函數(shù)信號發(fā)生器課程設(shè)計報告-資料下載頁
2025-03-23 05:27本頁面
【正文】 方法；以及如何提高電路的性能等等。雖然這次實驗使得我糾結(jié)了近三天，但收獲的確很多。 在這次實驗中，總結(jié)了很多感觸體會，我們不能盲目的圖快，一定要在心底有個具體的譜然后下手去設(shè)計，這樣能讓我們少走彎路，更加節(jié)省時間。在實驗過程中，我也遇到了不少的問題，如波形失真或者完全沒有波形這樣的問題。在老師和同學(xué)的幫助下，自己的總結(jié)思索下，把問題一一解決。實驗中暴露出我們在理論學(xué)習(xí)中所存在的問題，有些理論知識還處于懵懂狀態(tài)，這次實驗讓我對過去未理解的很多知識有了明了的認(rèn)識。這次課程設(shè)計讓我體會到了在接好電路后測試出波形的喜悅與如重釋負的輕松。此課程的設(shè)計，真的讓我認(rèn)識到了實踐能力的的重要性與真實性。這能讓我們很好的加深對不知道的理論知識的理解，同時也鞏固了以前知道的知識。明白老師為什么要求我們做好這個課程設(shè)計的原因。這次課程設(shè)計讓我意識到運用所學(xué)的知識去解決實際的問題的重要性，我們學(xué)理工科的同學(xué)應(yīng)更多的鍛煉提高我們的動手能力。[1] [M].北京：高等教育出版社,1979.[2] [M].浙江：華中工學(xué)院電子學(xué)院高等教育出版,1997.[3] [M].江蘇：華中科技大學(xué)出版社，1990.[4] [M].四川：重慶大學(xué)出版社,1992.[5] 、設(shè)計與仿真[M].西安：西安電子科技大學(xué)出版社,2007. [6] [M].北京：北京清華大學(xué)出版,2007.第9 頁 共9頁
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