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論文淺談教師個人魅力對學生的潛在影響-資料下載頁

2025-06-04 15:50本頁面
  

【正文】 段。 其次,教師必須要公平公正的對待每一名學生。受到學生高度喜愛的老師都有這樣的一個共同點,那就是公正的處理每一件小事,公平的對待每一個學生。要做到公平公正,必須要從諸多小事注意。如教師在課堂課下都應正確對待學生的學習成績,不分好與壞,能熱情地與學生一起交流;分配任務時要民主,尊重學生的選擇;學生做錯事時,不分男與女,要一并公平處罰等。 最后,教師 要尊重信任每個學生。每個學生都是一個個體,都有自尊心。老師要尊重信任學生,尊重他們的人格,信任他們的能力。蘇聯(lián)現(xiàn)代教學家蘇霍姆林基斯的教育思想中最突出的特點就是尊重學生。他千方百計地發(fā)掘?qū)W生自身的積極因素,從小培養(yǎng)學生的自尊心和自信心。自尊心和自信心往往是連在一起的。對于小學生、中學生來說,自尊心和自信心是一種巨大的教育力量。因此,教師在教育教學中,要注意尊重學生,信任學生。 建立平等的師生關(guān)系 在傳統(tǒng)教育中,“師 道尊嚴”已根深于部分教師的頭腦之中。課堂上,教師是知識的權(quán)威,是 無所不至、無所不能的高人 。這在古代、近代還能行得通,因為在那個時代,信息來源的渠道狹窄、單一,教師所擁有的知識要比學生多得多??墒?,在當今社會,教師不是知識的唯一來源,老師也要和學生一起學習 。老師的主導作用主要表現(xiàn)在引導學生選擇正確的學習路線,正確地處理各種信息的方法上。如果我們今天的教師與學生在課堂上仍然是不平等的,那么就必然會導致 教師與學生之間的關(guān)系越來越疏遠,學生就會對教師敬而遠之。所以,我們應該建立平等的師生觀 [11]。 5 結(jié)束語 中國自古就有“尊師重教”、“一日為師,終身為父”的說法,可見教師這個職業(yè)自古以來就在人們心 中有很高的地位。作為 一名教師 ,我明白自己肩負的責任和義務,一直以來,我都為如何才能成為一個合格的人民教師而不斷的磨練自己,學習各種教學知識。 工作三個多月以來 ,我更加 明白教師的個人魅力的力量是巨大的,對學生有強烈的感召力和凝聚力。 文中闡述了教師個人魅力的來源,講述了一些教師個人魅力影響下的學生的實例,提出了青年教師的努力方向。 通過上文的探討與研究可以看出,教師有必要從各個方面完善自己,力爭用自己的魅力贏得學生的認可,積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢,將其應用于平時的教育教學工作中,從而提高教學效果。希望這篇論文能給人們帶 來一些幫助。 [參考文獻 ] [1] 袁振國 .師生溝通的藝術(shù) [M].北京:教育科學出版社, 2021: 2~3. [2] 教師職業(yè)道德編寫組 .教師職業(yè)道德 [M].西北大學出版社, 2021: 2~11. [3] 林華民 .魅力男教師的修煉 36 計 [M].北京:中國輕工業(yè)出版社, 2021: 65~87. [4] 李如密 .教學藝術(shù)論 [M].濟南:山東教育出版社, 2021: 85~258. [5] 李興國,田亞麗 .教師禮儀 [M].上海:華東師范出版社, 2021: 29. [6] 王向陽 .做成功教師的 50 招 [M].長春:東 北師范大學出版社, 2021: 46. [7] 顧明遠 .思考教育 [M].北京:首都師范大學出版社, 2021: 108. [8] 申繼亮 .師德心語:教師發(fā)展之魂 [M].北京:北京師范大學出版社, 2021: 101. [9] 榮愛玲 .讓教師魅力放出炫目的光芒 [J].科學之友, 2021, 01(02): 145. [10] 呂艷芝 .教師禮儀的 99 個細節(jié) [M].上海:華東師范大學出版社, 2021: 3. [11] Suhomlinski. The art of education[M]. Changsha:Hunan Education Publishing House,1987:5. [12] Kari Smith. Teacher educators’ expertise: what do novice teachers and teacher educators say? Teaching and Teacher Education, Volume 21, Issue 2, February 2021, 177~192.
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