簡易信號發(fā)生器課程設計-免費閱讀
【正文】 由于這次課程設計的時間特別緊張，加之臨近期末考試，所以給我們各個方面都帶來了很大的壓力，一方面我們要準備考試；另一方面又要復習之余的時間里查找資料，加上自己知識掌握的不牢固，所以難免有不足之處，還請老師多多 諒解。 通過對函數信號發(fā) 生器的設計， 我學到了很多的知識，一方面，我 掌握了常用元件的識別和測試 方法 ；熟悉了常用的儀器儀表；以及如何提高電路的性能等等 。 3 誤 差分析 1. 方波輸出電壓 Vpp≤ 2Vcc，因為運放輸出級是由 NPN型或 PNP型兩種晶體管組成的復合互補對稱電路，輸出方波時，兩管輪流截止與飽和導通，導通時輸出電阻的影響，使方波輸出幅度小于電源電壓值。再逐漸增大 uid，直到傳輸特曲線形狀如圖 36 所示，記下此時對應的 uid，即 uidm值。 4 方波 三角波轉換電路的仿真 上圖所示為開關打到 C2= 時的情況，此時 f≈ 208Hz. 5 三角波 正弦波轉換電路的仿真 13 上圖所示為開關打到 C2= 時的情況，此時 f≈ 210Hz。 當 1kHz≤ f≤ 10kH 時，取 C1= 以實現(xiàn)頻率波段的轉換， R4及 RP2 的取值不變。分析表明，傳輸特性曲線的表達式為 ： 022 /1 id TCE UUaII aI e?? ? （ 331） Ic1=aIE1=aIo/[1+e(Uid/UT)] （ 332） 式中 /1CEa I I?? 0I —— 差分放大器的恒定電流； TU —— 溫度的電壓當量，當室溫為 25oc 時 ， UT≈ 26mV。 方波 — 三角波波形 當 a 點閉合，即比較器與積分器首尾相連，形成閉環(huán)電路，則自動產生方波三角波。如波形失真嚴重，則應適當減小 Rf。其中 RC 串、并聯(lián)電路構成正反饋支路，同時兼作選頻網絡， R R RW及二極管等元件構成負反饋和穩(wěn)幅環(huán)節(jié)。 由比較器和積分器組成方波 — 三角波產生電路，比較器輸出的方波經積分器得到三角波，三角波到正弦波的變換電路主要由差分放大器來完成。電力電子電路吸收了電子學的理論基礎，根據器件的特點和電能轉換的 要求，又開發(fā)出許多電能轉換電路。模電的前續(xù)課程是電路，模電中應用了許多電路課程中的基本概念與方法，例如 迭加原理、戴維南定理、二端口網絡、正弦交流電路的求解等，應注意兩門課在時間上的配合。模電的后續(xù)課程是數電、 EDA與電子技術課程設計、微機原理及其應用、電力電子、檢測與變換 及各專業(yè)課程設計等， 模 電課程中的半導體基本知識、放大電路理論和 各 種集成電路知識將為這些后續(xù)課程的學習打下必要基礎。利用這些電路，根據應用對象的不同，組成了各種用途的整機，稱為電力電子裝置。差分放大器具有工 作點穩(wěn)定，輸入阻抗高，抗干擾能力較強等優(yōu)點。調節(jié)電位器 RW，可以改變負反饋深度，以滿足振蕩的振幅條件和改善波形。 改變選頻網絡的參數 C 或 R，即可調節(jié)振蕩頻率。三角波的幅度為 22 31O m CCRUVR RP? ? （ 328） 方波 — 三角波的頻率 312 4 2 24 ( )R RPf R R RP C?? ? （ 329） 由式子（ 38）及（ 39）可以得出以下結論： RP2 在調整方波 — 三角波的輸出頻率時，一般不會影響輸出波形的幅度。 如果 Uid 為三角波，設表達式為 444 34midmU TtTUU TtT? ??????? ? ?? ?? ??? ???? ??? 0 22TtT tT???????????????? （ 333） 式中 Um—— 三角波的幅度； 8 T—— 三角波的周期。 取平衡電阻 R5=10KΩ 。 第 4 章 電路的安裝與調試 1 方波 — 三角波 發(fā) 生器的 調試 由于比較器 A1 與積分器 A2 組成正反饋閉環(huán)電路，同時輸出方波和正弦波，所以這兩個單元電路可以同時安裝。移去信號源，再將 C4左端接地，測量差分放大器的靜態(tài)工作 14 點 Io、 Uc1Q、 Uc2Q、 Uc3Q、 Uc4Q。 2. 方波的上升時間 Tr，主要受到運放轉換速度的限制。另一方面， 我深刻認識到了“理論聯(lián)系實際”這句話的重要性與真實性。 參考文獻 康華光 電子技術基礎 5版 北京：高等教育出版社 2021 電路設計 Protel 99 及仿真 北京 中國鐵道出版社 曾祥富主編 2021 Protel 99
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