簡易波形發(fā)生器課程設(shè)計-資料下載頁
2025-06-05 08:32本頁面
【正文】 DJNZ 30H,DEL RET 鋸齒波： 鋸齒波的實現(xiàn)過程是首先定義一個初值然后進行加法操作，沒加一次就跳到延時子程序一次，加的步數(shù)的多少則根據(jù)要求的頻率來進行。然后加到某個數(shù)之后就再重新設(shè)置為初值，再重復(fù)執(zhí)行剛剛的操作，如此循環(huán)下去。 鋸齒波程序： IR1: MOV DPTR,0FF80H MOVX @DPTR,A INC A ； A 自加 1 后循環(huán)。 ACALL DELAY AJMP START DELAY:MOV R7,150 DLY1: MOV R6,150 DLY2: DJNZ R6,DLY2 DJNZ R7,DLY1 RET 三角波： 三角波與上升階段與鋸齒波的上升階段類似，只要在加一個自減和一個延時就可以了。 三角波程序： IR2: CLR A MOV DPTR,0FF80H DOWN:MOVX @DPTR,A ；生成上升的一半三角波。 INC A ACALL DELAY ；跳到延時子程序。 JNZ DOWN 13 MOV A,0FEH UP: MOVX @DPTR,A ；生成下降的一半三角波。 DEC A ACALL DELAY AJMP START JNZ UP SJMP DOWN END 、生 成波形現(xiàn)象 （ 1）方波： 當(dāng)運行方波的程序，控制開關(guān)打開后，直流電機的轉(zhuǎn)動先是保持一定的轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)動一段時間，一段時間之后轉(zhuǎn)動停止，停止時間和轉(zhuǎn)動時間保持一致，然后又開始轉(zhuǎn)動，一直這樣往復(fù)循環(huán)下去，直到控制開關(guān)斷開。 （ 2）鋸齒波： 當(dāng)運行鋸齒波的程序，控制開關(guān)打開后，直流電機的轉(zhuǎn)動先是緩慢轉(zhuǎn)動，然后轉(zhuǎn)動一直加快，等加速到一個最大值時，直流電機瞬間停止， 1到 2 秒之后直流電機又開始按之前的轉(zhuǎn)動規(guī)律開始轉(zhuǎn)動，一直這樣往復(fù)循環(huán)下去，直到控制開關(guān)斷開。 （ 3）三角波： 當(dāng)運行三角波的程序，控制開關(guān)打開后，直流電機的轉(zhuǎn)動先是勻加速轉(zhuǎn)動，當(dāng)轉(zhuǎn)動至一個最高速度之后，又按照勻減速轉(zhuǎn)動，直至轉(zhuǎn)速為 0停止轉(zhuǎn)動，停止 1 到 2 秒之后直流電機又開始按之前的轉(zhuǎn)動規(guī)律開始轉(zhuǎn)動，一直這樣往復(fù)循環(huán)下去，直到控制開關(guān)斷開。 14 3 課程設(shè)計結(jié)論 課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識 ， 發(fā)現(xiàn) ， 提出 ， 分析和解決實際問題 ，鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié) ， 是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程 。 隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異 ， 單片機已經(jīng)成為當(dāng)今計算機應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域 ，在生活中可以說得是無處不在 。 因此作為二 十一世紀(jì)的大學(xué)來說掌握單片機的開發(fā)技術(shù)是十分重要的 。 經(jīng)過本次課程設(shè)計，讓我清楚的知道學(xué)習(xí)的重要性，由于自己沒有認真的聽講過，這次課程設(shè)計的內(nèi)容大部分都是書上的，基本上等于是原題，而自己根本就不知道，程序?qū)懥藘蓚€多星期還要問老師并且和其他班的同學(xué)一起討論才能把程序?qū)懗鰜?。這次課程設(shè)計讓我知道了許多課本上有的由于自己不認真學(xué)不知道的知識， 也 懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考 的能力。 15 參考文獻 [1]周淇 .單片機原理及應(yīng)用：基于 Keil及 ：北京航空航天大學(xué)出版社， 2021. [2]鐘睿 .MCS51單片機原理及應(yīng)用開發(fā)技術(shù) [M].北京：中國鐵道出版社， 2021. [3]張毅剛 .單片機原理與應(yīng)用設(shè)計 .北京： 電子工業(yè)出版社 ， 2021.
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