【正文】 lio(x,y)。 } /* 支點子程序 */ void pirot(float x0,float y0,float l) { float pi=。 float x,y。 int i,n。 int h=4。 setcolor(3)。 circle(x0,y0,3)。 setcolor(150)。 x=x01/2。 y=y0+sin(pi/3)*l。 moveto(x0,y0)。 lio(x,y)。 linerel(20,0)。 lio(x0,y0)。 n=1/4。 for(i=0。i=n。i++) {moveto(x+i*h,y+h)。 lio(x+(i+1)*h,y)。 } } /* 連桿，搖塊，導軌程序 */ void sgd() {int i。 int x04,y04,x02,y02。 int l04b=800。 int l02a=95。 float xa,ya,xb,yb,l。 float ss,theta。 for(i=0。i=63。i++) /*循環(huán)動畫 */ {ss=i*。 x04=350。 x02=350。 /*坐標計算 */ y04=320。 y02=145。 xa=x02+l02a*cos(ss)。 ya=y02+l02a*sin(ss)。 l=sqrt((xax04)*(xax04)+(yay04)*(yay04))。 xb=x04+(xax04)*l04b/l。 yb=y04+(yay04)*l04b/l。 theta=atan((yay04)/(xax04))。 setcolor(14)。 cleardevice()。 /*清屏 */ circle(xa+4,ya8,3)。 setcolor(2)。 line(x02,y02,xa+4,ya8)。 line(xb,yb,x04,y04)。 setcolor(9)。 pirot(x02,y02,16)。 /*畫支點 Xo4,Xo2*/ pirot(x04,y04,16)。 pist(xa,ya,20,10,theta)。 delay(250)。 } } ③ 五、 設計總結 通過這次機械原理課程設計 ,本人受益匪淺。 這次課程是機械原理教學的一個重要組成部分。課程設計的目的在于進一步鞏固和加深學生所學的理論知識，使其對于機械的組成結構，運動學以及動力學 的分析與設計建立較完整的概念以及知識系統(tǒng)，培養(yǎng)學生獨立分析和解決有關本課程實際問題以及進一步提高分析設計、查閱技術資料的能力和獨立自主能力。更為重要的是培養(yǎng)開發(fā)和創(chuàng)新機械的能力。 為了培養(yǎng)學生開發(fā)和創(chuàng)新機械產品的能力，對機械原理課程設計提出的要求是： “ 結合一個簡單的機械系統(tǒng)，綜合運用所學理論和方法，使學生能受到擬定機械運動方案的初步訓練，并能對方案中某些機構進行分析和設計 ” 。我們以基本要求精神為指導，以適應當?shù)拈_發(fā)、設計新產品為核心的科技進步需要而做的努力。其內容為：結合專業(yè)特點，選擇工程實際的問題作為課程設計題目，對所選題目進行方案論證，定出兩個較好的方案進行必要的分析、計算及繪圖。 本課程設計以解析法為主，運用計算機輔助設計對選定的機構進行分析與設計。為了提高自己的自主創(chuàng)新能力有著很大的幫助。 六、 參考文獻 [1] 譚浩強編著 .C 程序設計（第二版） .北京：清華大學出版社，1999 [2] 孫桓 陳作模 葛文杰著 .機械原理（第七版）北京：高等教育出版社， 2021 [3] 羅笑南，王若梅等著。計算機圖形學 廣州：中山大學， [4] 裘建新編著 機械原理課程設計指導書 北京： 高等教育出版社