畢業(yè)論文-農(nóng)村學(xué)校中的師生關(guān)系-資料下載頁
2025-06-03 22:15本頁面
【正文】 [13]。 教師熱愛學(xué)生，關(guān)心是起點，也是 建立良好師生關(guān)系 的基礎(chǔ)。這就要求我們像關(guān)心自己的孩子 一樣去關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活 ； 像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)學(xué)生 。 不管是優(yōu)等生、中等生、 潛能 生都要一視同仁，尤其是 潛能 生，更要給予更多的關(guān)心和鼓勵。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，感到內(nèi)疚的時候，你能給以語重心長、慈母般的勸慰。如果抓住了這些有利的教學(xué)時機(jī)，只要幾句話，幾分鐘就能產(chǎn)生巨大的心靈感應(yīng)，引起強(qiáng)烈的情感共鳴，收到“心又靈犀一點通”的藝術(shù)效果。 必須尊重和信任每一位學(xué)生，關(guān)鍵的工作是培養(yǎng)和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，睜大眼睛發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一處優(yōu)點，正確對待處理學(xué)生的每一處錯誤，決不能態(tài)度生硬，而更應(yīng)注意批評的技巧，在教育的整個過程中 ，自始至終堅持對學(xué)生保持尊重的態(tài)度 ： 尊重學(xué)生的人格；尊重學(xué)生的情感；尊重學(xué)生的個性；有禮貌地對待他們，只有這樣，學(xué)生才會向你敞開心扉。 教師對學(xué)生的愛還應(yīng)充分體現(xiàn)出嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求是和藹可親、關(guān)心更為深刻的愛，它將為我們合格地、高質(zhì)量地培養(yǎng)人才奠定基礎(chǔ)。如果缺乏嚴(yán)格要求，學(xué)生反而會叛逆，往往會適得其反，事倍功半 [14]。我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性格特征，寬容待人，在具體的教育實踐中創(chuàng)造條件與他們達(dá)到心理相容。 總之，新型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是在 ” 以人為本 ” 的思想指導(dǎo)下，建立在融融的師愛氛圍中，建立在教師高尚 的人格修養(yǎng)前提下，建立在民主平等基礎(chǔ)上的 [15]。當(dāng)然，如何建立新型的師生關(guān)系，單靠這片言只語是無法詳盡的，只能靠著一顆對教育對學(xué)生真摯的心在實踐中慢 慢探索、體會。 參考文獻(xiàn) ［ 1］ 袁振國主編：《當(dāng)代教育學(xué)》，教育科學(xué)出版社 1999年 8月版。 ［ 2］ 金一鳴主編：《教育社會學(xué)》，江蘇教育出版社 2021年 10月版。 ［ 3］ 陳洪慶杜宇主編：《新時期班主任工作指南》，陜西大學(xué)出版社 2021年 2月版 ［ 4］ 余永德主編：《農(nóng)村教育論》，人民教育出版社 2021年 1月版。 ［ 5］ 馮增俊主編：《教育人類學(xué)》江蘇教育出版社 2021年 2月版。 ［ 6］ 葉小媚劉國平主編：《中國師德手冊》，中央文獻(xiàn)出版社 2021年 10月版 。 ［ 7］ 鞠文燦 主編：《 未成年人思想道德建設(shè)新問題與對策 》，華東師范大學(xué)出版社 2021年 1月版。 ［ 8］謝德民主編：《論學(xué)習(xí)》，人民出版社 1992年 6月版。 ［ 9］ 李鎮(zhèn)西 主編：《 做最好的老師 》， 華夏新視界教育系列文化發(fā)展有限公司出版 。 ［ 10］ 申亞權(quán)張守臣著：《教育測量學(xué)》哈爾濱出版社 1996年 7月版 ［ 11］ 付道春主編：《情境教育學(xué)》，黑龍江教育出版社 1997年 6月版 ［ 12］ 王鼎宏著：《師論》，南京大學(xué)出版社 2021年月版。 。 ［ 13］ 孔凡哲 主編：《 新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計 》，東北師范大學(xué)出版社 2021 年 2月版。 ［ 14］ 李鳳榮 主編：《 新時期班主任工作難題解決經(jīng)典案例 》， 陜西大學(xué) 出版社 2021年2月版。 ［ 15］ 彭劍飛馮周卓主編《初中數(shù)學(xué)心育藝術(shù)》，湖南人民出版社 2021年 7月版。 致謝： 本文是在李敏老師的精心指導(dǎo)下完成的。李老師嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)， 深深地感染和激勵著我，在此衷心地感謝李老 師。
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