淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及其培養(yǎng)-畢業(yè)論-資料下載頁
2025-06-06 18:58本頁面
【正文】 、積極開動(dòng)腦筋的習(xí)慣 上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。 “沒有規(guī)矩 , 不成方圓?！?上課的紀(jì)律是首當(dāng)其沖的，一個(gè)安靜，有序環(huán)境是學(xué)生是確保學(xué)生在課堂上專心的聽講，提高學(xué)習(xí)的效率，取得優(yōu)異的成績的首要條件。除了學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，還要學(xué)生認(rèn)真對(duì)待上課，在上課時(shí)保持高度的注意力，以及積極地開動(dòng)腦筋，這樣才能產(chǎn)生盡可能好的學(xué)習(xí)效果。 、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣 學(xué)習(xí)是一個(gè)在理解、記憶上不斷鞏固和深化的過程，絕不會(huì)聽完課就能夠立刻掌握，必須要進(jìn)行連續(xù)的學(xué)習(xí)。 、不 怕困難的習(xí)慣 要透徹地掌握知識(shí)，取得好的學(xué)習(xí)效果，必須不畏困難，努力鉆研，否則，就不足以學(xué)好該門知識(shí)。因此，必須鼓勵(lì)學(xué)生不斷強(qiáng)化意志品質(zhì)，培養(yǎng)不怕困難、肯鉆研的良好態(tài)度和習(xí)慣，遇到難題要積極地應(yīng)對(duì)，勇敢地面對(duì)，不達(dá)目的不罷休。 總之，小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)，而且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣所涉及的內(nèi)容是非常多樣的。不同的習(xí)慣 又 具有不同的操作結(jié)構(gòu)、功能價(jià)值和適用范圍，了解這些，努力地把它們塑造好、培養(yǎng)好、發(fā)揚(yáng)好，將這些習(xí)慣泛化到相似的情境中去，讓小學(xué)生終身受益。 4 參考文獻(xiàn) ： [1]王軍虎 .淺談小學(xué)生數(shù) 學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) .教育實(shí)踐與研究 ,2021（ 7） :39. [2]王秀娟 .淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) .科教導(dǎo)刊 ,（ 1） :78. [3]李仲瑩 .小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成探究 .基礎(chǔ)信息研討 ,（ 2） :46. [4]楊麗珠 ,劉文 .畢生發(fā)展心理學(xué) .北京 :高等教育出版社 ,2021. [5]彭聃齡 .普通心理學(xué) .北京：北京師范大學(xué)出版社 ,2021. [6]梁宇 ,袁俊 .淺談新課程下小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) .大眾科技 ,2021（ 1） :142143. 5 致謝詞： 此 論文是在我的導(dǎo)師 馬文霞 親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。 她 嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。從課題的選擇到項(xiàng)目的最終完成，老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。在此謹(jǐn)向老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。 在此，我還要感謝 幫我調(diào)查研究的同學(xué)們， 正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。 在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠摯的謝意 !最后我還 要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們 ! 裴亞慧 2021 年 12 月 19 日
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