的影響，使方波輸出幅度小于電源電壓值。 2. 方波的上升時間 Tr，主要受到運放轉換速度的限制。如果輸出頻率比較高，則可以接入加速器電容 C（ C 一般為幾十皮法）?？梢杂檬静ㄆ鳎ɑ蛘呙}沖示 波器）測量 Tr。 4 PCB 板圖： 15 第 5 章 課程設計總結 該設計電路通過先產生方波 三角波，再將三角波變換成正弦波，最終把簡易信號發(fā)生器設計了出來。 在這幾周的簡易信號發(fā)生器課程設計期間，我遇到了平時從未有過的困難。因為課程設計不是某一方面的知識就可以完成的，而是多個知識點的結合，再與平時所學的理論知識相銜接。又因為自己所學的知識有限，要設計出此電路需要花費大量的時間去查找資料，一個人真的很難完成，但 經過兩周的艱苦努力，團隊的默契配合，終于還是完成了課程設計的任務。 通過對函數(shù)信號發(fā) 生器的設計， 我學到了很多的知識，一方面，我 掌握了常用元件的識別和測試 方法 ；熟悉了常用的儀器儀表；以及如何提高電路的性能等等 。另一方面， 我深刻認識到了“理論聯(lián)系實際”這句話的重要性與真實性。而且通過對此課程的設計，我不但知道了以前不知道的理論知識，而且也鞏固了以前知道的知識。最重要的是在實踐中理解了書本上的知識，明白了學以致用的真諦。 這段時間是我們小組在大學期間不可多得的美好記憶。 它 給了我們很多的感受和經驗，讓我們在飽受酸甜苦辣的同時也體會到集體的力量和成功的喜悅。在我們以后的人生中，這些感受和經驗將會充實我 們的生活，美化我們的人生。 通過此次課程設計，使我更加扎實的掌握了有關高頻電子線路方面的知識，在設計 16 過程中 雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終 于 找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足 ， 實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵 。 由于這次課程設計的時間特別緊張，加之臨近期末考試，所以給我們各個方面都帶來了很大的壓力，一方面我們要準備考試；另一方面又要復習之余的時間里查找資料，加上自己知識掌握的不牢固，所以難免有不足之處，還請老師多多 諒解。 參考文獻 康華光 電子技術基礎 5版 北京：高等教育出版社 2021 電路設計 Protel 99 及仿真 北京 中國鐵道出版社 曾祥富主編 2021 Protel 99 SE 原理圖與 PCB 及仿真 清源計算機工作室 編著 機械工業(yè)出版社 Multisim 電路仿真 王林根主編 高等教育出版社 2021 《電子線路設計實驗測試》華中科技大學出版社 胡宴如 .模擬電子技術 (第二版 ).高等教育出版社 2021 謝自美 .電子線路設計 .實驗 .測試 (第二版 ).華 中科技大學出版社 2021 電子電路大全 (合定本 ).中國計量出版社 1991 郝鴻安 .常用模擬集成電路手冊 .人民郵電出版社 1991 17 附錄 元件清單 名稱 規(guī)格 數(shù)量 芯片 uA741 2 電阻 3 10K 4 1K 2 20K 1 1 100 1 1 電位器 50K 2 100 1 100K 1 三極管 3DG100A 4 18 電容 470uF 3 2 1 10uF 開關 單刀雙擲 1 電源 直流穩(wěn)壓 12V 1 電路板 萬能版 1 插座 uA741 型 2 總電路圖 19 名稱 EWB 總電路圖 姓名 日期 2021614
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