畢業(yè)論文淺析小學(xué)教育中的教育懲罰——以云巖區(qū)勝利小學(xué)為例-資料下載頁(yè)
2025-06-05 00:35本頁(yè)面
【正文】 誤的學(xué)生實(shí)施一定的懲罰，是教育和管理學(xué)生的必要手段，但必須清醒認(rèn)識(shí)到，懲罰僅僅是一種手段，教育才是目的。任何形式的懲罰，都應(yīng)蘊(yùn)含豐富的教育內(nèi)容。班主任對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，萬(wàn)不可罰不擇法 、 罰而無(wú)度 、 為罰而罰、以罰代教。要避免抓住學(xué)生的錯(cuò)誤不放，上綱上線，窮追猛打， “ 痛打落水狗 ” 式的批評(píng)。 （四） 懲罰后要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤行為造成的后果進(jìn)行補(bǔ)救 為了避免濫用懲罰，教師可以把對(duì)學(xué)生的積極引導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，即教師在運(yùn)用懲罰時(shí)巧妙地結(jié)合一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，從而減少 懲罰給學(xué)生帶來(lái)的壓力。如在課堂教學(xué)中，教師會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生有注意不集中的表現(xiàn)，對(duì)此，教師可以直接批評(píng)違反紀(jì)律的學(xué)生，也可以表?yè)P(yáng)專心聽(tīng)課的學(xué)生。表?yè)P(yáng)專心聽(tīng)課的學(xué)生，這對(duì)不專心聽(tīng)課的學(xué)生而言本身就是一種無(wú)聲的批評(píng)。教師獎(jiǎng)勵(lì)了正確的行為，就會(huì)促使學(xué)生減少錯(cuò)誤的行為。再 如學(xué)生動(dòng)手打人，班主任除批評(píng)外，還要讓學(xué)生向?qū)Ψ劫r禮道歉，造成傷害的要賠償損失，挽回在對(duì)方身上造成的有害影響，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的行為后果負(fù)責(zé)的好品質(zhì)。 總之，適 當(dāng) 應(yīng)用 “ 懲罰教育 ” 具有一定的教育意義，在 班級(jí)管理 中，我們可以運(yùn)用它。但是，我們要認(rèn)識(shí)到 ，懲罰只是手段，而不是教育的目的。那種為懲罰而懲罰的行為，是收不到預(yù)期的教育效果的。懲罰可以說(shuō)是一柄雙刃劍，懲罰過(guò)度，會(huì)給學(xué)生的健康帶來(lái)危害。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們不能迷信懲罰，要正確把握懲罰的尺度，使之以最小的負(fù)效應(yīng)換取最大的教育效果。 懲罰教育是一把雙刃劍，是一種危險(xiǎn)的、高難度的教育技巧，作為教師，必須對(duì)懲罰教育有正確的認(rèn)識(shí)，用無(wú)私的愛(ài)心、科學(xué)的態(tài)度和方法，恰到好處地運(yùn)用這一教育手段來(lái)教育學(xué)生，讓學(xué)生的身體、心智各方面都能健康地成長(zhǎng)。 8 參考文獻(xiàn) [1]龍永干 . 懲罰何妨藝術(shù)些 [J].師道， . [2]張大均 . 教育心理學(xué) [M]. 北京：人民教育出版社， 1999. 7. [3]李虹 . 對(duì)兒童的懲罰 [J]. 心理發(fā)展與教育， 1991， (3). [4]王呈祥 .表?yè)P(yáng)與批評(píng)的外顯意義、內(nèi)隱意義及其對(duì)學(xué)生的影響 [J] .教育評(píng)論， 2021，（ 2） . [5]魏書(shū)生 . 班主任工作漫談 [M]. 廣西：漓江出版社， 2021，（ 4） . 目 錄 摘 要 ?????????????????????????????? 1 問(wèn)題的提出 ????????????????????????????? 1 一、 勝利小學(xué)實(shí)施“ 懲罰教育 ”概況 …………………………………… 1 （一）實(shí)施 懲罰教育的涵義 …………………………………………… .. 2 (二 ) 懲罰教育是一種具有正面意義的教育方法 ???????????? 3 (三 )在 傳統(tǒng)教學(xué)的影響 下， 教師的應(yīng)激行為 是 對(duì)學(xué)生觀的錯(cuò)誤理解 …………… 4 二、 “ 懲罰教育 ” 的不良后果 分析 …………………………………………… 4 （一） 影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) …………… ..…………………………………… 4 （ 二） 嚴(yán)重的 懲罰 會(huì)直接 影響 到學(xué) 生的學(xué)習(xí)情緒 和 引起學(xué)生 產(chǎn)生 逆反心理 …… 5 三、 教學(xué)實(shí)踐中如何 應(yīng)該恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用 “ 懲罰教育 ” ??????????? 5 (一 ) 懲罰要實(shí)事求是 ， 讓學(xué)生了解為什么受懲罰 ??????????? 6 （二） 懲罰對(duì)事不對(duì)人 ，而且 要及時(shí) ???????????????? 6 （三） 做到寓教于罰 ， 依法辦事 ????????????????? 7 （四） 懲罰后要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤行為造成的后果進(jìn)行補(bǔ)救 ……………………… 7 9
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