最新基于labview多功能函數(shù)信號發(fā)生器課程設(shè)計報告-資料下載頁
2025-06-23 23:34本頁面
【正文】 在登錄成功后接著顯示我要顯示的圖片（logo），然后才進入主程序面板進行函數(shù)信號發(fā)生器的操作，但是由于我多弄了vi的調(diào)用發(fā)現(xiàn)了一些問題，還有待解決，雖然都與這個課程設(shè)計無關(guān)，但是對我以后的學習很有幫助，也提升了我對labview的興趣。 在這次設(shè)計中仍然花了很多的精力到處收集資料，而且在不懂的時候就上網(wǎng)查閱資料，借閱別人的程序，逐漸的實現(xiàn)自己需要的功能，雖然設(shè)計的還不是很好，但是我相信在以后的學習中我一定了逐漸完善， 五：參考文獻（第二版） 楊樂平 李海濤 楊磊編著 陳錫輝，張銀鴻編著 張桐編著 劉其和編著 VIEW高級程序設(shè)計 楊樂平編著本科生課程設(shè)計成績評定表姓 名性 別專業(yè)、班級課程設(shè)計題目：基于虛擬儀器信號發(fā)生器的設(shè)計課程設(shè)計答辯或質(zhì)疑記錄：成績評定依據(jù)：序號評定項目評分成績1選題合理、目的明確（10分）2設(shè)計方案正確，具有可行性、創(chuàng)新性（20分）3設(shè)計結(jié)果可信（例如：系統(tǒng)建模、求解，仿真結(jié)果）（25分）4態(tài)度認真、學習刻苦、遵守紀律（15分）5設(shè)計報告的規(guī)范化、參考文獻充分（不少于5篇）（10分）6答辯（20分）總分最終評定成績（以優(yōu)、良、中、及格、不及格評定） 指導教師簽字： 年 月
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